來源：中國軍網綜合 發(fā)布：2019-03-26 08:31:02
千人聚集的大禮堂，燈光璀璨。所有人的注意力都聚焦于講臺上的這名女兵。這是第76集團軍某旅組織的大課教育現(xiàn)場。記者走進大禮堂，看到女兵王嘉濱正在為全旅官兵講述自己集訓生活中的故事。
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廣發(fā)“英雄帖”：尋找身邊的“故事大王”
■王鈺凱 楊臻臻 解放軍報特約記者 相雙喜
第76集團軍某旅四級軍士長任蓬勃為戰(zhàn)友講述自己在實兵演習中的經歷。 高方錄攝
故事接地氣，才能觸動人心——
“寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔”
千人聚集的大禮堂，燈光璀璨。所有人的注意力都聚焦于講臺上的這名女兵。
這是第76集團軍某旅組織的大課教育現(xiàn)場。記者走進大禮堂，看到女兵王嘉濱正在為全旅官兵講述自己集訓生活中的故事。
“天黑了，我邁著沉重的步伐，艱難地向前跑。頭盔下，汗水從額頭順著臉頰不斷地往下淌，3米長、30公斤重的圓木壓在肩上，讓我步伐沉重。45秒后，我沖過終點，順勢將圓木扔到路旁的草叢中。‘快，扛圓木慢了，下個課目要提速了！’沒等我喘口氣，班長戴強已經在旁邊催了起來……”
王嘉濱的目光掃過臺下的班長，戴強撓了撓頭、嘿嘿一笑。王嘉濱繼續(xù)講道：“來不及擦拭臉上的汗水，一咬牙，我沖到輪胎前，拉起輪胎就往前跑。輪胎非常重，摩擦力很大。繩子在肩上來回摩擦，火辣辣地疼?！佑停夷苄?！’我不斷地給自己鼓勁?！?/p>
“這次女子特戰(zhàn)集訓，作為一名新兵，我是下了很大決心才報名參加的。第一次爬軟梯時，因為動作不對，膝蓋全部被磕青了。為了提高成績，我讓班長帶著我一遍遍地練，訓練結束后雙手不停地顫抖。那是我第一次體會到吃飯握不住筷子的感覺?！蓖跫螢I的嘴角微微上揚，臉上露出挑戰(zhàn)成功后的自豪。
此時，臺下傳來熱烈掌聲，王嘉濱揮了揮手，示意大家保持安靜。“讓我印象深刻的是推車訓練，需要4個人一組，協(xié)力將一輛猛士車推動1000米。開始我們合力用手推，累到手麻了、沒勁了，就用肩推，再后來用背抵，實在用不上力了就用頭頂。看到蚊子落在手背上、飛到臉上，也要忍住，整個過程我們沒有一人松手泄勁。推過終點，我們累得癱倒在地……”臺下的女兵，眼里泛起了淚花。
“寧愿笑著流淚，也不哭著后悔，我們或許不是最棒的那一個，但希望我們是自己心里那個最驕傲的偶像，在每次磨練中去遇見更好的自己?！蓖跫螢I結束了自己的演講，臺下掌聲雷動。
“經歷無法復制，也無法單獨通過某種東西來換取，它實實在在‘寫’在身上、‘刻’在心里，聽完只有一個想法——我要去集訓”“每聽一次，就感動一次，心想一定要戰(zhàn)勝自己，做自己的英雄，在每一次的磨練中尋找更好的自己”“巾幗不讓須眉，女子特戰(zhàn)隊加油”……故事分享后，大家留言不斷。
為啥想集訓？官兵說王嘉濱集訓中的故事苦得踏實、累得精彩，特別想經歷一次。
為啥有感觸？參加過集訓的戰(zhàn)士說王嘉濱講的故事非常接地氣，只有經歷過的人，才能記住那些細節(jié)，才能說出那種感受。
三人行必有“牛人”，戰(zhàn)友的故事最精彩——
“分享的力量，原來如此動人”
“列兵都能給全旅官兵講故事，我是不是也可以？”王嘉濱的故事打動了很多人，大家也有了分享自己故事的意愿。
“都是啥意思，是不是只要背下來就行？”同班戰(zhàn)士聽著吳佳興嘰里咕嚕背密語，好奇地問。吳佳興是連隊報話員，剛去集訓不到一個月，連隊戰(zhàn)士就隔三差五問一些問題，比如“訓練是不是很輕松”“是不是記性好就行”“科技發(fā)達了，這還有沒有用”等。
對身邊戰(zhàn)友的專業(yè)，官兵們總是很好奇。訓練場大汗淋漓非常過癮，報話員集訓與數字打交道也同樣精彩，吳佳興很想把自己訓練的故事分享給大家。
一次偶然的機會，吳佳興聽戰(zhàn)友說，連隊下一次教育課的主題是“信息時代軍人如何擔當強軍使命”，他頭腦中閃過一個念頭：“我自己的訓練故事非常符合主題，正好和大家分享一下?！庇谑牵蛑笇T表達了自己的想法，指導員也正在尋找連隊的“故事大王”，兩人一拍即合。
在指導員的幫助下，吳佳興開始準備那次授課。他不斷對自己想要和戰(zhàn)友們分享的故事進行取舍，嘗試不同的表達方式，反復打磨課件，最終準備了一份10分鐘的講稿。
“不好意思，第一次授課，比較緊張?！北锏猛t的臉上，吳佳興生硬地擠出了一絲微笑。在緊張中，他開始了講課。
從“英雄報話員”常超淼的故事開始，吳佳興講述了戰(zhàn)場上報話員的作用。之后，結合訓練實際，他分享了自己剛開始接觸密語時的心情：“看著那么多密密麻麻的數字，沒有規(guī)律，要準確無誤記住，感覺完全不可能?！钡牵仓^皮堅持下去，他逐漸體會到了樂趣。
一次，在去吃飯的路上，吳佳興遇到了同在集訓的戰(zhàn)友，便用密語進行交談，沒想到交流非常順暢。那一刻，他們都感到了從未有過的成就感。
課講到最后，吳佳興接受了全連官兵對密語的隨機提問。他全部答對，獲得了戰(zhàn)友欽佩的掌聲。同班戰(zhàn)友王志強說：“他把信息時代的強軍使命具體到了訓練故事中，感覺很真實?！?/p>
“在全連戰(zhàn)友面前講話我經歷過，但有課件、有提綱，一板一眼地正式授課我還是第一次。”授課結束后，吳佳興興奮地向記者訴說著自己的感受，“把故事講給大家，就是把其中的情感進行傳遞。分享的力量，原來如此動人?！?/p>
不同的人一起分享自己的故事，官兵在分享中獲得了情感認同，真正達到了教育效果。目前，該旅所有連隊都搭建了“一起講故事”“生命線”“演講達人”等平臺，并開設了“士官講堂”，鼓勵大家分享故事。
講出來，大家才明白榮譽背后的心酸和不易——
“戰(zhàn)士們想要聽到的，有時僅僅只是一個簡單的認同”
在那次陸軍特戰(zhàn)骨干集訓中，副營長劉近帶領19名官兵經歷了近兩個月的封閉式訓練。其間發(fā)生了什么，其他戰(zhàn)友都不知道。
“我們生活在西北，總說上過高原、走過邊境、爬過雪山、穿過沙漠，但很少有人會說，我在大海風浪中暢游搏擊過。這次集訓，就是這樣一場從未經歷的特殊記憶。”載譽歸來的劉近跟大家分享集訓背后的故事。
“集訓剛開始，現(xiàn)實就給了我們一個下馬威。下士童蕭屁股上長了一個蠶豆大小的癤子，軍醫(yī)要求手術治療，臥床休息，不能參加海訓，否則遇水化膿，極易感染?！敝v到這里，劉近停頓了一下，“但考慮缺考會拉低整體成績，童蕭幾次找軍醫(yī)求情，堅決要求參加訓練。他說，‘就算以后留下后遺癥，這次考核我也要參加，我絕不做拖單位后腿的人，更不能讓大家因我而留下遺憾’。那些日子，他瞞著領導和醫(yī)生白天咬牙堅持泡在海水中訓練，晚上回來強忍疼痛擠膿水，硬是扛了過去?！?/p>
“武裝泅渡到了最后沖刺關頭，中士連隆突然小腿抽筋，但他咬牙堅持游到終點。雖然被海水嗆得臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，虛弱的他第一句話就問‘隊長我們第幾名？’‘我們是第一名’，我含淚回答?！眲⒔^續(xù)講道，“第一次10公里游泳考核中，患有鼻竇炎的中士林治世頭部疼痛難忍，他一邊用牙齒咬住舌頭，一邊用力拍打頭部，以此來刺激自己。隊友見勢將他圍在中間，大家相互協(xié)同、互助鼓勵，你拉我、我拉你，咬牙一起游到了終點?！?/p>
他們不懈拼搏的集訓故事，在劉近樸實而動情的敘述下，將臺下官兵的思緒帶到了競技場。19名官兵看著臺上副營長將集訓背后的故事一一道出，頓時感覺曾經的付出，都是值得的。
“聽完他們的故事，才知道這次集訓有多艱辛，才知道他們付出了多少汗水，感覺拼搏才最精彩，特別想來一場大汗淋漓的訓練?！笔谡n結束后，幾名戰(zhàn)士圍上來，追問更多細節(jié)。
“只有講出來，大家才明白榮譽背后的心酸和不易。教育，有時也沒那么難，戰(zhàn)士想要聽到的，有時僅僅只是一個簡單的認同。”該旅政委魏銀建說。
教育貴在“真”，唯有真情能抵心——
“故事賦予事實以溫情，可以觸及人內心深處最柔軟的地方”
多人同臺授課，眾人參與備課。去年6月中旬，該旅組織的一堂政治教育課異常火爆。記者發(fā)現(xiàn)，2名來自基層的官兵圍繞“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育，與該旅領導同臺授課，獨特的視角、風趣的語言，讓官兵聽得興趣盎然。
“10秒后，鎮(zhèn)遠艦發(fā)出炮彈，緊接著，北洋艦隊各艦一齊轟擊，硝煙彌漫，海水沸騰……”一段課前視頻，吸引著官兵的眼球，把大家的思緒帶到了一百多年前甲午戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。
結合那場戰(zhàn)爭，政委魏銀建把國際環(huán)境、國內現(xiàn)狀和軍隊任務分別比作大海、船和水手，從時代發(fā)展角度解讀了“一代人有一代人使命”這個主題。
接著，營長李魏講起自己長跑減肥的經歷：“2017年初我開始堅持長跑，半年多時間，共跑了1581公里。體重由87.5公斤減到75公斤，跑完10公里所用時間由58分鐘減少到44分30秒，可以在1小時50分內完成‘半馬’?！彼f，堅持跑步的收獲，不僅僅是體重的下降，更重要的是在堅持不懈的跑步過程中，塑造了更好的自己。
女兵周貝貝分享了自己全副武裝爬軟梯的故事，從第一趟的24秒，到第六趟的20.47秒，她已精疲力盡卻還是沒有完成20秒以內這個目標。“我望著教練，請求再來最后一次，為的不是達標后的休息，而是心中不曾改變的目標。隊友一起疊手為我加油，從開始的那刻到最后，加油聲就沒有斷過?！钡谄咛私Y束，她的成績是18秒。
講道理可以贏得辯論，講故事更能打動人心。人人都有表達自我的渴望，因此，“一言堂”式的教育模式越來越難得到官兵認可。在該旅的教育課上，人人參與、分享故事的教育模式逐漸獲得官兵青睞。這次授課，該旅通過向基層單位廣發(fā)“英雄帖”，邀請基層官兵同臺授課。
“教育搞一千遍一萬遍，道理還是那些道理，關鍵要直抵官兵心靈，擊中心底最柔軟的地方。”魏銀建說，教育的力量在于一個“真”字，講身邊人的故事，用最真實的情感，才能使道理直達人心、外化于行。
