以學生為中心，保障學生權(quán)益

——教育部基礎教育司負責人就《義務教育學校管理標準》印發(fā)實施答記者問

義務教育是現(xiàn)代國民教育體系中最為重要的組成部分。教育部日前印發(fā)《義務教育學校管理標準》，首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務教育學校管理的基本理念、基本內(nèi)涵、基本框架、基本要求，是提升我國義務教育管理標準化、規(guī)范化、制度化水平的重要舉措。

這份管理標準亮點何在？如何確保下一步在各地落實？教育部基礎教育司相關負責人11日就這些問題對文件進行了解讀。

當前我國學校整體管理水平落后

問：出臺這樣一份管理標準的意義何在？它的出臺都經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？

答：管好辦好每一所義務教育學校，對于保障適齡兒童接受公平而有質(zhì)量的義務教育、全面提高國民素質(zhì)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢具有特殊而重大的意義。頒布實施管理標準，是全面提高義務教育質(zhì)量的必然要求，是促進義務教育均衡發(fā)展的關鍵之舉，也是規(guī)范義務教育辦學行為的有效抓手。

當前，我國義務教育在普及方面取得了巨大成績，但優(yōu)質(zhì)資源緊缺、整體教育教學水平不高、學生全面而有個性的發(fā)展不足等問題依然突出。影響義務教育質(zhì)量的因素是多方面的，但是從總體上講，一個重要原因是學校整體管理水平落后。

為推進義務教育學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，2014年8月，教育部研究制訂了《義務教育學校管理標準（試行）》，并遴選北京市海淀區(qū)、江蘇省泰州市等8個地方開展了實驗工作。各地進行了積極探索，義務教育學校管理水平明顯提高。

在經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗、第三方研究機構(gòu)監(jiān)測研究等環(huán)節(jié)后，我們對試行的管理標準作了進一步修改完善，經(jīng)教育部黨組會審議通過，正式印發(fā)各?。▍^(qū)、市）全面實施。