來源：中國軍網(wǎng)綜合 發(fā)布：2019-02-19 09:23:25
寒風(fēng)凜冽，滴水成冰。隆冬時節(jié)，陸軍裝甲兵學(xué)院近百名教員和士官助教奔赴東北某寒區(qū)訓(xùn)練場，開展裝甲裝備作戰(zhàn)運(yùn)用訓(xùn)練，研究探索裝甲裝備作戰(zhàn)的運(yùn)用特點(diǎn)規(guī)律，全面鍛煉提高研戰(zhàn)教戰(zhàn)能力。請關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的詳細(xì)報(bào)道——
百名教員寫在冰雪上的答卷
■本報(bào)特約記者 吳繼宏 通訊員 趙海龍
陸軍裝甲兵學(xué)院參演官兵正在組織雪野機(jī)動。李昕陽攝
“兩周的嚴(yán)寒訓(xùn)練肯定要吃不少苦頭，但還是挺期待的?！焙俚哪_步越來越近，教員彭志召卻為本學(xué)期最后一次實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練忙得不亦樂乎。出發(fā)前，他發(fā)了一條朋友圈給自己打call。
寒風(fēng)凜冽，滴水成冰。隆冬時節(jié)，陸軍裝甲兵學(xué)院近百名教員和士官助教奔赴東北某寒區(qū)訓(xùn)練場，開展裝甲裝備作戰(zhàn)運(yùn)用訓(xùn)練，研究探索裝甲裝備作戰(zhàn)的運(yùn)用特點(diǎn)規(guī)律，全面鍛煉提高研戰(zhàn)教戰(zhàn)能力。
彭志召從小生活在南方，第一次遠(yuǎn)赴祖國北疆，他心里有點(diǎn)激動，早早地開始收集信息。翻看訓(xùn)練計(jì)劃表，新大綱、新編成、新裝備字眼不斷出現(xiàn)。12天時間，遠(yuǎn)程機(jī)動、作戰(zhàn)運(yùn)用、裝備搶救及應(yīng)急處置、要素合成訓(xùn)練、裝備戰(zhàn)技性能變化實(shí)測等課目依次展開，彭志召強(qiáng)烈地感受到一個“新”字……
從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，在冰天雪地中迎接挑戰(zhàn)
“左邊再來一點(diǎn)……”歷時三天三夜，裝備終于抵達(dá)目的地，助教王強(qiáng)熟練地用旗語指揮卸載。王強(qiáng)負(fù)責(zé)裝備鐵路輸送，四處漏風(fēng)的車廂像是一個移動冰箱，一路上他和戰(zhàn)友們靠吃自熱食品補(bǔ)充能量，喝水變成了啃冰，官兵們凍得捂著被子不想說話。
訓(xùn)練首日，天還沒亮，教員彭志召已乘車來到訓(xùn)練場。-30℃，讓人如墜冰窟。盡管如此，第一次在嚴(yán)寒天氣組織訓(xùn)練，還是讓他興奮不已。
空曠的訓(xùn)練場，寒風(fēng)襲來，厚厚的作訓(xùn)大衣也抵擋不住往身體里鉆的寒氣。很多教員為了操作方便，只戴了薄手套，他們迎寒而上，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，在冰天雪地中迎接挑戰(zhàn)。
抵達(dá)訓(xùn)練地域，官兵迅速下車進(jìn)行車輛準(zhǔn)備。為了“叫醒”坦克發(fā)動機(jī)，他們的首要工作是為裝備加溫?zé)嵘怼！捌綍r加溫哪用得上這么長時間！”如今，裝備在戶外停放，里外全都凍透了，平常輕而易舉的車輛啟動變得異常艱難。教員們認(rèn)真記錄不同溫度下的啟動參數(shù)，摸索冷啟動規(guī)律，探尋快速啟動方法。
“與這些鐵疙瘩打交道，手腳不靈活，很容易操作不當(dāng)，也比夏天更容易受傷。”休息時，王強(qiáng)和年輕助教們交流起寒區(qū)駕駛經(jīng)驗(yàn)。
嚴(yán)寒帶來的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)不止這些。訓(xùn)練展開沒多久，光通信系統(tǒng)就出現(xiàn)了電臺工作參數(shù)丟失、觸摸屏幕不工作等問題。教授洪作鑫及時找出原因，并憑借自身豐富經(jīng)驗(yàn)成功破解。
“總躺在過去的功勞簿上怎么行？克服這些挑戰(zhàn)，我們才能給課堂教學(xué)和部隊(duì)訓(xùn)練蹚出新路?！焙榻淌诩磳⑼诵荩弥絿?yán)寒地區(qū)訓(xùn)練的消息時，他主動請戰(zhàn)：到最惡劣的環(huán)境中，摸清通信裝備運(yùn)用方法，編寫一套訓(xùn)練指導(dǎo)手冊。
一次真刀真槍操練，勝過千百次紙上談兵
“各編組注意，合成訓(xùn)練開始！”隨著該院士官學(xué)校指揮管理系主任賈俊華一聲令下，綜合演練拉開大幕。
“1號方位物右側(cè)200米發(fā)現(xiàn)掩體內(nèi)裝甲車1輛，完畢！”車隊(duì)行進(jìn)至集結(jié)地域，偵察小組迅速前出，對前沿及作戰(zhàn)地區(qū)進(jìn)行偵察，及時上報(bào)信息……
演練一路，情況接踵而至，參演官兵在快速處置應(yīng)對惡劣天氣下出現(xiàn)的各種情況。
5號車正欲向前沿發(fā)起沖擊，不料變速箱操縱裝置因傳動桿盒閉鎖軸處積水結(jié)凍，2擋以上排擋掛不上，車輛無法啟動。駕駛員陳強(qiáng)果斷采取應(yīng)急措施，一番操作，戰(zhàn)車沖向目標(biāo)區(qū)域。
“遭敵火力打擊，車輛受損……”裝甲搶救車迅速前出，使用鋼纜將戰(zhàn)損坦克牽引至后方安全位置進(jìn)行搶修。
“前期訓(xùn)練時，我們發(fā)現(xiàn)絞盤在低溫條件下運(yùn)轉(zhuǎn)速度比較慢，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于找到了解決方法?！币慌杂^摩的教授姜峰說。
“3號方位物南側(cè)發(fā)現(xiàn)敵導(dǎo)彈發(fā)射車，殲滅！”一輛行進(jìn)的坦克突然向右轉(zhuǎn)動炮塔，將炮管對準(zhǔn)遠(yuǎn)處的目標(biāo)……
蚌埠校區(qū)教員劉雙明對裝甲車輛的火控系統(tǒng)研究頗深，他感慨道：“不到實(shí)地真刀真槍地練一次，許多在嚴(yán)寒環(huán)境出現(xiàn)的問題就會還停留在紙面上……”
隨著演練進(jìn)行，前期進(jìn)行的低溫下行駛加溫、爬坡、制動性能等試驗(yàn)結(jié)論得到充分檢驗(yàn)，一些在寒區(qū)暴露出來的駕駛、射擊、通信等專業(yè)間的協(xié)同配合問題和人裝結(jié)合問題也得到有效解決。
“不怕裝備‘趴窩’，就怕部隊(duì)‘趴窩’。”教授姚毅的一席話令人深思。“一些突發(fā)情況和裝備故障在所難免，但若是部隊(duì)拿這些情況沒轍那就要‘趴窩’。想要消滅敵人，首先要將自身的問題消滅在上戰(zhàn)場之前?！?/p>
“打起仗來哪有那么簡單！”該院士官學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)說，裝備在交付部隊(duì)前都要進(jìn)行寒區(qū)試驗(yàn)，但試驗(yàn)畢竟沒有合成要素運(yùn)用背景，在嚴(yán)寒條件下，這些裝備技戰(zhàn)術(shù)性能如何？人裝結(jié)合會遇到什么挑戰(zhàn)？協(xié)同作戰(zhàn)中會存在什么問題？這些都要通過實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練來檢驗(yàn)。
梳理訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，把訓(xùn)練成果冒著熱氣搬進(jìn)課堂
放假前兩天，伴隨著陣陣引擎的轟鳴聲，該院士官學(xué)校陸上訓(xùn)練場內(nèi)，一年一度的冰雪地駕駛訓(xùn)練正在進(jìn)行，學(xué)員們駕駛戰(zhàn)車馳騁雪野。
“風(fēng)吹大雪到路邊，給人假象路加寬；路基不清上風(fēng)找，切忌行走背風(fēng)邊……”每一批學(xué)員駕駛前，教員孫占紅都會向他們傳授一套順口溜，包括對雪天道路、坑溝、凸起地物等地面條件的判斷，被學(xué)員奉為雪地識路“秘笈”。
“冰雪地面附著力較低，要準(zhǔn)確判斷路面情況，及時打好轉(zhuǎn)向提前量……”體驗(yàn)駕駛過后，結(jié)合教員的講解，學(xué)員陳帥仲已經(jīng)摸到了一些冰雪地駕駛的特點(diǎn)規(guī)律。
急停、急轉(zhuǎn)、飄移、加速……冰渡場內(nèi)，隨著戰(zhàn)車在冰面上劃出一道完美的弧線，教員苗政演示的輪式裝甲車冰上漂移引得學(xué)員鼓掌叫好。
“‘冰上漂移’是車輛在冰渡場上出現(xiàn)的準(zhǔn)失控狀態(tài)，看起來挺酷，但實(shí)際操作難度相當(dāng)大，在特殊天氣和特殊路面的雙重挑戰(zhàn)下，駕駛員必須充分掌握油門、制動、擋位的控制技巧……”跳下戰(zhàn)車，苗政開始介紹冰渡場駕駛的特點(diǎn)規(guī)律。
嚴(yán)寒訓(xùn)練剛剛結(jié)束，參訓(xùn)官兵顧不上休整，抓緊總結(jié)梳理訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，一個個訓(xùn)練成果冒著熱氣被搬進(jìn)課堂。
“打一仗，進(jìn)一步。在演練中我們克服的每一個問題，現(xiàn)在都成了課堂上的寶貴財(cái)富?！被貞浧饍芍芮暗膰?yán)寒訓(xùn)練，指揮管理系主任賈俊華總結(jié)說。
訓(xùn)出硬功夫才能教出真本事。參訓(xùn)教員對這次嚴(yán)寒訓(xùn)練倍加珍惜。訓(xùn)練中，教員王福釗每天起早貪黑，采集車況、通信、火控系統(tǒng)等各項(xiàng)數(shù)據(jù)，生怕錯過點(diǎn)滴的教學(xué)資源?，F(xiàn)在這些數(shù)據(jù)成了他教學(xué)科研的第一手資料，寒區(qū)訓(xùn)練的一些獨(dú)特體驗(yàn)也讓他的課堂更生動鮮活。
“我們率先以教員為主體，開展一系列極限環(huán)境下裝甲裝備作戰(zhàn)運(yùn)用特點(diǎn)規(guī)律研究，就是要鍛造一支面向戰(zhàn)場、決勝課堂的教員隊(duì)伍，使教學(xué)訓(xùn)練更加聚焦實(shí)戰(zhàn)，讓全體教員在課堂教學(xué)時更有說服力、在服務(wù)部隊(duì)時更有發(fā)言權(quán)，為培養(yǎng)在各種環(huán)境下都能打勝仗的裝甲兵人才作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。”談到組織訓(xùn)練的初衷，該院領(lǐng)導(dǎo)如是說。
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