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大師傅,如何書寫軍營(yíng)“新師說(shuō)”

來(lái)源:中國(guó)軍網(wǎng)綜合作者:劉建偉 趙雷 等責(zé)任編輯:于雅倩
2018-05-29 03:45

從戰(zhàn)火硝煙中走來(lái),向著世界一流軍隊(duì)目標(biāo)奔去?;赝臆姲l(fā)展歷程,人民軍隊(duì)為什么能從勝利走向勝利?一個(gè)主要原因是,干革命誰(shuí)都沒有“留一手”。

世界一流軍隊(duì)由世界一流軍人組成,世界一流軍人靠世界一流素質(zhì)支撐。人才綜合素質(zhì)越高,強(qiáng)軍興軍的基礎(chǔ)就越牢;高素質(zhì)新型軍事人才越多,打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的把握就越大。面對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)改革的深入推進(jìn),強(qiáng)軍興軍新局面的開創(chuàng),師傅帶徒弟的好傳統(tǒng),很有必要在軍營(yíng)各個(gè)崗位發(fā)揚(yáng)光大,并不斷通過(guò)創(chuàng)新賦予新的內(nèi)涵。如此這般,“大師傅”才能帶出“好徒弟”,才能在改革強(qiáng)軍的時(shí)代考卷上答出“好成績(jī)”。請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

一聲“師傅”千斤重

■劉建偉

今年兩會(huì)期間,習(xí)主席在出席解放軍和武警部隊(duì)代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí),勉勵(lì)在座的士官代表說(shuō),努力做大師傅,帶出好徒弟。

韓愈《師說(shuō)》中云:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。師傅帶徒弟自古有之,有道是“名師出高徒”?,F(xiàn)實(shí)生活中,師徒關(guān)系處處可見,老兵與新兵,老班長(zhǎng)與年輕士官……軍營(yíng)“三百六十行”,大凡帶教,都會(huì)有師承關(guān)系。

士官隊(duì)伍中,有的是技術(shù)大拿,有的是管理骨干,有的軍事素質(zhì)過(guò)硬,有的精通武器裝備……這些年,師傅帶徒弟這一優(yōu)良傳統(tǒng)有不同程度淡化。有的士官不愿“授徒”,擔(dān)心“教會(huì)徒弟餓死師傅”;還有的不下功夫“授徒”,片面強(qiáng)調(diào)“師傅領(lǐng)進(jìn)門”。如此一來(lái),難免會(huì)出現(xiàn)精湛技藝和優(yōu)良作風(fēng)失傳、人才培養(yǎng)成本加大等消極現(xiàn)象。

其實(shí),不管時(shí)代如何發(fā)展,師傅帶徒弟這一優(yōu)良傳統(tǒng)都不會(huì)過(guò)時(shí)。因?yàn)?,?shí)踐永遠(yuǎn)是最好的老師,而身邊有師傅無(wú)疑是年輕官兵適應(yīng)工作崗位的一條捷徑。美國(guó)的沃頓商學(xué)院曾做過(guò)一項(xiàng)研究:一家高科技公司里1000名員工參與師徒制5年后,獲得升遷的比率是沒有參與師徒制員工的5倍。而擔(dān)任師傅的員工,獲得升遷的比率是沒有擔(dān)任師傅的員工的6倍。

一聲“師傅”千斤重。有人形象地說(shuō),如果機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)是師長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng),那么信息化戰(zhàn)爭(zhēng)則是士官的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是戰(zhàn)勝敵人,贏得勝利。一名好兵的最高標(biāo)準(zhǔn)就是能打勝仗,只要能打勝仗,“絕活”多多益善。從這個(gè)角度講,提高士官隊(duì)伍指揮戰(zhàn)斗、組織訓(xùn)練、管理教育的能力,就是在提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

新芽嫩枝多扶持。再好的師傅帶出一個(gè)好徒弟估計(jì)也得一兩年時(shí)間。所以,“大師傅”當(dāng)有大胸懷。一個(gè)人的能力終歸有限,而集體的力量卻是無(wú)窮的。如果能把自己有限的知識(shí)傳授給盡可能多的人,就等于把一個(gè)人的能力成倍放大。

師傅有傾囊相授的胸懷,徒弟有虛心好學(xué)的態(tài)度。師徒之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步,這種建立在共同事業(yè)上的純潔友誼又超乎傳統(tǒng)狹隘的師徒關(guān)系,有利于增強(qiáng)強(qiáng)軍興軍的凝聚力。

“本事不換代,早晚被替代?!痹谥R(shí)更新加快的信息化時(shí)代,年輕徒弟已不是先前的“愣頭青”。雖然缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)技能比較稚嫩,但他們往往文化層次較高、掌握新知識(shí)較多,在許多方面完全可以“反哺”師傅。這樣,就能形成師徒共進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的良好互動(dòng)態(tài)勢(shì)。

從戰(zhàn)火硝煙中走來(lái),向著世界一流軍隊(duì)目標(biāo)奔去?;赝臆姲l(fā)展歷程,人民軍隊(duì)為什么能從勝利走向勝利?一個(gè)主要原因是,干革命誰(shuí)都沒有“留一手”。

世界一流軍隊(duì)由世界一流軍人組成,世界一流軍人靠世界一流素質(zhì)支撐。人才綜合素質(zhì)越高,強(qiáng)軍興軍的基礎(chǔ)就越牢;高素質(zhì)新型軍事人才越多,打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的把握就越大。面對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)改革的深入推進(jìn),強(qiáng)軍興軍新局面的開創(chuàng),師傅帶徒弟的好傳統(tǒng),很有必要在軍營(yíng)各個(gè)崗位發(fā)揚(yáng)光大,并不斷通過(guò)創(chuàng)新賦予新的內(nèi)涵。如此這般,“大師傅”才能帶出“好徒弟”,才能在改革強(qiáng)軍的時(shí)代考卷上答出“好成績(jī)”。

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