“大師傅”的最高境界，是帶出比自己更強(qiáng)的徒弟

在一些關(guān)鍵技術(shù)崗位，“絕活”就是“鐵飯碗”。記者采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，一些技術(shù)高手不愿帶徒弟，其中一個(gè)很重要的原因，就是擔(dān)心“教會(huì)徒弟餓死師傅”。

“想得窄了，做的時(shí)候就不大氣?！斌w驗(yàn)過(guò)師傅和徒弟兩種身份的某炮兵旅四級(jí)軍士長(zhǎng)肖航感觸頗深。

肖航先前是“特級(jí)駕駛員”，后轉(zhuǎn)行成為自行火炮技師，這個(gè)崗位對(duì)技能要求很高，需要不斷揣摩實(shí)踐。他認(rèn)為，在這樣高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，“自學(xué)成才”往往顯示出局限性。他目前有3個(gè)徒弟，有初出茅廬的義務(wù)兵，也有轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的士官?！盎揪S修知識(shí)3個(gè)徒弟都掌握，但一到具體領(lǐng)域，技巧和知識(shí)儲(chǔ)備就不夠了，需要反復(fù)指點(diǎn)才行?！毙ず秸f(shuō)。

“長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪需要前浪引。”北部戰(zhàn)區(qū)陸軍領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，從人的成長(zhǎng)成才規(guī)律看，基層官兵個(gè)體素質(zhì)存有差異，無(wú)論是學(xué)技能，還是研究重大課題，師傅帶徒弟，都是實(shí)在管用的辦法。

“幫帶也是播種，傳承也是再生。”這是很多士官“大師傅”的共同感受。

第79集團(tuán)軍某合成旅三級(jí)軍士長(zhǎng)胡順和，堪稱(chēng)“裝備技術(shù)活字典”。戰(zhàn)士們說(shuō)，胡班長(zhǎng)給軍械“看病”神了：“咔嚓、咔嚓”幾個(gè)動(dòng)作，“病癥”號(hào)得準(zhǔn)準(zhǔn)的，“藥方”開(kāi)得妥妥的。

提起胡順和，他的徒弟、上士李龍眼神里充滿(mǎn)了崇拜：“我們之所以喜歡跟著胡班長(zhǎng)，是因?yàn)樗麖牟挥?jì)較個(gè)人得失，教起徒弟來(lái)毫無(wú)保留?！?/p>

“囊中羞澀的人，才會(huì)護(hù)緊口袋；登高望遠(yuǎn)的人，必然滿(mǎn)目春光?！边B隊(duì)指導(dǎo)員楊曉峰很了解胡順和。他告訴記者：“對(duì)于一個(gè)重要技術(shù)崗位人員，最珍惜的肯定是自己的業(yè)務(wù)技能。如果沒(méi)有以大局為重的胸懷，搞‘技術(shù)封鎖’，就不可能帶出‘好徒弟’?！?/p>

這些年，一些院校和知名企業(yè)多次向胡順和拋出橄欖枝，都被他一一回絕。胡順和說(shuō)，他在意的不是這些，擔(dān)心的是自己的“絕活”哪天真成為“傳說(shuō)”了。所以，他恨不得多帶一些徒弟，恨不得徒弟們都學(xué)會(huì)自己的“絕活”。

擔(dān)任技師期間，胡順和培養(yǎng)出了集團(tuán)軍有名的維修“四大能手”，先后為單位培養(yǎng)出60余名“一級(jí)駕駛員”。

“你就不怕徒弟們超過(guò)你？”面對(duì)記者提問(wèn)，胡順和眼睛里閃著平靜的柔光，笑吟吟地說(shuō)：“被人喊了十幾年班長(zhǎng)，如果他們超過(guò)我，我很樂(lè)意啊。徒弟出息了，那不證明師父更有能耐嗎？”

“大師傅”的最高境界，就是帶出比自己更強(qiáng)的徒弟。前不久，該旅組織“軍旅生涯你最崇拜的偶像”評(píng)選活動(dòng)，胡順和位居首位。

“一個(gè)優(yōu)秀的徒弟，往往也是師傅的磨刀石?！蹦陈蒙鲜堪彩烁辉陂L(zhǎng)達(dá)12年的“射擊史”中取得榮譽(yù)無(wú)數(shù)，也帶出了一大批“神槍手”。隨著大批高學(xué)歷高素質(zhì)戰(zhàn)士入伍，他有一個(gè)感受越來(lái)越強(qiáng)烈：面對(duì)年輕一代戰(zhàn)士的“知識(shí)饑渴”，有些士官師傅“桶”里的水明顯裝不滿(mǎn)士兵徒弟的“碗”。