“指導(dǎo)員，我感覺(jué)自己能力還有欠缺，不適合再當(dāng)班長(zhǎng)了……”兩個(gè)月前，二班班長(zhǎng)李鵬突然到連部遞交辭職報(bào)告，弄得我一頭霧水。請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

標(biāo)兵班長(zhǎng)緣何辭職

■火箭軍某試訓(xùn)區(qū)無(wú)線(xiàn)電連指導(dǎo)員 姜 歡

“指導(dǎo)員，我感覺(jué)自己能力還有欠缺，不適合再當(dāng)班長(zhǎng)了……”兩個(gè)月前，二班班長(zhǎng)李鵬突然到連部遞交辭職報(bào)告，弄得我一頭霧水。

作為指導(dǎo)員，我沒(méi)事喜歡翻知兵檔案，對(duì)連隊(duì)官兵的“底細(xì)”早已爛熟于心。李鵬士官學(xué)校畢業(yè)后長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)，個(gè)人素質(zhì)強(qiáng)，帶兵方法多，還組織過(guò)新兵班長(zhǎng)集訓(xùn)，是大家公認(rèn)的隊(duì)列教頭、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、體能達(dá)人。檔案上記錄得明明白白，豈是他說(shuō)能力不夠就不夠？

標(biāo)兵班長(zhǎng)找借口辭職，莫非是對(duì)我這個(gè)新上任的指導(dǎo)員有什么意見(jiàn)？帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始重點(diǎn)關(guān)注李鵬。

“班長(zhǎng)休息的時(shí)候經(jīng)常拿著手機(jī)發(fā)呆”“班長(zhǎng)最近很少給家里打電話(huà)”……掌握了足夠的“情報(bào)”后，我主動(dòng)找李鵬聊天。當(dāng)談到軍人處對(duì)象這個(gè)話(huà)題時(shí)，他終于向我敞開(kāi)了心扉：“指導(dǎo)員，我原本定好了這個(gè)月休假回去結(jié)婚的，可現(xiàn)在任務(wù)臨近，裝備上還有不少問(wèn)題亟待解決，我這個(gè)班長(zhǎng)壓力不小。女朋友還總嫌我沒(méi)時(shí)間陪她、不夠關(guān)心她，可我也沒(méi)有三頭六臂呀！”

我這才恍然大悟。李鵬作為連隊(duì)大齡青年，父母多次催促他回去解決個(gè)人終身大事，這次好不容易要結(jié)婚了，卻因?yàn)槿蝿?wù)壓力大而走不了，這才讓他萌生了辭去班長(zhǎng)職務(wù)的念頭。

這些情況，在知兵檔案里是沒(méi)有記錄的。原來(lái)不是戰(zhàn)士對(duì)我有意見(jiàn)，而是自己平時(shí)對(duì)大家的活思想掌握得不夠及時(shí)??！當(dāng)晚，我就打電話(huà)向李鵬的女朋友介紹了他在單位的表現(xiàn)，希望她理解支持李鵬的工作，并邀請(qǐng)她來(lái)連隊(duì)參觀。同時(shí)與連長(zhǎng)商量之后，我們決定讓李鵬按計(jì)劃休假回家結(jié)婚，完成個(gè)人終身大事。

一個(gè)多月后，李鵬回來(lái)了。他不好意思地找到我說(shuō)：“指導(dǎo)員，感謝您為我做了那么多，這次我是來(lái)匯報(bào)思想的。連隊(duì)還沒(méi)把我撤職吧？我想拿回我的辭職報(bào)告……”

看著標(biāo)兵班長(zhǎng)又活躍在訓(xùn)練場(chǎng)上，我感觸頗深：作為帶兵人，懂兵知兵決不能停留在知兵檔案中，而是靠平時(shí)多“察言觀色”，真正做到知兵情、暖兵心，才能及時(shí)化解矛盾問(wèn)題。

（陳開(kāi)江整理）

真正的知兵檔案在心中

■火箭軍某試訓(xùn)區(qū)政治工作部主任?拓明軍

通過(guò)薄薄一頁(yè)紙，便可掌握官兵基本情況——作為經(jīng)常性思想工作的一種輔助手段，知兵檔案一直受到帶兵人喜愛(ài)。尤其是對(duì)新到任的干部來(lái)說(shuō)，查閱知兵檔案幾乎成了開(kāi)展工作前的“必修課”。

然而，從一些連隊(duì)的登記情況來(lái)看，知兵檔案還存在信息記錄不完整、情況更新不及時(shí)等問(wèn)題。這時(shí)候如果帶兵人一味地依賴(lài)知兵檔案，不但不能知兵，反而可能錯(cuò)過(guò)了解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。

真正的知兵檔案在心里。當(dāng)下，官兵思想更加多元，部分官兵寧可選擇在網(wǎng)上吐槽，也不愿與身邊人吐露心聲。要想真正做到懂兵知兵，還要像文中的指導(dǎo)員那樣，盡早走到戰(zhàn)士中間去，以真心換真心，才能真正掌握兵情。