在按照新的體制機(jī)制、新的組織架構(gòu)開(kāi)局起步之際，軍委后勤保障部把組織廳局黨委和處室黨支部書(shū)記集中培訓(xùn)，作為貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示精神的抓手，組織大家圍繞現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題邊學(xué)習(xí)邊思考、邊研究邊探討，既提高了能力，又鍛煉了黨性。

能力“打底”——

貫徹制度既需“勇氣”更需“底氣”

“貫徹民主集中制是篇大文章，認(rèn)識(shí)一定要到位；是門(mén)大學(xué)問(wèn)，把握一定要準(zhǔn)確；是個(gè)大原則，執(zhí)行一定要自覺(jué)?！币幻h委書(shū)記談到幾年前的一段工作經(jīng)歷：那時(shí)他剛?cè)温殻驗(yàn)閷?zhuān)業(yè)不同，會(huì)上不敢表態(tài)，后來(lái)為了“爭(zhēng)取地位”大膽發(fā)言，但隔行如隔山，說(shuō)的話(huà)經(jīng)常不在點(diǎn)子上，“班長(zhǎng)”作用無(wú)法體現(xiàn)。

一名黨支部書(shū)記說(shuō)，剛?cè)螘?shū)記時(shí)，對(duì)民主集中制的基本原則和要求不夠熟悉，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，確定議題、組織醞釀、會(huì)議表決變調(diào)走樣，后來(lái)只能少說(shuō)話(huà)。

兩個(gè)人的經(jīng)歷說(shuō)明一個(gè)道理：維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，光靠“勇氣”不行，還得有“底氣”。而這個(gè)“底氣”就是較強(qiáng)的黨務(wù)工作能力和深厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)。

培訓(xùn)中，《黨章》《政治工作條例》以及《黨委會(huì)的工作方法》等數(shù)十本書(shū)籍資料成為必修內(nèi)容，大家學(xué)流程、悟方法，并從梳理機(jī)關(guān)黨建工作面臨的矛盾問(wèn)題入手，抓住廳局黨委和處室黨支部發(fā)揮職能亟待解決的突出問(wèn)題，剖析問(wèn)題根源，交流科學(xué)方法，尋找破解途徑。

紀(jì)律“托底”——

“懂規(guī)矩”關(guān)鍵還得“守規(guī)矩”

清楚制度、知曉方法、明晰程序，可為何個(gè)別單位落實(shí)制度還是變調(diào)走樣？培訓(xùn)中剖析的一個(gè)個(gè)現(xiàn)象引發(fā)大家深思。

某單位召開(kāi)黨委會(huì)時(shí)，有的議題會(huì)上臨時(shí)提出、臨時(shí)討論；某單位會(huì)前醞釀時(shí)間不充足，議題匆匆上會(huì)……問(wèn)題雖然不是發(fā)生在自己?jiǎn)挝?，卻給每名同志敲響警鐘：不按程序議事、個(gè)別醞釀不夠，這樣的“毛病”自己身上有沒(méi)有？

制度是根本，紀(jì)律是“紅線(xiàn)”。培訓(xùn)打頭就是6個(gè)字：守紀(jì)律、講規(guī)矩。

不回避問(wèn)題，不羞談教訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)合原總后勤部一些違紀(jì)案例深入分析，堅(jiān)持把要求講明、把道理講透、把危害講清，從不同角度闡述了貫徹落實(shí)民主集中制的重要性，讓大家真正懂得：民主集中制的嚴(yán)肅性不容挑戰(zhàn)。

既擺問(wèn)題又拿對(duì)策。后勤保障部政治工作局領(lǐng)導(dǎo)介紹，為與培訓(xùn)相配套，他們結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，研究完善細(xì)化民主集中制考核監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、干部述職、組織考評(píng)，為各級(jí)班子成員戴上“緊箍咒”，從制度上解決監(jiān)督不嚴(yán)等問(wèn)題。

作風(fēng)“保底”——

樹(shù)威信靠“高人一籌”不靠“高人一等”

要讓人信服，絕不能把人壓服！培訓(xùn)中，不少領(lǐng)導(dǎo)干部表示：領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是正副書(shū)記的形象作風(fēng)，直接關(guān)乎民主集中制的貫徹落實(shí)。

工作中，有些現(xiàn)象值得注意：一是認(rèn)為“民主”就是大家先說(shuō)，“集中”就是主官拍板，加起來(lái)就是“民主集中制”；二是書(shū)記會(huì)前“個(gè)人定調(diào)”，討論中“個(gè)人定音”，形成決議時(shí)“個(gè)人定局”。

一位黨委書(shū)記表示，自己快到任職最高年限了，而班子成員中不乏年輕人，存在書(shū)記意見(jiàn)被大家“謹(jǐn)慎對(duì)待”的現(xiàn)象。而這種“謹(jǐn)慎對(duì)待”，可能會(huì)不經(jīng)意間削弱民主集中制的原則性。因此，“班長(zhǎng)”應(yīng)追求“高人一籌”而不是“高人一等”，應(yīng)做到“德高望重”而不是“位高權(quán)重”。

“主官”不是“主管”，“班長(zhǎng)”不是“家長(zhǎng)”！來(lái)自國(guó)防大學(xué)、機(jī)關(guān)職能部門(mén)和基層部隊(duì)的專(zhuān)家、黨務(wù)工作者在授課時(shí)，剖析成功經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)，進(jìn)一步厘清要害關(guān)系和處理事務(wù)原則。培訓(xùn)中，大家深入交流心得、暢談體會(huì)，表示要自覺(jué)接受官兵監(jiān)督，以甘當(dāng)綠葉的平常心、謙和禮讓的真誠(chéng)心，積極主動(dòng)參與和執(zhí)行黨委集體決策。

“議事宜廣而謀”。大家普遍認(rèn)為，民主集中制在任何時(shí)候都只能強(qiáng)化不能削弱，自己一定要練強(qiáng)本領(lǐng)，帶領(lǐng)一班人形成人人負(fù)責(zé)任、齊心抓落實(shí)的濃厚氛圍。