火箭軍將招收定向培養(yǎng)士官試點院校由最初的3所擴(kuò)大到16所，涵蓋導(dǎo)彈維修、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、氣象水文等6大類18個專業(yè)。400余名定向培養(yǎng)的士官，已成為助推導(dǎo)彈飛天的新生力量。

三級軍士長劉傳浩（左三）在組訓(xùn)中言傳身教，為戰(zhàn)士們帶好頭。（資料圖）

解放軍報訊?特約記者蔡瑞金、楊永剛報道：春節(jié)前夕，火箭軍某導(dǎo)彈旅在深山密林間展開一場實兵實裝發(fā)射演練。戰(zhàn)位上，首批由地方院校定向培養(yǎng)的高級技工、發(fā)射六營下士梁濤精準(zhǔn)操作，一展身手。像梁濤這樣定向培養(yǎng)的士官，在火箭軍部隊還有400余名，已成為助推導(dǎo)彈飛天的新生力量。

招收定向培養(yǎng)士官，是我軍實施人才戰(zhàn)略工程、加快士官人才隊伍建設(shè)的重要舉措。為深化軍地融合協(xié)作，火箭軍將招收定向培養(yǎng)士官試點院校由最初的3所擴(kuò)大到16所，涵蓋導(dǎo)彈維修、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、氣象水文等6大類18個專業(yè)。他們堅持部隊需要主導(dǎo)，扭住質(zhì)量建設(shè)核心，與合作院校簽訂軍地深度融合發(fā)展框架協(xié)議，研究建立了駐點辦公、需求對接、跟蹤回訪、聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)和考核評估“五項機(jī)制”，把合作院校建設(shè)成為專業(yè)技術(shù)士官的培養(yǎng)基地、優(yōu)質(zhì)兵員的備補基地、后備力量的編組基地和國防教育的示范基地。

各院校緊貼軍事崗位需求，建立一日生活、操課訓(xùn)練、考核評價等制度規(guī)定，設(shè)立“士官學(xué)院”“模擬團(tuán)”“模擬連”，與部隊工作生活實現(xiàn)無縫對接。畢業(yè)于江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的某旅下士蔡明明，憑借在校期間錘煉的過硬素質(zhì)，下連不到半年就擔(dān)任了班長。

火箭軍還采取骨干幫帶、模擬代職、跟崗見學(xué)、任務(wù)錘煉等方式，組織崗前培訓(xùn)、上崗實習(xí)和定崗定位，促進(jìn)他們第一任職能力快速提高。各導(dǎo)彈旅還為每名定向培養(yǎng)士官建立個人信息檔案，詳細(xì)記錄個人基本情況、成長經(jīng)歷、發(fā)展期望和工作學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，及時規(guī)劃更新成長“路線圖”。

新模式鍛造新質(zhì)人才，新力量成為強(qiáng)力引擎。據(jù)火箭軍機(jī)關(guān)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹，近兩年分配到部隊的定向培養(yǎng)士官，已有37%入了黨，83%參加過實彈發(fā)射任務(wù)，20%成為“四會”教練員，為火箭軍戰(zhàn)斗力建設(shè)注入了新的生機(jī)活力。