來源：中國軍網(wǎng)綜合 發(fā)布：2019-02-13 02:49:06
我軍是黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，文職人員是軍隊人員的重要組成部分。首批公開招考文職人員步入軍營后，如何盡快實現(xiàn)由“地方人員”向“軍隊人員”的角色轉(zhuǎn)變？實踐證明，著眼軍隊建設(shè)實際和文職人員身份特點，堅持用我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和部隊特色文化精神，大力培育聽黨指揮、熱愛軍隊、創(chuàng)新奉獻(xiàn)、助力打贏的職業(yè)擔(dān)當(dāng)，應(yīng)為文職人員入營后上好的第一課。
請關(guān)注今日出版的《解放軍報》的詳細(xì)報道——
從“地方人員”到“軍隊人員”，首批公開招考文職人員入營第一課——
傳承紅色基因 實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
在抗大精神洗禮中成長
■國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院?錢珊珊
“從井岡山到寶塔山、從太行山到百望山，學(xué)院見證著人民軍隊的昨天和今天；從土地革命到抗日救亡、從人民解放到民族復(fù)興，學(xué)院綿延著鐵心向黨的使命擔(dān)當(dāng)。”當(dāng)我一次次向?qū)W員講述國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院的院史時，心中升騰起的不僅是作為一名紅大抗大傳人的光榮和自豪，還有一種與建設(shè)一流學(xué)院并肩而行的幸運和雄心。
多年前，我受領(lǐng)擔(dān)任院史館解說員任務(wù)。記得第一次走進(jìn)院史館，我就被墻上的圖片深深吸引，不禁沉浸在那段輝煌的歲月中。要想當(dāng)好一名解說員，首先要當(dāng)好學(xué)院歷史的“研究員”。于是，通過學(xué)習(xí)我知道了每一張照片、每一件實物背后的故事，看到了學(xué)院在崢嶸歲月中闊步前行——從太行山區(qū)敵后辦學(xué)的艱難歲月到合并組建華北軍政大學(xué)，從培養(yǎng)高素質(zhì)陸軍參謀人才到跨入全軍重點建設(shè)院校行列，再到重建重構(gòu)重塑，成為我軍培養(yǎng)新時代聯(lián)合作戰(zhàn)人才的搖籃。
特別是2018年，適逢學(xué)院前身抗大二分校成立80周年，國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院重建重構(gòu)一周年，這一年，我既是見證者，也是親歷者。學(xué)院在接力傳承中換羽重生，確立了“為打仗而生、為打贏而建”的核心價值理念；提出了“直面戰(zhàn)場、引領(lǐng)部隊、前瞻未來”的辦學(xué)定位和建設(shè)世界一流聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院的奮斗目標(biāo)；凝練了“世界眼光、中國特色、強(qiáng)敵比肩”的世界一流院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和“辦學(xué)理念先進(jìn)、名師大家薈萃、原創(chuàng)成果豐碩、勝戰(zhàn)將才輩出、精神文化卓越”的實踐支撐；確定了“堅定信仰強(qiáng)基鑄魂、專業(yè)化課程體系重構(gòu)”等9大工程。在學(xué)院，一種“向戰(zhàn)而師、向戰(zhàn)而行”的氛圍催人奮進(jìn)，而我也光榮成為一名新時代文職人員，幸運地走進(jìn)了軍隊人員的序列。
我常想，我是多么幸運，能夠在這樣一個底蘊深厚的學(xué)院里從事講解工作，可以帶領(lǐng)學(xué)員們徜徉在展廳中，共同回憶那一段段飽含著苦難、曲折而又輝煌的歷程。我常想，我是多么自豪，能夠一遍遍重溫這段輝煌的歷史，見證學(xué)院的開新圖強(qiáng)，盡一己之責(zé)，用聲音傳遞信念和力量，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)青春和智慧。在創(chuàng)建世界一流學(xué)院的征程中，我會把學(xué)院厚重的歷史和紅色精神當(dāng)作砥礪前行的精神支柱，以一流的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作姿態(tài)，朝著建設(shè)新型高素質(zhì)文職人員隊伍的目標(biāo)，奔跑跨越、不斷前進(jìn)。
（閆曉強(qiáng)整理）?
“兩彈一星”精神激勵我前行
■火箭軍工程大學(xué)教研保障中心?賈?鵬
“‘兩彈一星’精神跟我們火箭軍部隊所從事的事業(yè)離得最近，也最值得我們學(xué)習(xí)和宣揚?！甭叫@，每每路過學(xué)?！皟蓮椧恍恰惫兹宋锶旱瘢叶紩伎迹旱降资且环N什么樣的信念，讓大批優(yōu)秀科技工作者義無反顧地投身到這一神圣而偉大的事業(yè)中來？到底是一種什么樣的力量，讓他們?nèi)〉昧伺e世矚目的輝煌成就？
2006年大學(xué)畢業(yè)后我應(yīng)聘到學(xué)校，崗位是教育技術(shù)中心音視頻編輯，主要負(fù)責(zé)學(xué)校大項活動的攝像保障、各類課程以及專題片制作。在制作學(xué)校簡介片時我才知道，學(xué)校是在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)核心作出發(fā)展“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策歷史大背景下創(chuàng)建的。
學(xué)校的創(chuàng)建為發(fā)展我國戰(zhàn)略核力量、組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊奠定了基礎(chǔ)，建校以來，先后為部隊培養(yǎng)輸送了4萬多名優(yōu)秀軍事人才。2018年仲秋時節(jié)，學(xué)校執(zhí)行某型導(dǎo)彈發(fā)射任務(wù)，我主動請纓參加實彈發(fā)射的攝錄像保障任務(wù)。大漠深處寒風(fēng)凜冽，官兵風(fēng)餐露宿，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服了各種難以想象的艱難險阻，突破了一個又一個技術(shù)難關(guān)。我與軍人一樣，戰(zhàn)風(fēng)沙、斗嚴(yán)寒，部隊到哪里，跟隨保障到哪里。當(dāng)導(dǎo)彈騰空而起、任務(wù)官兵揮帽歡呼時，我熱淚盈眶，覺得這一幕與當(dāng)年老一代科學(xué)家實驗成功時的情景何其相似。
返校后，當(dāng)再次駐足“兩彈一星”功勛人物群雕前，我看到的不再是冰冷的雕壁石刻，而是一段自力更生、艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)史詩。
“兩彈一星”精神也是愛國主義、集體主義、科學(xué)精神的體現(xiàn)。入職以來，我積極參與科研課題研究，其中一項課題獲軍隊科技進(jìn)步二等獎。因工作成績突出，我先后獲評學(xué)校優(yōu)秀文職人員2次、優(yōu)秀教員1次、嘉獎1次。
這些年，因考慮個人發(fā)展、待遇等種種原因，身邊陸續(xù)有一些文職人員選擇離開部隊，但我堅持鉚在崗位上一干就是13年，用手中的鏡頭默默記錄著學(xué)校的建設(shè)和學(xué)員的成長。這在很大程度上源于“兩彈一星”精神的滋養(yǎng)和激勵：默默無聞，持之以恒，專心做每一件事。
2018年，我被正式納編，穿上了嶄新的“孔雀藍(lán)”，組織上讓我擔(dān)任信息技術(shù)室視頻組組長，參與學(xué)校信息技術(shù)室文職人員招聘面試出題、擬聘任文職人員政審等工作。新身份、新形象，要有新作為。為了盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，我決心繼續(xù)傳承和弘揚“兩彈一星”精神，把愛國之情、報國之志和奮斗精神融入強(qiáng)軍夢，書寫絢爛無悔的青春篇章。
（鐘福明整理）?
當(dāng)好紅軍精神新傳人
■第969醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)師?王?春
“進(jìn)了紅軍醫(yī)院門，就要當(dāng)好紅軍傳人！”記得2008年來醫(yī)院當(dāng)文職人員護(hù)士第一天，護(hù)士長找我談話時，首先強(qiáng)調(diào)的就是傳承紅色基因。在醫(yī)院門診大樓前的廣場上，新員工入院后都要到老院長傅連暲的銅像前宣誓：一心向黨、不怕犧牲，苦練技能、爭當(dāng)傳人！
對我影響最大的，是老院長武權(quán)。2011年，武院長已是癌癥晚期，盡管病情很重，但他自己能做的事情從不讓別人做。治療間歇，他還時常講起革命年代醫(yī)療條件艱苦，醫(yī)務(wù)人員攻堅克難、救死扶傷的故事，勉勵大家一定要傳承艱苦奮斗的革命精神。武院長的最后時光，身體極度虛弱，基本不能進(jìn)食，全靠靜脈注射和少量的鼻飼維持生命。很多人勸他去條件更好的解放軍總醫(yī)院治療，武院長卻說，搞了一輩子外科，知道自己的情況，不愿浪費國家和軍隊的醫(yī)療資源。臨終前，武院長用微弱的聲音對醫(yī)護(hù)人員說：紅軍醫(yī)院以后就靠你們了，你們要全心全意為傷病員服務(wù)。
紅軍醫(yī)院的紅色基因潛移默化地影響著我們。記得我來醫(yī)院沒多久，就遇到一個剛滿10個月的小孩患腸梗阻無法排便，術(shù)后哭鬧不止，我值大夜班擔(dān)心孩子哭鬧影響恢復(fù)，便整整一個晚上抱著孩子。第二天交班的時候，孩子突然拉了我一身，雖然衣服被弄得又臟又臭，但我心里充滿了成就感。
春節(jié)前夕，我正休假照顧生病住院的父親，突然接到醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說包頭院區(qū)野戰(zhàn)醫(yī)療隊執(zhí)行戰(zhàn)場救護(hù)演練任務(wù)缺護(hù)士，綜合考慮我最合適，問我能不能抽開身。當(dāng)時，托人從北京請來為父親行冠脈造影術(shù)的專家剛到，丈夫又出差在外，我確實有些抽不開身，但想想紅軍醫(yī)院傳人在任務(wù)面前從來不退縮，我當(dāng)即就答應(yīng)了。我把父親交給弟弟妹妹，把孩子托付給同事之后，就匆匆趕到包頭，全身心投入嚴(yán)寒條件下的戰(zhàn)場救護(hù)訓(xùn)練。演練考核那天，我穿著迷彩服，臉上涂著荒漠偽裝色，像戰(zhàn)士一樣沖進(jìn)“戰(zhàn)場”，判斷傷情、胸外按壓搶救、止血、包扎、搬運傷員，一氣呵成，5名裁判有3人為我打了滿分，我感到特別自豪。
傳承紅色基因、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，就在平常一點一滴的熏陶之中。去年醫(yī)院接到抽組醫(yī)療隊去馬里執(zhí)行維和任務(wù)時，全院上下都搶著報名，在抽組大部分軍人醫(yī)護(hù)人員參加維和后，不管是醫(yī)療保障還是衛(wèi)勤訓(xùn)練，文職人員都自覺當(dāng)起了醫(yī)院的頂梁柱。我完成任務(wù)趕回家，父親術(shù)后還在治療，孩子又感冒發(fā)燒了。我既要照顧父親又要照顧孩子，有時候忙得連飯都吃不上，可是醫(yī)院來了患重癥的軍人病號需要我的時候，我依然毫不猶豫地頂上去。
(特約記者汪學(xué)潮、通訊員陳?晨整理)
