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推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展

來源:中國教育報(bào)作者:黃恩華責(zé)任編輯:于雅倩
2021-06-22 09:30

思政課是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。面對新發(fā)展階段帶來的新挑戰(zhàn)、提出的新要求,高校應(yīng)當(dāng)深化落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,聚焦立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高,進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

以堅(jiān)守思政課的價(jià)值立場為引領(lǐng),培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、志向遠(yuǎn)大的時(shí)代新人。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程背景下,高校必須堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命,培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求抓好馬克思主義理論教育,深化學(xué)生對馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識,教育他們學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察世界、分析世界,正確認(rèn)識中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,闡釋好新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,鑄牢為中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮斗的信念。要全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,打造習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“課程群”,開展習(xí)近平經(jīng)典著作研習(xí)活動(dòng),做到學(xué)懂、弄通、悟透,引導(dǎo)青年學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程中。

以推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新為方向,培養(yǎng)具有扎實(shí)學(xué)識、德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。當(dāng)今世界,人才已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。在黨和國家把科技自強(qiáng)作為戰(zhàn)略支撐的時(shí)代背景下,高校思政課應(yīng)當(dāng)守正創(chuàng)新,持續(xù)推進(jìn)“三全育人”綜合改革,圍繞“五育并舉”,著力培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生,為我國高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。要深入推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革,堅(jiān)持信息技術(shù)與思政課有機(jī)結(jié)合,加大線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)力度,全面實(shí)施線上線下混合式教學(xué)改革,線上教學(xué)以基本知識的視頻學(xué)習(xí)為主,線下教學(xué)以專題研討交流為主,逐步實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,充分滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,培養(yǎng)和激發(fā)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。要優(yōu)化思政課傳承紅色基因的教學(xué)特色,立足江西紅色資源豐富的地域優(yōu)勢,注重把紅色資源開發(fā)教育貫穿到思政課全過程,著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。要構(gòu)建“思政課程、課程思政、專業(yè)思政、學(xué)科思政”有機(jī)協(xié)同的育人格局,促成思政課教學(xué)和學(xué)生發(fā)展之間的契合、思政課作為主渠道與日常思想工作主陣地之間的結(jié)合、思政課與專業(yè)課建設(shè)之間的融合、理論講授與實(shí)踐育人的結(jié)合,努力培養(yǎng)出一批扎根地方社會(huì)、服務(wù)地方發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

以建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍為關(guān)鍵,培養(yǎng)具有高尚道德情操、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的時(shí)代新人。能否培養(yǎng)出接續(xù)“兩個(gè)百年目標(biāo)”的時(shí)代新人,很大程度上要看教師的素質(zhì)能否不斷增強(qiáng)。要正確認(rèn)識思政課教師的關(guān)鍵作用,按照習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和對思政課教師的“六要”要求,切實(shí)把好教師入口關(guān)、能力關(guān)、道德關(guān)、素養(yǎng)關(guān)、育人關(guān),不斷加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。站在“百年未有之大變局”的視野下,思政課教師要具有以明辨是非能力為核心的政治能力、理論定力和教育能力,要能講好中國故事、傳遞中國價(jià)值,要能承擔(dān)起闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共同富裕、以人民為中心理念價(jià)值的任務(wù)。學(xué)校黨委要立足全局謀劃思政課,對著力打造精品思政課、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)工作主體責(zé)任、夯實(shí)立德樹人成效等方面重點(diǎn)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)部署,將思政課作為最重要的育人課程來打造,加大對思政課教師培養(yǎng)和激勵(lì)的力度,改革思政課教師評價(jià)機(jī)制,調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,切實(shí)增強(qiáng)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

(江西師范大學(xué)黨委書記,黃恩華)

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