業(yè)余時間到圖書室讀書，已成為沈陽聯(lián)勤保障中心某通信站官兵的習(xí)慣。趙佳慶攝

讀書筑夢：打贏“書桌上的戰(zhàn)爭”

——沈陽聯(lián)勤保障中心某通信站開展群眾性讀書活動新聞?wù){(diào)查

■解放軍報記者 劉建偉 通訊員 于興生 趙 雷

人間四月天，莫負(fù)春光好。在第23個“世界讀書日”到來之際，“讀書”這個話題，又一次縈繞在我們心頭。

毛澤東曾說，人民解放軍應(yīng)該是一所“大學(xué)?！薄＝裉?，我們生活在知識爆炸的新時代，“大學(xué)?！备蔑@出它的深遠意義。

習(xí)主席指出，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨和人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。

強軍興軍，時光正好。站在全面建設(shè)世界一流軍隊的新的歷史起點上，沈陽聯(lián)勤保障中心某通信站黨委深刻感到：一流軍隊由一流軍人組成，一流軍人靠一流素質(zhì)支撐；書籍是人類進步的階梯，書桌是軍人的另一個“戰(zhàn)場”，知識是軍人的另一種“武器”。

一個重視讀書的民族才有前途，一個重視讀書的軍隊才有未來。在技術(shù)發(fā)展日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代，我們該如何認(rèn)識讀書的價值？怎樣安排讀書學(xué)習(xí)生活？強軍興軍路上，又如何讓書籍助力我們前行的腳步？在這個以讀書命名的節(jié)日里，這篇新聞?wù){(diào)查或許能為大家提供有益啟示。

“你有多久沒讀完一本書了？”

這簡單一問，曾經(jīng)把沈陽聯(lián)勤保障中心某通信站不少官兵問得臉上“火辣辣”。

受領(lǐng)中心“讀書筑夢”群眾性讀書活動試點任務(wù)后，一項有關(guān)官兵閱讀行為的專項調(diào)查，讓該通信站領(lǐng)導(dǎo)眉頭緊鎖——

有21%的官兵覺得工作忙，“讀書少”成為一個“光榮的缺點”；有52.5%的官兵“看書只翻皮，閱讀只看題”，感到讀書是“軟指標(biāo)”，比武能拿名次才是“硬杠杠”……

讀書是在繁忙的工作之外，成本最低、最直接、最簡捷的學(xué)習(xí)知識的方式?？山裉旃俦鴤冸x書籍遠了，電子化、碎片化、快餐化的閱讀習(xí)慣，對傳統(tǒng)閱讀帶來很大的沖擊。不少基層一線帶兵人憂心忡忡：現(xiàn)在的戰(zhàn)士，好像都習(xí)慣于在網(wǎng)頁上“跳來跳去”地瀏覽信息，讀書對于他們來說成了“苦差事”。

改革強軍對官兵能力素質(zhì)提出了更高要求，而閱讀學(xué)習(xí)則是強筋壯骨、精武強能的重要途徑之一。調(diào)查數(shù)據(jù)和基層一線帶兵人的擔(dān)憂，引起了通信站領(lǐng)導(dǎo)的深刻思考：“未來戰(zhàn)場比拼的是智能。讀書學(xué)習(xí)對于戰(zhàn)斗力建設(shè)的重要性不容忽視?！?/p>

一支有學(xué)習(xí)力的軍隊往往具有極強的戰(zhàn)斗力——

勝利之師必然是好學(xué)之師

一項成功的探索實踐，常常以深刻反思作為開端——

站在向世界一流軍隊進發(fā)的歷史新起點上，讀書學(xué)習(xí)比任何時候都顯得更加迫切。而一些官兵對讀書重要性的認(rèn)識上不去，無疑是開展群眾性讀書活動最大的“攔路虎”。

“腦子‘通竅’，行動才能‘通路’?！蓖ㄐ耪军h委一班人認(rèn)識到，讀書求知得先打響“頭腦中的戰(zhàn)爭”，當(dāng)務(wù)之急是要把官兵心中的問號拉直！

“時代就像呼嘯的列車，是擋不住的?！蹦翘?，通信站禮堂座無虛席，全站官兵專注地聆聽主任趙洪偉“讀書要與時間拼腳力”的授課輔導(dǎo)。

“與時代變遷加速關(guān)聯(lián)，知識更新也在不斷加速?！壁w洪偉開門見山：據(jù)統(tǒng)計，18世紀(jì)，知識更新速度為80至90年；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，知識更新速度為30年；近半個多世紀(jì)以來，知識更新速度為5至10年……

數(shù)字總是能給人帶來最直觀的沖擊力。趙洪偉拖動鼠標(biāo)點出這樣一組數(shù)據(jù)：有專家聲稱，人類今天掌握的全部知識，到21世紀(jì)中葉，真正有用的可能只剩下1%。

臺上講得絲絲入扣，臺下聽者興致盎然?！安慌c知識同步就會被知識淘汰，不與時代同步就會被時代拋棄。”課后討論，四連上等兵寶光說：“過去總覺得當(dāng)兵學(xué)不學(xué)習(xí)、讀不讀書無關(guān)緊要，聽了這一課我才如夢方醒?！?/p>

“一支有學(xué)習(xí)力的軍隊往往具有極強的戰(zhàn)斗力，勝利之師必然是好學(xué)之師?！痹谕ㄐ耪尽白x書筑夢”群眾性讀書活動中，一段紅軍軍史被反復(fù)提及——

長征時，紅軍將士“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”。多年后，一位老紅軍感慨地說：“為了擺脫敵人追擊，那么多好不容易繳獲來的輜重裝備都丟了，唯有識字板沒有丟?！?/p>

遠遠回望歷史縱深處，許多片斷和場景會讓人從歲月滄桑中得到深刻感悟。

軍人與讀書、學(xué)習(xí)與勝利，就這樣奇妙地聯(lián)系在一起?；匚哆@段歷史，一個道理在該站官兵頭腦中日益清晰：不打贏書本上的戰(zhàn)爭，就可能會在未來戰(zhàn)場上輸給對手。

危機感催生緊迫感。學(xué)歷不高的四級軍士長宋長青，主動走進信息化知識強訓(xùn)班，成了一名兵齡最老的學(xué)生。他說：“就怕‘一覺醒來落伍了’，心中有了這樣的緊迫感，學(xué)習(xí)就有了動力?！?/p>