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用實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)考評新時代練兵備戰(zhàn)成效

來源:中國軍網(wǎng)綜合作者:李連軍、陳帥 等責(zé)任編輯:高千一
2018-05-27 02:16

軍隊是要準(zhǔn)備打仗的,一切工作都必須堅持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn),向能打仗、打勝仗聚焦。抓戰(zhàn)斗力建設(shè)沒有捷徑,唯有嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn),實訓(xùn)精練,堅持用實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)考評新時代練兵備戰(zhàn)成效。請關(guān)注今天出版的《解放軍報》的報道——

第81集團(tuán)軍某旅依據(jù)新大綱考核戰(zhàn)場素養(yǎng)

解放軍報訊??李連軍、陳帥報道:近日,在第81集團(tuán)軍某旅組織的班戰(zhàn)術(shù)考核中,導(dǎo)彈連三班班長江濤因“敵”情突變,出人意料地向上級請示“放棄射擊”。考核組不僅沒有扣分,還因江濤“處置得當(dāng)”,而給該班打出高分。據(jù)了解,在此次班戰(zhàn)術(shù)考核中,該旅不再簡單以“米秒環(huán)”作為考評標(biāo)準(zhǔn),而是加大了對班組配合默契度、綜合應(yīng)變能力等戰(zhàn)場素養(yǎng)的考核。

“以‘米秒環(huán)’為主的考評標(biāo)準(zhǔn),顯然不適應(yīng)情況多變、環(huán)境復(fù)雜的未來戰(zhàn)場。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說,新大綱頒布實施后,他們成立攻關(guān)小組,研究探索步兵、炮兵、偵察兵等兵種班戰(zhàn)術(shù)考評新標(biāo)準(zhǔn),將戰(zhàn)術(shù)協(xié)同、敵情意識、情況處置等戰(zhàn)場素養(yǎng)作為考核重點突出出來,引導(dǎo)參訓(xùn)參考人員由盯著“米秒環(huán)”練向盯著戰(zhàn)場練轉(zhuǎn)變。為了真正考出戰(zhàn)斗班的實戰(zhàn)能力,他們在考核中,加入目標(biāo)性質(zhì)不明確、陣地區(qū)域不明確等復(fù)雜背景,逼著參考人員臨機(jī)處置諸如裝備故障、戰(zhàn)斗減員等危急情況。

戰(zhàn)場素養(yǎng)考評標(biāo)準(zhǔn)逼出了實戰(zhàn)意識。在考核現(xiàn)場,筆者看到,導(dǎo)彈副射手陳小歌不僅成功發(fā)射防空導(dǎo)彈,命中“敵”空中突擊目標(biāo),還與戰(zhàn)友采用步兵戰(zhàn)術(shù),應(yīng)用多種武器射擊,化解了地面“敵”情,實現(xiàn)了自身防衛(wèi)。據(jù)介紹,實施戰(zhàn)場素養(yǎng)考評新模式后,該旅班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練正在實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級,官兵根據(jù)不同作戰(zhàn)環(huán)境,創(chuàng)新探索多種新戰(zhàn)法,實戰(zhàn)化訓(xùn)練水平得到較大提升。

陸軍邊海防學(xué)院樹立新理念檢驗教學(xué)質(zhì)量

解放軍報訊??吳國東、宋鵬報道:修改完善5項規(guī)定措施、對9個主要教學(xué)考評環(huán)節(jié)作出具體規(guī)范……日前,陸軍邊海防學(xué)院組織教學(xué)考評觀摩會,60多名專家教授現(xiàn)場剖析、集智破解教學(xué)考評中的疑難問題,助推教學(xué)向部隊靠攏、向?qū)崙?zhàn)聚焦。

“人才培養(yǎng)質(zhì)量歸根結(jié)底要由實戰(zhàn)檢驗、部隊評判?!痹谛聲r代辦學(xué)育人思想大討論中,該院黨委認(rèn)識到,要緊緊抓牢教學(xué)考評這個“牛鼻子”,發(fā)揮好考評“指揮棒”作用,敦促教考分離、科學(xué)施考和考評反饋等環(huán)節(jié)落實,實現(xiàn)課堂與戰(zhàn)場、講臺與邊防的“無縫對接”,規(guī)范教學(xué)考評秩序。

為此,該院圍繞規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)考評這個主題,以“一體化設(shè)計、融合式培養(yǎng)”發(fā)展目標(biāo)為引領(lǐng),組織召開現(xiàn)場觀摩會,以多維視角對教學(xué)考評中的教考分離、考評流程和制度保障等問題展開深入研討,對編制教學(xué)任務(wù)、研教備課、試講試教等9個主要教學(xué)考評環(huán)節(jié)作出具體規(guī)范,并修改完善《教學(xué)過程規(guī)范》《課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法》等5項規(guī)定,確保教考工作有法可依、有據(jù)可循。

據(jù)悉,該院還發(fā)揮“一院三地”辦學(xué)優(yōu)勢,擬定交叉互考的考評方式,細(xì)化“二維碼”加密試卷、“流水”閱卷等考評流程,確定了教學(xué)以部隊評價為主導(dǎo),通過多方綜合、全程跟蹤、量化評價等舉措,確保課堂教學(xué)瞄準(zhǔn)打贏“靶標(biāo)”。

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