誰在為“學(xué)習(xí)軍營(yíng)”點(diǎn)贊

基層連隊(duì)運(yùn)用“學(xué)習(xí)軍營(yíng)”APP開展思想政治教育。何 苗攝

“什么？一個(gè)人就能打響一門高炮？有戰(zhàn)例為證！”8月下旬，剛剛完成數(shù)千公里遠(yuǎn)程兵力投送的某防空旅官兵，不久之后又將參加新的演練，一連指導(dǎo)員趙曉樂組織連隊(duì)官兵打開“學(xué)習(xí)軍營(yíng)”APP，用先輩們死守陣地、“一個(gè)人打響一門炮”的戰(zhàn)例進(jìn)行戰(zhàn)斗精神教育，收到了不錯(cuò)的效果。他點(diǎn)贊說：“相比在互聯(lián)網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)教育資料時(shí)的大海撈針，‘學(xué)習(xí)軍營(yíng)’APP針對(duì)部隊(duì)所需量身打造，內(nèi)容更有針對(duì)性，很多資料可以‘拿來就用’?！?/p>

官兵安裝了這款軟件后，怎樣吸引大家愿意用、喜歡用，而不是將其束之高閣？該集團(tuán)軍在內(nèi)容設(shè)置上下了很大功夫，不“貪多求全”，盡量“精準(zhǔn)供給”。

為增強(qiáng)吸引力，“學(xué)習(xí)軍營(yíng)”APP采用了“積分激勵(lì)機(jī)制”，官兵每日登錄、學(xué)習(xí)理論、競(jìng)技答題、收藏評(píng)論等都可獲取積分，系統(tǒng)按積分自動(dòng)生成“理論達(dá)人”排行榜。同在一個(gè)連隊(duì)，大學(xué)生士兵劉冠華看到戰(zhàn)友崔鵬成為集團(tuán)軍“理論達(dá)人”，想和他比比看。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，他在理論競(jìng)技答題中贏得了不少積分，終于榜上有名。此外，“學(xué)習(xí)軍營(yíng)”APP還推出了“我為你點(diǎn)贊”等不少小功能。

“兒子，好好表現(xiàn)，等著你凱旋！”該集團(tuán)軍定期將家人的勉勵(lì)留言精選后在APP上發(fā)布，親人的囑托成為一種催人奮進(jìn)的力量。列兵李筱璐是“軍屬社區(qū)”板塊的?？停盟脑捴v：“雖然家在遠(yuǎn)方，但感覺親人就在身旁?！?/p>

“這些功能看起來是些小創(chuàng)意，可因?yàn)闈M足了青年官兵的互動(dòng)需求，讓APP更具活力。這其實(shí)也是一種互聯(lián)網(wǎng)思維?！痹摷瘓F(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)感慨道：“增強(qiáng)思想政治教育吸引力是一場(chǎng)‘持久戰(zhàn)’，只要有所松懈，APP的使用率立馬下降。開發(fā)APP只是一個(gè)起點(diǎn)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。”

在探索運(yùn)用智能手機(jī)APP的過程中，該集團(tuán)軍逐漸發(fā)現(xiàn)，無論是內(nèi)容的運(yùn)營(yíng)維護(hù)、軟件的定期升級(jí)還是新欄目的開設(shè)，都需要投入大量人力、物力。以內(nèi)容生產(chǎn)為例，智能手機(jī)APP上的內(nèi)容與政工網(wǎng)上的內(nèi)容不能完全通用，需要進(jìn)行加工再造，以適應(yīng)移動(dòng)閱讀習(xí)慣和滿足保密要求。如何持續(xù)實(shí)現(xiàn)“小投入大產(chǎn)出”，是開發(fā)APP的部隊(duì)面臨的共同難題。