拼搏到無能為力，堅持到感動自己。轉(zhuǎn)崗后，無論是新專業(yè)訓練還是共同課目訓練，吳付濤都這樣要求自己。毛盾 攝

正午時分，訓練場上，陸軍第71集團軍某旅上士吳付濤正對著一張皺巴巴的紙頁，小聲背記著上面的內(nèi)容。他面前的水泥地面上，白粉筆畫出密密麻麻的標記符號，被驕陽照得明晃晃刺眼。

吳付濤正在準備轉(zhuǎn)崗后的第一次示范教學。為了這次教學，他已精心準備了一個多月。

登臺授課的感覺，吳付濤并不陌生。當兵11年，只有初中文化的他勤學苦練，很快成長為業(yè)務大拿，是原單位破障專業(yè)的“教頭”。

然而，前段時間，隨著一紙命令下達，吳付濤告別熟悉的原單位，告別擅長的破障專業(yè)，來到新組建的連隊，成了道路專業(yè)的一名新兵。

吳付濤正在經(jīng)歷自己軍旅的重大轉(zhuǎn)折。相近的時刻，在大江南北的座座軍營里，在這場“脖子以下”改革中，相似的轉(zhuǎn)崗也在很多官兵身上發(fā)生：從一個兵種到另一個兵種，從保障崗位到戰(zhàn)斗班排，從傳統(tǒng)戰(zhàn)位到新型作戰(zhàn)力量……

吳付濤至今清晰記得，那天，老連隊撤編了，全連官兵被帶到操場上列隊，一個一個地被任命新崗位，被新的單位帶走，“就像是二次分配，重新經(jīng)歷新兵下連”。

他心里清楚，情景雖相似，意味卻不同：新兵下連是在一張白紙上書寫自己的未來；這一次，投入新的開始前，得放下10多年來獲得的本領、經(jīng)驗和榮耀，能一樣嗎？

不過，吳付濤還是從一名新兵的角度，給自己制訂了一個再次成為專業(yè)能手的“突擊計劃”。今天要完成的示范教學，正是他給自己定的目標之一。

吳付濤能夠成功轉(zhuǎn)型嗎？

這是個進行時態(tài)的問題，需要回答的，不止他一個人。