今天是9月10號(hào)，是第33個(gè)教師節(jié)。首先在這里向全國(guó)在職的教師和教育工作者，向已經(jīng)退休的老教師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候：親愛(ài)的老師們，節(jié)日快樂(lè)！

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。沿著歷史長(zhǎng)河回溯，古今中外涌現(xiàn)出一代又一代優(yōu)秀的教師，正是有了他們，人類(lèi)的文明之火才能熊熊不熄。

兩千多年前偉大的教育家孔子，一生中有一大半的時(shí)間是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)辦私學(xué),不分貴賤廣收門(mén)徒,開(kāi)啟了平民教育。還創(chuàng)造了一整套科學(xué)的教育、教學(xué)方法，形成了比較完整的教學(xué)內(nèi)容體系，樹(shù)立了良好的師德典范，對(duì)后世教育產(chǎn)生了巨大的影響，知識(shí)的火種在中華大地上開(kāi)始播撒。

兩千年后的民主主義革命家和教育家蔡元培，一生都致力于廢除封建主義的教育制度、倡導(dǎo)中國(guó)新文化教育事業(yè)。為發(fā)展中國(guó)新文化教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，堪稱(chēng)“學(xué)界泰斗、人世楷?！薄Ｋ珜?dǎo)的很多教育理念到現(xiàn)在都很實(shí)用，例如胎教、幼教、上特長(zhǎng)班等等。

同樣的，在國(guó)外，能有今天的發(fā)展離不開(kāi)老師的教育和栽培。著名的“希臘三賢”即蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，他們所主張的教育理念深刻影響了西方教育，此后涌現(xiàn)出了一批又一批的知識(shí)學(xué)者，推進(jìn)了人類(lèi)的文明進(jìn)程。他們?nèi)嗽诠畔ＥD文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響著世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。

由此來(lái)看，世界文明的演進(jìn)老師功不可沒(méi)，他們用盡畢生的心血致力于教育事業(yè)，為的就是學(xué)生的前途，為的就是國(guó)家的命運(yùn)。教育和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，對(duì)于個(gè)體而言，它是人格智慧的代代相傳，而對(duì)于國(guó)家而言，優(yōu)秀的教育則是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要標(biāo)志之一。

在當(dāng)代，也有這么一批辛勤的園丁，奮斗在教育的第一線(xiàn)，用汗水澆灌著祖國(guó)的花田。

德藝雙馨的藝術(shù)家周小燕教授，在音樂(lè)的講臺(tái)上辛勤耕耘了一輩子，直到她倒下的那一刻。

1945年10月，周小燕登上了巴黎國(guó)家大劇院的舞臺(tái)，但面對(duì)鮮花和掌聲，中國(guó)夜鶯卻選擇了回國(guó)。1949年，周小燕踏進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院的大門(mén)，作為歌唱家的周小燕在聚光燈下淡去，但中國(guó)的音樂(lè)家卻一個(gè)接一個(gè)的站立在國(guó)際舞臺(tái)上。當(dāng)問(wèn)她為什么從舞臺(tái)轉(zhuǎn)到講臺(tái)，選擇當(dāng)一名老師時(shí)，她回答說(shuō)“因?yàn)槲矣X(jué)得我出去學(xué)習(xí)，就是為了回來(lái)為祖國(guó)效勞，培養(yǎng)我們的青年學(xué)生”。這一培養(yǎng)就培養(yǎng)了一輩子，在周教授90多歲時(shí)仍然在授課。

在我們國(guó)家，基礎(chǔ)教育的規(guī)模非常的龐大，每年有1700萬(wàn)孩子走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始他們的義務(wù)教育，這1700萬(wàn)孩子當(dāng)中，未來(lái)會(huì)誕生多少各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，甚至是大師級(jí)的人物，他們將會(huì)走出國(guó)門(mén)，走向世界，甚至走出地球。但是，在這1700萬(wàn)孩子當(dāng)中，有80%左右的孩子是在農(nóng)村，如果在他們受教育的最初階段沒(méi)有老師的引領(lǐng)，或許他們連自己家門(mén)口那座大山都難以跨越，所以在我們國(guó)家鄉(xiāng)村的三尺講臺(tái)上，有著一只龐大的教師隊(duì)伍，他們緊緊的握著這些孩子們的手，教他們讀書(shū)寫(xiě)字，為他們開(kāi)啟通向世界的大門(mén)。他們是平凡的，也是偉大的，在我們身邊，同樣有著默默付出的耕耘者，同樣帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)。在我們每一個(gè)人的心底，應(yīng)該也會(huì)保留著一份關(guān)于老師的難忘的記憶。

教師是什么樣的人，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題從古到今有太多的比喻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。中國(guó)有句老話(huà)，一日為師，終身父母。無(wú)論我們身在何方，無(wú)論我們是怎樣的境遇，無(wú)論我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽?jī)，都讓我們?cè)谛牡讍?wèn)候自己的老師。在節(jié)目的最后再說(shuō)一聲，老師您辛苦了。