吳建智，男，漢族，2000年5月生，共青團(tuán)員，昭通學(xué)院學(xué)生。

吳建智10多年來(lái)始終不離不棄，從小照顧因事故失去雙臂的哥哥，一雙手臂兩人用，用自己的臂膀撐起哥哥的生活和夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋真摯的手足之情。

吳建智的哥哥3歲時(shí)因觸電失去雙臂。從懂事起，吳建智就成了哥哥的“雙手”。2006年，吳建智與哥哥一起走進(jìn)校園。10多年來(lái)，吳建智與哥哥形影不離，照顧著哥哥的生活。為哥哥洗澡、洗衣服、穿鞋子是吳建智每天的“必修課”。每天早上，吳建智總是第一個(gè)起床，用最短時(shí)間穿好衣服、疊好被子，然后幫哥哥打來(lái)洗臉?biāo)?、漱口水，擠好牙膏。收拾好之后，吳建智背著自己和哥哥的書包一起上學(xué)。晚上回到寢室，吳建智先幫哥哥洗澡、洗衣服，然后收拾自己的東西，他總是寢室里最晚睡覺(jué)的那個(gè)人。吳建智每天默默跟在哥哥身后，被大家親切稱為“影子兄弟”。就這樣，哥倆一起走過(guò)了從小學(xué)到高中12年的漫漫求學(xué)路。在哥哥看來(lái)，弟弟早就成了自己生命中的一部分。“命運(yùn)讓我失去了雙手，但也讓我有了最好的兄弟！”說(shuō)起弟弟，哥哥常常熱淚盈眶。

2018年高考，吳建智分?jǐn)?shù)超二本線50多分，而哥哥的分?jǐn)?shù)只夠上?？?。兩人分?jǐn)?shù)相差較大，被同一所學(xué)校錄取的概率極低。但吳建智堅(jiān)持要帶哥哥一起上學(xué)，不想讓哥哥的大學(xué)夢(mèng)破滅。哥哥不想犧牲弟弟的前途來(lái)完成自己的夢(mèng)想。面對(duì)艱難抉擇，在社會(huì)的幫助下，弟弟為了能繼續(xù)照顧哥哥，最終選擇和哥哥同在昭通學(xué)院就讀，在同一個(gè)二級(jí)學(xué)院學(xué)習(xí)。臨行前，母親將東拼西湊來(lái)的學(xué)費(fèi)交給兄弟倆，并特意囑咐道：“一定要好好讀書，別辜負(fù)大家的期望?！毙值軅z拼命點(diǎn)頭。

“我要好好學(xué)一門技術(shù)，以后能養(yǎng)活自己?！痹诟绺缈磥?lái)，這是唯一不拖累弟弟和家庭的選擇。而吳建智希望哥哥能像張海迪一樣，活出不一樣的人生?！耙惠呑拥穆愤€有很長(zhǎng)，我愿意一直做他的雙臂，幫助他完成夢(mèng)想。”吳建智說(shuō)。

吳建智榮獲云南省道德模范等稱號(hào)，被授予云南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/p>