誰在學(xué)習(xí)上孜孜以求，打贏的天平就向誰傾斜

■解放軍報(bào)記者 劉建偉

采寫這篇稿件，記者想起《三國志·吳志·呂蒙傳》——

吳國將軍呂蒙，十五六歲就躍馬沙場(chǎng)，后來升為中郎將。但他能武少文，給吳主孫權(quán)寫信都要請(qǐng)人代筆。孫權(quán)耐心勸告他讀點(diǎn)書。于是，他發(fā)奮讀書，收益很大。一次，魯肅路過他的防地，他提出五條應(yīng)付蜀國大將關(guān)羽的計(jì)策。魯肅聽后驚喜：“我還以為老弟只有武略呢！”

“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤?！眳蚊勺x書的故事給我們頗多啟示。

習(xí)主席在新一屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，要求全黨來一次大學(xué)習(xí)。這個(gè)偉大號(hào)召，既有深厚的歷史底蘊(yùn)，又有現(xiàn)實(shí)的緊迫要求，更有深邃的戰(zhàn)略考量。黨的十八大以來，習(xí)主席多次在公開場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)讀書修身的重要性。

當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)能力就是生存能力。學(xué)界流行的“知識(shí)折舊律”顯示：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。早在70多年前，毛主席就告誡全黨：“我們隊(duì)伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！秉h的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的“八個(gè)本領(lǐng)”中，學(xué)習(xí)本領(lǐng)排在第一。

美國未來學(xué)家托夫勒有句名言：“知識(shí)貧乏的軍隊(duì)能在第一次浪潮戰(zhàn)爭的白刃肉搏中英勇作戰(zhàn)，在第二次浪潮中也能打敗敵人，但在第三次浪潮中，他們將像沒有文化的工人無法從事第三次浪潮工業(yè)生產(chǎn)一樣，不知何去何從?！?/p>

當(dāng)以武器裝備為主導(dǎo)的硬實(shí)力達(dá)到一定水平后，軍隊(duì)和軍人的文化素質(zhì)等軟實(shí)力就成了硬實(shí)力的黏合劑和倍增器。這背后，就是通過讀書學(xué)習(xí)去增長知識(shí)，掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭技能，加速戰(zhàn)斗力生成。所以，對(duì)軍人來說，信息化戰(zhàn)爭首先從書桌上打響，學(xué)習(xí)力也是戰(zhàn)斗力，知識(shí)優(yōu)勢(shì)也是制勝優(yōu)勢(shì)。

戰(zhàn)爭的“臉”一直悄悄在改變。從根本上講，我軍過去之所以要用“小米加步槍”對(duì)抗敵人的飛機(jī)與大炮，是家底太薄、“器”不如人。歷史走到今天，我們的“鋼”多了，各種新裝備讓我們“底氣”更足了。但有一種認(rèn)識(shí)必須更加清醒：決定未來戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵因素還是人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)步，對(duì)手也沒有在偷懶睡覺。時(shí)下，各國軍人都在“翻書”，誰在學(xué)習(xí)上孜孜以求，打贏的天平就向誰傾斜！

學(xué)習(xí)，是為了更好地出發(fā)。黨的十九大報(bào)告確立了全面推進(jìn)軍隊(duì)四個(gè)方面現(xiàn)代化和“把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)”的奮斗目標(biāo)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成效，則是推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)的強(qiáng)力引擎之一。

勝利總是偏愛“學(xué)習(xí)型”軍隊(duì)。新的時(shí)代、新的挑戰(zhàn)，每一名有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人，自然會(huì)爭分奪秒學(xué)習(xí)，不斷提高自己的讀書層次，提高與強(qiáng)軍興軍相適應(yīng)的能力素質(zhì)，勇于挑起重?fù)?dān)，不負(fù)使命重托。