3月下旬，武警河南總隊(duì)周口支隊(duì)政委周森到勤務(wù)保障大隊(duì)警勤中隊(duì)推門聽課，正趕上該中隊(duì)開展“微課堂”活動。站在講臺上的是大學(xué)生士兵崔碩，他用自身經(jīng)歷講述對于“一帶一路”的理解。幽默風(fēng)趣的語言、精彩到位的分析，讓周森暗自贊嘆。
“一個(gè)義務(wù)兵能把‘一帶一路’的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義講得頭頭是道，有些方面的理解甚至比不少中隊(duì)指導(dǎo)員都到位。當(dāng)時(shí)我就在想，如果我們再不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，可能真就帶不好兵了?！闭n后，周森專門與崔碩進(jìn)行了一次長談。原來，崔碩是個(gè)新媒體控，手機(jī)上安裝了很多新聞APP，關(guān)注了人民日報(bào)、解放軍報(bào)等軍內(nèi)外權(quán)威微信公眾號，只要一拿到手機(jī)就習(xí)慣性地瀏覽一下新聞，是中隊(duì)有名的“小百科”。
然而就在去年底，周政委在下部隊(duì)檢查調(diào)研時(shí)看到的還是另一番景象：不少官兵手機(jī)里的微信、QQ聊天記錄都是空的，朋友圈未發(fā)布一條信息，公眾號一個(gè)沒有關(guān)注，APP也是手機(jī)原裝的，有的甚至連相冊都是空白。仔細(xì)詢問才得知，為了確保不出泄密問題，一些單位在上級檢查前對官兵手機(jī)進(jìn)行反復(fù)清查，有的官兵煩不勝煩，便干脆“清空手機(jī)”。
這讓周森陷入了深思。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，一味地堵符合這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)嗎？調(diào)研座談會上大家談到，互聯(lián)網(wǎng)給部隊(duì)安全保密工作帶來的壓力的確很大，但是不能因此讓基層官兵與網(wǎng)絡(luò)隔絕、疏遠(yuǎn)，當(dāng)下要抓緊做的是完善相關(guān)制度規(guī)定，引導(dǎo)官兵科學(xué)運(yùn)用新媒體。
經(jīng)過廣泛調(diào)研后，該支隊(duì)積極充實(shí)線上、線下政治教員隊(duì)伍，在發(fā)揮好“四會”政治教員作用的同時(shí)，注重壯大線上網(wǎng)絡(luò)教員骨干力量；以支隊(duì)原有網(wǎng)絡(luò)評論員為基礎(chǔ)，在每個(gè)基層單位培養(yǎng)一至兩名網(wǎng)絡(luò)小教員，定期推送高質(zhì)量、接地氣的思想政治教育“網(wǎng)絡(luò)微課堂”作品，使新媒體成為對官兵進(jìn)行思想熏陶、政策宣講的好課堂好平臺。
前段時(shí)間，網(wǎng)上刮起一股惡意侮辱英雄先烈的歪風(fēng)，支隊(duì)少數(shù)官兵特別是年輕官兵一度被這些言論所迷惑。
“有的戰(zhàn)士還能給你說出一些解讀內(nèi)容，但是這些東西來源不明，真假難辨?！蹦炒箨?duì)淮陽中隊(duì)指導(dǎo)員郜志梁感慨道，“說實(shí)話，看到一些官兵受到網(wǎng)絡(luò)不良思潮的誤導(dǎo)，心里非常著急，但由于自己理論水平和歷史知識所限未能給予全面有力的反駁。正好看到支隊(duì)微信群里的幾篇推文，有理有據(jù)，讓我在對官兵進(jìn)行針對性教育時(shí)增加了不少底氣?！睋?jù)介紹，針對網(wǎng)絡(luò)上那些質(zhì)疑、抹黑英雄的內(nèi)容，支隊(duì)在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)專業(yè)力量建設(shè)的同時(shí)，積極搜集官方媒體正面解讀，將文章及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至基層主官微信群，批判假惡丑，弘揚(yáng)正能量，及時(shí)廓清思想迷霧，讓尊崇英雄成為官兵的自覺追求。
今年是勤務(wù)保障大隊(duì)警勤中隊(duì)上士孔鵬入伍后的第九個(gè)年頭，一個(gè)月前他在軍營度過了第九個(gè)春節(jié)。春節(jié)過后，看著一些休假的官兵紛紛歸隊(duì)，孔鵬也涌上一股想家的心緒。作為家里的獨(dú)生子，他覺得對父母虧欠很多，越想心里越不平靜。前兩天過周末，孔鵬看到戰(zhàn)友們都在圍觀分享幾篇軍隊(duì)微信公眾號的文章，他也好奇地點(diǎn)了進(jìn)去。
“假期，在軍人的字典里很模糊；春節(jié)，對廣大官兵而言，就是堅(jiān)守崗位……”短短幾句話瞬間戳中了孔鵬的內(nèi)心，觸摸到了他心中最柔軟的地方，把他的心燒得熱騰騰、暖乎乎的。他說，這些文章用情懷打動人，讓我明白了軍人堅(jiān)守崗位的意義……
談起新媒體放開后給部隊(duì)帶來的喜人景象，周政委這樣告訴筆者：“大力推廣軍營新媒體，讓官兵身邊多了個(gè)活生生的‘政治教員’，也為我們下步創(chuàng)新政治教育模式帶來了新思考、提出了新挑戰(zhàn)?！?/P>