上周，第71集團軍某旅軍醫(yī)朱凱的朋友圈著實“火”了一把。
“軍醫(yī)咋跑到地方醫(yī)院坐診見學(xué)了？”“終于告別只看感冒發(fā)燒的小兒科……”面對一連串的點贊和感慨，朱凱心潮澎湃：走進駐地最好的醫(yī)院坐診見學(xué)，大學(xué)期間學(xué)習的醫(yī)學(xué)知識終于在實際工作中得到了應(yīng)用和檢驗。
就在幾個月前，朱凱還處于“感冒銀翹片，發(fā)燒布洛芬，遇到疑難病，送外去轉(zhuǎn)診”的尷尬之中。這幾句在戰(zhàn)士們口中流傳的順口溜，既是官兵對基層部隊軍醫(yī)的吐槽，也折射出軍醫(yī)們對能力提升的渴望。
官兵在吐槽，旅領(lǐng)導(dǎo)在反思：軍醫(yī)可謂是軍中“高材生”，經(jīng)過軍醫(yī)大學(xué)多年的淬煉，大多掌握了扎實的基本功，原本是到部隊基層“蹲苗”鍛煉長本領(lǐng)，可為何淪落到這般境地？
“現(xiàn)實條件的制約是關(guān)鍵！基層缺少先進的醫(yī)療設(shè)備不說，病例單一更是一道坎?！避娽t(yī)陳佳琦道出心聲，畢業(yè)分配到基層后，軍醫(yī)很難再有機會積累豐富的臨床經(jīng)驗，導(dǎo)致官兵不信任軍醫(yī)，軍醫(yī)也找不到多少存在感。
一把銳利的斧子閑置數(shù)年就會銹跡斑斑，人才也是如此。發(fā)現(xiàn)問題后，該旅領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商討，走進駐地退役軍人事務(wù)局，商請由他們出面協(xié)商駐地醫(yī)院，建立軍醫(yī)共育機制，把軍醫(yī)送到地方優(yōu)質(zhì)醫(yī)院急診、胸外等科室見習鍛煉，按照“實習觀察、輕微傷情處置、重難病情參與”三個步驟全面鍛煉提升軍醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“軍地聯(lián)育的方式，切實提升了我們的臨床醫(yī)療能力，現(xiàn)在，即便面對突發(fā)傷情，我也能獨自處理，終于找到了作為醫(yī)生的成就感。”朱凱如是說。
采訪中，我們了解到，軍醫(yī)之變，只是該旅探索借助地方資源培育軍地兩用人才的生動縮影。他們還積極與駐地院校、技校協(xié)調(diào)，通過培養(yǎng)等級廚師、修理“大拿”等，推動旅隊全面型人才迸發(fā)、打仗型人才激增，有力促進了戰(zhàn)斗力的提升。