抓在日常 嚴在經(jīng)常

“?！?，是水滴石穿的堅持，是厚積薄發(fā)的沉潛，是矢志不渝的追求，是始終如一的常態(tài)

“兩學一做”學習教育的基本定位是經(jīng)常性教育，不能當成“一次教育”或“一次活動”。只有抓在日常、嚴在經(jīng)常，才能推動黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

鄧小平同志一直倡導(dǎo)深入細致地做好日常工作，他說：“最容易的工作是開大會，發(fā)個一般號召，敲鑼打鼓，搞得熱熱鬧鬧，那個工作究竟見多少效？”“主要的是要做經(jīng)常的、細致的工作，做人的工作。這是一點一滴的工作，這樣的工作積累起來，才有我們偉大的成績?！弊ズ命h內(nèi)的學習教育也是如此，針對一個時期的突出問題，搞一些集中教育、集中整治，非常必要，也確有成效。但解決日常的黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題，則需要綿綿用力、久久為功，在經(jīng)常性教育上下功夫。這既符合黨員干部隊伍的實際，也符合思想政治建設(shè)的特點和規(guī)律。開展“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結(jié)合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，努力把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活之中，環(huán)環(huán)相扣、步步深入地把黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育推進。

抓在日常重在用好日常的教育途徑、教育方式。堅持以七項組織生活制度為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，把學習教育融入黨的建設(shè)各項工作，把“學”和“做”貫穿到部隊教育、訓練、管理等日常工作，以學習教育的長流水不斷線，收到春風化雨、潤物無聲的效果。

嚴在經(jīng)常重在做到常修常為、常嚴真嚴。把本職崗位作為基本平臺，抓常抓長、落細落小，推動“學”和“做”在常修常為中形成自覺、在常嚴真嚴中形成習慣，以完成重大任務(wù)檢驗學習教育的成效，引導(dǎo)黨員牢記第一身份，做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻沖得上去。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，難在“常”字，成在“常”字。“?！?，是水滴石穿的堅持，是厚積薄發(fā)的沉潛，是矢志不渝的追求，是始終如一的常態(tài)。在“兩學一做”學習教育中，各級黨組織只有認真落實“抓在日常、嚴在經(jīng)?！钡囊?，努力讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，才能夠推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根。

（作者單位：武警工程大學）

（《解放軍報》2016年05月21日 08版）