讀書的方式：聲聲慢

聲聲慢，慢的是語(yǔ)調(diào)，慢的是心境，慢的是情懷。

一聲慢似一聲中，吟誦出來(lái)的美妙，才出唇邊，又上心間。節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》將古詩(shī)文輕輕傳唱,詞和曲相映成趣,衍生出不盡的美感與意境?！昂驮?shī)以歌”，這是讀書的一種方式，喚醒了我們的耳膜,點(diǎn)亮我們的心靈。

聲聲慢，慢的是心事，慢的是節(jié)拍，慢的是美感。

還記得《紅樓夢(mèng)》中林妹妹讀《牡丹亭》的畫面嗎？聽(tīng)到渺茫的《牡丹亭》曲聲，那醉人的辭章，立時(shí)讓她就走不動(dòng)路了，在心頭婉轉(zhuǎn)遷回，時(shí)而“心動(dòng)神搖”，倏而“如癡如醉”，“心痛神馳，眼中落淚”。是辭章太美，不是她入戲太深。

讀書，讀起時(shí)，這段春意闌珊的文字便真就娓娓道來(lái)。在書里悠緩的節(jié)奏中，仿佛有一陣徐徐清風(fēng)從木棧橋的水面和香而來(lái)。書中的美感，味濃而清，引人入勝。

讀書的時(shí)光異常飽滿。讀書中，氣韻總會(huì)雅入深致。聲聲慢中，我聽(tīng)見(jiàn)雨聲落在青青草地，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海，我聽(tīng)見(jiàn)海浪的聲音，襲向心海的最中央。

讀是美妙的，讀，能透過(guò)軍裝這層皮膚，帶我們，領(lǐng)略文字的旋律，聆聽(tīng)文字的呼吸。你錯(cuò)過(guò)的這些美篇，每首都有著撞擊心靈的力量。