時(shí)下，無(wú)論你是青年才俊還是年華垂暮，無(wú)論你久居學(xué)校還是縱橫職場(chǎng)，無(wú)論你穿梭于街頭巷陌還是行走在萬(wàn)水千山，談?wù)撟疃唷⒆h論最熱、追求最廣的，用一個(gè)時(shí)髦詞形容——“高大上”?！案叽笊稀?，成了一些人追求高貴生活方式和生活質(zhì)量的終極目標(biāo)。

為了這份高貴，有人孜孜不倦地借助物質(zhì)打造生活品位，有人樂(lè)此不疲地通過(guò)培養(yǎng)雅趣提升個(gè)人內(nèi)涵，有人如饑似渴地利用事業(yè)成功增加地位階層，有人常常因?yàn)檎驹诟哔F的邊緣而悶悶不樂(lè)，也有人時(shí)時(shí)因?yàn)楹ε侣淙胨滋锥鴳n心忡忡。以高貴而樂(lè)，為高貴而憂，以高貴而甘，為高貴而苦，可謂是人們?cè)诳旃?jié)奏、高效率時(shí)代追求“高大上”的真實(shí)寫(xiě)照。

然而，在努力跨過(guò)高貴的重巒疊嶂時(shí)，大家卻忽略了讀書(shū)這一追求高貴的捷徑。從通俗層面講，多數(shù)高貴的生活都離不開(kāi)昂貴的代價(jià)，并非所有人都能負(fù)擔(dān)得起，并非所有人都具備那樣的實(shí)力，而讀書(shū)則相對(duì)容易許多、簡(jiǎn)單許多。只要你愿意，無(wú)論身處什么階層，通過(guò)閱讀都可以擁有一顆高貴的心。正如有人講，只要付出一個(gè)漢堡的錢(qián)，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的思想與感受。往深層次上看，“書(shū)籍是塑造靈魂的工具”，凝聚著過(guò)去一切時(shí)代的精華，人們通過(guò)閱讀可以獲取知識(shí)，找到解答世界的鑰匙，敞開(kāi)通往世界和未來(lái)的通道?！白x一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談；讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話?！蓖ㄟ^(guò)書(shū)籍與高尚的人交流對(duì)話，必將引起思想共鳴，碰出思想火花，促進(jìn)思想成長(zhǎng)，形成高尚人格。如此說(shuō)來(lái)，無(wú)論是古人眼中的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，還是今人眼中的“讀書(shū)讓人進(jìn)步”，還有哪種高貴的門(mén)檻比讀書(shū)更低？

詩(shī)人豪爾赫·路易斯·博爾赫斯曾在《關(guān)于天賜的詩(shī)》中這樣寫(xiě)道：“我心里一直在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣?！彼詷O其優(yōu)美的語(yǔ)言描述了讀書(shū)的至高境界，這種表達(dá)恰恰說(shuō)明讀書(shū)是人類的精神需求。反觀我們自己，有多少人正蹉跎歲月，過(guò)著唉聲嘆氣的日子，糟蹋著伸手可及的這份高貴？又有多少人好高騖遠(yuǎn)，感慨卑微的生活，卻不曾高看讀書(shū)這一高貴之舉一眼？

當(dāng)前，青年官兵中也存在著盲目追求“高大上”的現(xiàn)象，少數(shù)官兵喜歡用價(jià)格衡量品質(zhì)，對(duì)部隊(duì)生活感到無(wú)聊枯燥……這些不僅有悖于當(dāng)代革命軍人肩負(fù)的使命，更給官兵成長(zhǎng)、部隊(duì)建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響。讀書(shū)，給人以智慧，給人以情懷，給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干，給人以高貴。讀書(shū)能豐滿精神世界、陶冶高尚情操。對(duì)于青年官兵來(lái)說(shuō)，讀書(shū)正是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又易實(shí)現(xiàn)的高貴之舉，大家沒(méi)有錯(cuò)過(guò)它的理由。孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好閱讀，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成有趣的時(shí)刻。”我想說(shuō)，捧書(shū)閱讀，我們官兵就能把枯燥的日子過(guò)成高貴生活。

（《解放軍報(bào)》2015年10月03日 03版）