黨的十九大報(bào)告指出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。大學(xué)之大，在于教師之大。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，人才是基礎(chǔ)、教育是關(guān)鍵、教員隊(duì)伍建設(shè)是核心動(dòng)力。
隨著國防和軍隊(duì)改革的深入推進(jìn)，軍隊(duì)院校體系重塑賦予了教員隊(duì)伍建設(shè)嶄新的時(shí)代課題。全軍院校必須以黨的十九大精神為指導(dǎo)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——
凝聚起新時(shí)代教學(xué)人才“強(qiáng)磁場(chǎng)”
——國防大學(xué)政治學(xué)院加強(qiáng)教研骨干隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)
■解放軍報(bào)特約記者 嚴(yán)滿偉 董澄
從黃浦江畔黨的十九大精神課堂，到鐘山腳下政工作戰(zhàn)模擬演練大廳，再到延安紅色歷史現(xiàn)地教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)……初冬時(shí)節(jié)，記者走進(jìn)國防大學(xué)政治學(xué)院校園，看到的是一幅幅生動(dòng)火熱的人才培養(yǎng)畫卷。
該院由三所院校合并組建，面對(duì)轉(zhuǎn)隸重組、異地搬遷、分流編余等一系列現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，教員們?cè)谙胧裁?？做什么？謀什么？經(jīng)過三城四地?cái)?shù)日抵近觀察，記者記錄下學(xué)院黨委盤活優(yōu)勢(shì)資源，打造教研骨干人才方陣“強(qiáng)磁場(chǎng)”的一個(gè)個(gè)鮮活故事。
事業(yè)，是拴心留人最有力的感召
深夜11時(shí)，楊浦教學(xué)區(qū)政工作戰(zhàn)模擬演練大廳內(nèi)，教授高明峰泡了一杯濃茶。
在過去的十幾個(gè)小時(shí)里，作為“血性2017-楊浦A”政工綜合演練執(zhí)行導(dǎo)演的他，一直帶領(lǐng)導(dǎo)演部持續(xù)奮戰(zhàn)，確保了學(xué)院新組建后的首場(chǎng)政工綜合演練圓滿完成。
“辛苦，但踏實(shí)?！备呙鞣宓脑挼莱隽藢?dǎo)演部成員們的心聲。顯示屏上閃爍的紅藍(lán)標(biāo)志，作戰(zhàn)中心穿梭的迷彩身影，干事創(chuàng)業(yè)的熱情驅(qū)散了冬夜的寒冷。而就在幾個(gè)月前，不少教員卻還是“憂心忡忡”。
“我們還有沒有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)？”這是教員們?cè)诘弥獑挝幻媾R轉(zhuǎn)隸調(diào)整、培訓(xùn)任務(wù)即將轉(zhuǎn)變時(shí)發(fā)出的疑問。
“讓愛教學(xué)、懂教學(xué)的教員繼續(xù)在三尺講臺(tái)發(fā)光發(fā)熱！”這是院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)院組建大會(huì)上作出的承諾。
松江教學(xué)區(qū)教員胡春暉至今仍記得新學(xué)期第一堂課的情景。作為首批跨校區(qū)授課的教員之一，他帶著精心準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專題課走上了南京教學(xué)區(qū)的講臺(tái)。學(xué)院在合并調(diào)整期間出臺(tái)的一系列政策，為像胡春暉一樣熱愛教學(xué)的教員搭建起更寬廣的平臺(tái)。
該院領(lǐng)導(dǎo)說，學(xué)院合并組建以來，他們將4個(gè)校區(qū)和教學(xué)區(qū)的優(yōu)秀教員和精品課程登記造冊(cè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才跨區(qū)上崗、精品課程跨區(qū)上線。僅在第一波次教學(xué)中，走上不同教學(xué)區(qū)講臺(tái)的教員就達(dá)400余人次，不僅消除了教員對(duì)職業(yè)發(fā)展的擔(dān)憂，更共享了一大批精品課程。
“原以為競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，沒想到發(fā)展空間越來越廣！”青年教員宋艷麗感嘆。本學(xué)期開學(xué)前，宋艷麗接到了承擔(dān)學(xué)院精品主干課《哲學(xué)社會(huì)科學(xué)概論》的授課任務(wù)。隨之而來的還有學(xué)院和專業(yè)系為她量身配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。合并重組期間，學(xué)院放手給青年教員壓擔(dān)子，還安排專家和他們結(jié)對(duì)子，助推青年教員快速成長(zhǎng)。
