來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：林詩清 發(fā)布：2025-01-14 07:15:37
人們仰望藍天，思及和戰(zhàn)鷹一同翱翔的軍人，腦海中最先出現(xiàn)的一定是飛行員。然而，在飛行員身后，還有一些戰(zhàn)友，他們手上握著的不是駕駛桿，而是筆和尺。他們是戰(zhàn)鷹的另一雙“眼睛”，通過監(jiān)控實時飛行參數(shù)，測算出各項數(shù)據(jù)，輔助飛行員完成航線飛行。
在軍校，空中領(lǐng)航專業(yè)的學(xué)員們幾乎全部由飛行學(xué)員轉(zhuǎn)型而來。出于身體素質(zhì)等各方面原因，他們遺憾地告別駕駛桿，但內(nèi)心對藍天的渴望依然強烈。
近期，陸軍航空兵學(xué)院又一批“領(lǐng)航學(xué)子”完成轉(zhuǎn)型階段綜合航行課目考核。接下來，他們將轉(zhuǎn)入第二階段飛行訓(xùn)練，繼續(xù)追逐自己的藍天夢。
前座和后座只是位置的轉(zhuǎn)變，不變的是對強軍事業(yè)和飛行事業(yè)的熱愛；飛行員和領(lǐng)航員只是身份的轉(zhuǎn)變，向戰(zhàn)為戰(zhàn)的目標(biāo)始終如一。今天，讓我們品讀“領(lǐng)航學(xué)子”的成長故事，探尋他們一路逐夢、心向高遠的飛行航跡。
走近陸軍航空兵學(xué)院空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員——
讓夢想延伸在戰(zhàn)鷹的航線上
■李杭橙 曾敬翔 翟永波
陸軍航空兵學(xué)院空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員進行小組討論。王清正攝
轉(zhuǎn)型——
從一個地方跌倒，從另一個地方爬起來
“航理考試理論達人”“五項計算‘金尺子’”“單飛之星”……細數(shù)過去一年自己取得的榮譽，陸軍航空兵學(xué)院學(xué)員田忍內(nèi)心喜悅。將時間撥回兩年前，那時的他怎么也想不到，自己未來的關(guān)鍵詞竟是“空中領(lǐng)航”。
2023年，由于身體無法適應(yīng)高強度飛行訓(xùn)練，心懷藍天夢想的田忍成為轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)員之一。摘下頭盔，脫下飛行訓(xùn)練服，望著自己曾經(jīng)駕機訓(xùn)練的照片，田忍心有不甘。
“難道我真的與藍天無緣了嗎？”田忍問。
待轉(zhuǎn)專業(yè)的那段時間里，田忍被安排到場站學(xué)習(xí)地面保障技能。一次跟班進場中，他目不轉(zhuǎn)睛地看著一架架戰(zhàn)鷹呼嘯升空，戰(zhàn)鷹做出的各種高難度動作在蔚藍天空的映襯下更顯精彩。
時光好像又回到了兒時望著飛機從頭頂飛過的瞬間，一個念頭在田忍腦海中漸漸清晰：“逐夢藍天沒有終點，空中領(lǐng)航也是一種選擇。重新出發(fā)吧，讓夢想在戰(zhàn)鷹的航線上繼續(xù)延伸?！?/p>
有人說，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。還有人說，從一個地方跌倒，可以從另一個地方爬起來，關(guān)鍵是要有打不倒的韌勁和從頭再來的勇氣。從此，“空中領(lǐng)航”成了田忍的第二專業(yè)。在重返學(xué)院的半年時間里，他要更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)航知識，計算速度必須比當(dāng)飛行學(xué)員時更快。
第一次“五項計算”成績張榜公布時，田忍愣在原地。名單底部標(biāo)紅的成績分外刺眼——用時16分鐘，不及格！
想要進入實裝訓(xùn)練階段的學(xué)習(xí)，空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員必須在規(guī)定時間內(nèi)完成計算。那段日子，自習(xí)室是田忍每天必去的“打卡地”。一支筆、一本書、一套領(lǐng)航用具，幾乎成為他隨身攜帶的物品。白天，田忍向其他學(xué)員請教探討，分享計算經(jīng)驗；夜晚，他嘗試改進自己的方法習(xí)慣，提升計算效率。
“只要努力就一定能成功轉(zhuǎn)型，只要不放棄就一定能重返藍天！”田忍這樣告訴自己。終于，經(jīng)過不懈苦練，田忍在考核時達到了通過標(biāo)準(zhǔn)。
然而，田忍剛開始實裝訓(xùn)練，就被機長一連串的“問題轟炸”問蒙了。田忍信心不足，擔(dān)心自己的規(guī)劃導(dǎo)致戰(zhàn)鷹迷航，支支吾吾說不出話來。離開艙室，他垂頭喪氣地往前走，不敢和師傅李健志對視。
“我真的能領(lǐng)航嗎？”田忍喃喃地問。
李健志拍了拍他的肩膀說：“誰都會犯錯，不能因為害怕犯錯就停滯不前。有錯誤我會及時提醒你修正，你大膽地去實踐?！?/p>
聽到師傅的話，田忍默默下定決心，一定要成為一名優(yōu)秀的空中領(lǐng)航員！
成功沒有捷徑，唯一的道路就是腳踏實地。接連兩個月，田忍常常和戰(zhàn)友一起訓(xùn)練，一遍遍通報飛行中的口令；利用休息時間研究地圖，為飛行做好預(yù)想；飛行結(jié)束后，在模擬機上反復(fù)加練，加深對知識重點和技巧的學(xué)習(xí)……就這樣，重返藍天的夢想離田忍越來越近。
秋分時節(jié)，成績穩(wěn)步提升的田忍，等到正式考核這天。
“計時增速！”隨著塔臺指揮員一聲令下，一架架戰(zhàn)鷹飛向天際。田忍坐在儀表臺前，全神貫注地監(jiān)視著空中飛行數(shù)據(jù)。計算航線預(yù)計要素、穿插對比航線地標(biāo)、嚴格把控轉(zhuǎn)彎時機……在田忍的細心引導(dǎo)下，戰(zhàn)鷹航跡準(zhǔn)確無誤。
當(dāng)戰(zhàn)鷹在空中盤旋后穩(wěn)穩(wěn)落地，機長為田忍豎起大拇指。那一刻，田忍完成了自我蛻變?？粗磉呉煌瑠^斗的戰(zhàn)友，他堅定信心，立志加倍努力直至夢想實現(xiàn)。
闖關(guān)——
挑戰(zhàn)越大，收獲與成長就越多
夜色深沉，急促的傳呼聲打破了機艙內(nèi)的平靜。
10分鐘前，直升機通過第一個轉(zhuǎn)彎點后，學(xué)員楊詩杰和機組人員發(fā)現(xiàn)前方區(qū)域有塊較厚的云層向他們靠近，周邊能見度也在逐漸降低。經(jīng)過細致研判，他們決定先按原計劃繼續(xù)飛行。
飛行至二邊中段位置時，通話器里傳來指揮組的聲音：“前方轉(zhuǎn)彎點上空有半徑約5公里的降水區(qū)域，注意加強觀察！”接到指令后，望著舷窗外逐漸變厚變寬的云層，機長決定改航返場。
機長的請示得到塔臺指揮員的允許后，楊詩杰立即著手實施臨時改航。
“結(jié)合數(shù)據(jù)判斷所處位置、對照地圖判斷位置偏差……”楊詩杰不斷回想著之前學(xué)習(xí)的臨時改航方法，迅速選好新的轉(zhuǎn)彎點，然后畫航線、量距離、計算預(yù)達時刻。
云層越來越近，氣流愈發(fā)顛簸。耳機里，機長不斷詢問飛行航線、無線電方位線、預(yù)達時刻等各種數(shù)據(jù)。
楊詩杰摩挲著濕漉漉的手心，不斷給自己加油鼓勁，讓自己的注意力集中再集中。“相信儀表數(shù)據(jù)，相信機組成員，相信自己！”當(dāng)直升機沖出云霧，看到前方城市群就是自己選擇的轉(zhuǎn)彎點時，他的心里涌起一種前所未有的自豪感。
幾年前，旅隊剛剛開始承擔(dān)空中領(lǐng)航專業(yè)的實裝培訓(xùn)任務(wù)，對這些“領(lǐng)航學(xué)子”來說，他們學(xué)習(xí)的過程，就像是穿越厚厚云層的阻礙，最終抵達目的地。
訓(xùn)練中，每一次遭遇“特情”，都是一次闖關(guān)。
模擬機訓(xùn)練中，通過假定相應(yīng)“特情”或關(guān)閉視鏡，學(xué)員們僅依靠儀表、無線電等機上可用領(lǐng)航設(shè)備和手中的地圖、秒表，推測直升機精確位置并完成改航。
地面演訓(xùn)場上，學(xué)員賈強正帶領(lǐng)小組成員一起模擬空域領(lǐng)航作業(yè)。在隨機的“特情”背景下，他們一邊討論處置流程，一邊進行實際計算，共同研究處置預(yù)案。
關(guān)口越來越險，山峰越來越高，但學(xué)員們迎難而上、步步攀登，不斷逼近極限、超越極限，實現(xiàn)自我能力的躍升。
某次空中訓(xùn)練，學(xué)員彭偉引領(lǐng)直升機相繼完成低空航行、山區(qū)飛行等課目后，進入航線三邊開始工作。與前兩邊相比，航線三邊的能見度更低，周邊區(qū)域只看得到一個大概的輪廓。他游刃有余地進行操作，殊不知考驗即將來臨。
“羅盤故障！”正當(dāng)彭偉查看飛行航向時，教員董友舉下達了“特情”指令。這意味著彭偉將無法直接獲取飛行航向，只能通過目視或地標(biāo)定位間接保持戰(zhàn)鷹的航跡。
雖然是第一次在空中處理“特情”，但彭偉沉著應(yīng)對、見招拆招。他反復(fù)開關(guān)秒表，標(biāo)注實時位置，得到改航和修正偏差依據(jù)后，快速計算下一個轉(zhuǎn)彎點的預(yù)達時刻。
“801，前方轉(zhuǎn)彎點，下邊航向053！”彭偉果斷下達指令，飛行員隨即駕駛戰(zhàn)鷹完成轉(zhuǎn)彎，對準(zhǔn)航向，繼續(xù)向前飛行。
當(dāng)周邊視野開闊后，彭偉的雙眼如同掃描儀般迅速捕捉著每一片土地上的信息。城鎮(zhèn)、村莊、山脈、江河，那些原本模糊的輪廓地標(biāo)與地圖信息一一精準(zhǔn)對應(yīng)。高空俯瞰，壯美山河盡收眼底。那一刻，彭偉感受到一種撥云見日的喜悅與激動。
挑戰(zhàn)越大，收獲與成長就越多。勇往直前、奮力奔跑的路上，學(xué)員們遇見更加強大的自己。
實戰(zhàn)——
真實戰(zhàn)場瞬息萬變，能力提升永無止境
至今，畢業(yè)學(xué)員劉曉泉仍記得在校期間的那場綜合訓(xùn)練——
“現(xiàn)命你部執(zhí)行機降突擊任務(wù)，協(xié)助我地面分隊完成防空反導(dǎo)及兵力部署……”隨著指揮員一聲令下，數(shù)架直升機呼嘯升空，疾速飛往任務(wù)地域。
飛行即將過半時，傳呼機里突然傳來指揮所的聲音：“航線中段有‘火力覆蓋區(qū)’，命你機組立即判明情況，迅速進行處置！”
接到指令后，劉曉泉沉著應(yīng)對，迅速在地圖上標(biāo)注出火力覆蓋區(qū)域，重新選航點、畫航線、量航線角，幫助機組規(guī)避該區(qū)域。
一波未平，一波又起。成功避開“火力覆蓋區(qū)”后，指揮組再次下達“提前3分鐘到達任務(wù)點”的指令。劉曉泉按照之前課堂所學(xué)，立刻著手進行改航修正和預(yù)達時刻計算。當(dāng)直升機抵達目標(biāo)機場時，他信心滿滿地向考評教員武愉凱報告。
“考核不合格！”武教員厲聲道，“機降突擊任務(wù)，你是不是忘記了什么？”
武教員的反應(yīng)讓劉曉泉不知所措。航線修改正確、預(yù)達時刻多次驗算……腦海中反復(fù)回想著自己的操作過程，劉曉泉依舊不知道自己的問題出在哪里。
“除了避開‘火力覆蓋區(qū)’，在規(guī)劃新航線、計算預(yù)達時刻的過程中，還要綜合考慮機降空投耗時等各類因素?！蔽浣虇T的一番話讓劉曉泉恍然大悟，原來他僅把固有經(jīng)驗原封不動搬到演訓(xùn)場上，忽略了復(fù)雜背景下的“陌生指數(shù)”。
課堂只是起跑線，真實戰(zhàn)場瞬息萬變，能力提升永無止境。只有把平日訓(xùn)練的各課目內(nèi)容靈活結(jié)合運用，才能在戰(zhàn)場中贏得主動。
直升機后艙內(nèi)，學(xué)員吳承譜正奮力計算著飛行高度對于預(yù)達時刻的影響。在以前的訓(xùn)練中，飛行高度常是一個不變的定量。如今，為了更加貼合實戰(zhàn)，旅隊將不同課目融合在一起，進行綜合航行訓(xùn)練。
“前方即將抵達目標(biāo)區(qū)域，注意增速爬高！”吳承譜注視著前方，不敢有絲毫大意。
時而掠過河流平原，時而穿過山川峽谷，時而駛?cè)氡”≡茖印凇斑^山車式”的飛行過程中，吳承譜沉著冷靜，根據(jù)不同高度對飛行速度的影響，及時提醒飛行員調(diào)整表速，保持飛行狀態(tài)。在他的引導(dǎo)指揮下，直升機準(zhǔn)時到達每一個轉(zhuǎn)彎點，并在既定時間內(nèi)返回機場上空。
面向越來越復(fù)雜多變的未來戰(zhàn)場，學(xué)員們更加注重機組間的協(xié)同配合，學(xué)會綜合考量各要素進行領(lǐng)航計算。平時訓(xùn)練，總能看到學(xué)員們聚在一起交流的身影。他們模擬實戰(zhàn)環(huán)境，假定各類空中特情練習(xí)編隊飛行，以長機通報的數(shù)據(jù)為主要參考，計算各航行諸元，互相監(jiān)控對方飛行狀態(tài)、把握安全距離。
“如果把人比作一件武器，只有具備了實戰(zhàn)意識，這件武器才會真正變得有力?！睆恼n堂到戰(zhàn)場，在一次次真實對抗的歷練下，學(xué)員們對飛行領(lǐng)航的理解和認識愈發(fā)深刻。
心懷藍天，腳踏實地。從駕駛戰(zhàn)鷹到為戰(zhàn)鷹領(lǐng)航，一批批年輕的“領(lǐng)航學(xué)子”破繭成蝶，完成自我蛻變。面向下一個階段，他們自信昂揚，繼續(xù)精武強能、追求卓越，為心中的藍天夢、強軍夢不懈奮斗。
