提?要：沒有不等不靠、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神，缺少知戰(zhàn)思戰(zhàn)、真打?qū)崅涞膭?wù)實(shí)作風(fēng)，必然對“拐棍”戀戀不舍。

二炮某部在駐訓(xùn)中，一改過去吃住由訓(xùn)練基地統(tǒng)一保障的做法，不接市電、不引自來水、不用外來保障。主動(dòng)甩掉“拐棍”，盡管一時(shí)走得磕磕絆絆，但在貼近實(shí)戰(zhàn)要求的同時(shí)，也真正摔打了部隊(duì)官兵。

一個(gè)人拄著拐棍不可能做到疾步如飛，一支部隊(duì)拄著“拐棍”也不可能贏得勝利。然而，現(xiàn)實(shí)中拄著“拐棍”上戰(zhàn)場的現(xiàn)象并不少見：新裝備列裝后，長時(shí)間離不開工廠或研究所的專業(yè)技術(shù)人員；部隊(duì)演習(xí)時(shí)，指揮員離不開機(jī)關(guān)寫好的稿子、備好的臺(tái)詞、編好的腳本；拉練或駐訓(xùn)時(shí)，部隊(duì)自我保障能力弱，不符合戰(zhàn)時(shí)保障的要求。

今天舍不得“斷奶”，明天就會(huì)“挨餓”。長期拄“拐棍”，部隊(duì)必然會(huì)失去全面摔打、自我提高、培養(yǎng)人才等機(jī)會(huì)，到了真刀實(shí)槍、生死較量的戰(zhàn)場，很容易陷入被動(dòng)挨打的境地。

拄著“拐棍”上路，看似穩(wěn)妥，實(shí)則不妥。有了技術(shù)專家的支持，官兵固然可以在駕馭裝備時(shí)輕車熟路，甚至借助“拐棍”能夠取得不錯(cuò)的訓(xùn)練成績。但到了戰(zhàn)時(shí)，還能靠專家來“救急”嗎？指揮員在演習(xí)時(shí)有了“拐棍”，看起來計(jì)劃周密、行動(dòng)順暢，實(shí)際上是花拳繡腿、毫無用處，并會(huì)因此失去對戰(zhàn)場的感知判斷和決策能力。

是“借梯上樓”還是“造梯登高”，是善用“外腦”還是依賴“拐棍”，是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)和工作方法問題，更是一個(gè)作風(fēng)問題。“拐棍”現(xiàn)象背后，是打仗心態(tài)弱化滋生的依賴心理。沒有不等不靠、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神，缺少知戰(zhàn)思戰(zhàn)、真打?qū)崅涞膭?wù)實(shí)作風(fēng)，必然對“拐棍”戀戀不舍。好比孩子學(xué)步，起初可能因?yàn)榉砰_父母的手而摔跤，但怕摔跤就學(xué)不會(huì)走路。從不會(huì)到會(huì)、從不精到精，離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。當(dāng)我們下決心扔掉手中“拐棍”，請走訓(xùn)練場上的“保姆”，必然能夠收獲到能力提升、素質(zhì)進(jìn)步的喜悅。

（作者單位：濟(jì)南軍區(qū)某裝甲團(tuán)）?