提高指揮員的核心能力

■許京峰

得賢將者，兵強國昌；不得賢將者，兵弱國亡。習(xí)主席在軍委聯(lián)合作戰(zhàn)指揮中心視察時強調(diào)，要采取超常措施，多管齊下培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才，盡快有一個大的突破。

將強則軍強，將弱則軍弱。一支軍隊的素質(zhì)主要是由軍官隊伍素質(zhì)決定的?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭表面上看是“硅片”和“鋼片”的較量，實質(zhì)上是軍人素質(zhì)尤其是指揮員素質(zhì)的較量。指揮打仗是各級指揮員的核心能力和看家本領(lǐng)，對軍事能力的生成，對作戰(zhàn)進(jìn)程和作戰(zhàn)結(jié)局，越來越發(fā)揮著主導(dǎo)和關(guān)鍵作用。指揮員綜合素質(zhì)高，即使部隊裝備相對落后一些，照樣能夠創(chuàng)造以劣勝優(yōu)的奇跡。1947年底，陳毅同志在總結(jié)華東作戰(zhàn)情況時說：“我們比戰(zhàn)術(shù)是比不上人家的，如操場動作，內(nèi)務(wù)管理，戰(zhàn)斗動作等。我們愈往下比愈差，但愈往上比則愈強。”“愈往上比則愈強”，說的就是指揮員的素質(zhì)。

當(dāng)前，作戰(zhàn)指揮戰(zhàn)略性、聯(lián)合性、時效性、專業(yè)性、精確性要求越來越高，聯(lián)的范圍、融的程度、謀的難度日益加大，組織指揮任務(wù)更加艱巨。俄軍大刀闊斧地推進(jìn)“新面貌”改革，一個重要內(nèi)容是著眼“精干化、職業(yè)化和現(xiàn)代化”的要求，建強指揮員隊伍?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭無戰(zhàn)不聯(lián)、無聯(lián)不勝。作為一名軍事指揮員，沒有聯(lián)合素養(yǎng)，不懂聯(lián)合指揮，就難以指揮明天的戰(zhàn)爭。如果指揮員不加緊補齊指揮素養(yǎng)、聯(lián)合素養(yǎng)的短板，到了戰(zhàn)場上勝利的希望就會變得渺茫。

強軍先強將。劉伯承同志說過：“要建設(shè)一支現(xiàn)代化的軍隊，最難的是干部的培養(yǎng)，而培養(yǎng)干部最難的又是高級干部的培養(yǎng)?！碧岣咧笓]員駕馭聯(lián)合作戰(zhàn)的能力，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是哪一個部隊、哪一個戰(zhàn)區(qū)、哪一個軍種、哪一所院校能夠完成的，必須舉全軍甚至全社會之力共同培養(yǎng)打造。從裝備的整合，到同一兵種的融合，再到不同軍兵種的聯(lián)合，都必須把聯(lián)合知識融入軍事訓(xùn)練，把聯(lián)合意識植入官兵頭腦，把聯(lián)合技能融入作戰(zhàn)行動。要借助軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系，采取崗位練兵、換崗代職、進(jìn)修深造等多種方式，提高指揮員駕馭聯(lián)合戰(zhàn)爭的能力。

“聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽”。各級指揮員只有自覺加強指揮理論學(xué)習(xí)、指揮技能培訓(xùn)、指揮處置演練，深入研究信息化戰(zhàn)爭制勝機理，研究現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮規(guī)律，在聯(lián)合訓(xùn)練、聯(lián)合演習(xí)中提高聯(lián)合素養(yǎng)，才能有效提高自己的指揮能力和謀略水平，才能把自己培養(yǎng)成明天戰(zhàn)場的明白人，鍛造成聯(lián)合作戰(zhàn)指揮的行家里手。

——摘自作者在65165部隊干部集訓(xùn)時的講話

（《解放軍報》2016年05月11日 06版）