【來自軍隊院校的報告】

考驗空前！這所軍校發(fā)力“最艱巨的戰(zhàn)爭準備”

——解放軍報獨家連線陸軍炮兵防空兵學院院長趙天翔少將

隨著軍改的深入推進，我軍院校體系發(fā)生了巨大變化。軍隊院校按新編制運行，重組任務格局、重構辦學體系、重建運行機制、重整教學資源等工作交叉疊加，面臨的任務十分繁重。

這場脫胎換骨的歷史變革，對全體院校人的考驗是空前的。對于院校教育工作者來說，無論編制體制、政策機制怎么調整，為戰(zhàn)育才的職能不能改；不管任務多繁重，教書育人、為人師表的操守不能變。

劉伯承元帥曾說：“軍官培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭準備?！痹谶@次院校改革中，我們陸軍炮兵防空兵學院經歷了較大的調整。作為陸軍重點建設的主戰(zhàn)兵種院校，我們院黨委一班人堅持首任首責、以戰(zhàn)領教、為戰(zhàn)抓建，強化定力、集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗，緊貼作戰(zhàn)任務和崗位需求，努力構建同現(xiàn)代戰(zhàn)爭相適應的人才培養(yǎng)體系，確立人才培養(yǎng)新理念，確保將來從學院走出去的學員帶兵打仗有本事、長遠發(fā)展有后勁。

習主席振聾發(fā)聵的勝戰(zhàn)之問，使我們愈發(fā)警醒：要把院校建成打贏人才的搖籃，必須堅持用實戰(zhàn)牽住教研訓管的“牛鼻子”。我們始終盯住教學訓練轉型這個龍頭不放松，研究構建新時代人才培養(yǎng)模型，集智修訂人才培養(yǎng)方案，推動19個作戰(zhàn)訓練重難點課題攻關，派出百余名教員分赴各軍兵種部隊代職鍛煉，與10余個作戰(zhàn)旅團簽訂共育協(xié)議，聘用一線部隊指揮員為客座教授，廣泛掀起群眾性崗位練兵熱潮，全面推動教學訓練向為戰(zhàn)教戰(zhàn)、聯(lián)教聯(lián)訓、按綱施訓的方向全面轉型。

我院著眼兵種人才培養(yǎng)中心、作戰(zhàn)理論研究中心、建設發(fā)展咨詢中心的辦學定位，探索形成了“教學出課題、科研解難題、成果進專題”的教研相長路子，研究制定了2020年前建設發(fā)展規(guī)劃，聚力推進鑄魂、強基、礪劍、名師、理論創(chuàng)新、智慧校園、法治院校等7大工程11項任務，努力把學院建設成為兵種領域的領跑者。

改革轉型重在“關鍵少數(shù)”。院校領導干部擁護改革支持改革參與改革，最現(xiàn)實的平臺是本職崗位，最有效的途徑是履職盡責。不等不靠，高質量高標準完成轉型任務，就是對改革最重要的表態(tài)、最直接的支持。

面對院校改革后大破大立的全新局面、五湖四海的全新集體、百業(yè)待舉的全新挑戰(zhàn)，我們堅持不懈抓法規(guī)制度體系建設，推動治軍方式“三個根本性轉變”。特別是正處調整改革關鍵期，要尤為關注官兵現(xiàn)實思想和實際困難，堅持一手抓改革落地、一手抓人文關懷，妥善解決官兵家屬隨軍、子女入學和轉業(yè)安置問題，讓那些為改革犧牲的同志感受到組織的溫暖，使一線教職員工始終保持心神不亂、初心不移，沉心靜心抓教學、研打仗，始終以高尚師德、人格魅力、學識風范引領培養(yǎng)高素質強軍人才，匯聚建設一流軍事名校的磅礴力量。