找回隱性流失的戰(zhàn)斗力

——沈陽軍區(qū)某炮兵團(tuán)推行精細(xì)化保障減少裝備戰(zhàn)損率紀(jì)實(shí)

8月下旬，遼東半島某山林腹地，沈陽軍區(qū)某炮兵團(tuán)一場(chǎng)綜合演練激戰(zhàn)正酣。一時(shí)間，4個(gè)連隊(duì)接連提出裝備搶修申請(qǐng)，4支保障小組立即攜帶所需器材出發(fā)。8分鐘，2個(gè)主攻連故障裝備得以修復(fù)，按照原計(jì)劃隨部隊(duì)發(fā)起沖擊；15分鐘，助攻連故障裝備修復(fù)后重返“戰(zhàn)斗”序列；30分鐘，預(yù)備隊(duì)故障裝備重新啟動(dòng)。

“故障裝備被快速修復(fù)，重新發(fā)揮戰(zhàn)斗效能，得益于我們按照‘成本意識(shí)’精細(xì)化保障，優(yōu)化資源配置?！痹搱F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹說，今年野外駐訓(xùn)以來，他們狠抓保障搶修效益提升，大大降低了裝備戰(zhàn)損率。

1???“我營一輛牽引車熄火，請(qǐng)求維修支援?！瘪v訓(xùn)之初，一場(chǎng)演練剛開始，保障分隊(duì)就接到一營的搶修報(bào)告。修理所所長劉云波立即讓經(jīng)驗(yàn)豐富的修理“大拿”曲興旺帶本班人員前往。

沒多久，保障基本指揮所的通信車也“趴了窩”。張勇峰等3名修理工迅速趕至，查明故障原因是車載通信裝備短路引起整車電路癱瘓。但他們對(duì)通信裝備電路不熟悉，只能“望車興嘆”。原來，新式通信車剛配發(fā)不久，只有曲興旺在廠家受過維修培訓(xùn)，他帶的幾名徒弟都還沒“出師”。等曲興旺保障完一營再趕去搶修通信車時(shí)，部隊(duì)已錯(cuò)過戰(zhàn)機(jī)。

搶修情況反饋?zhàn)寗⒃撇ê蠡诓灰眩阂粻I牽引車僅是小故障，初級(jí)修理工就能解決，派曲興旺去，簡(jiǎn)直是“殺雞用牛刀”。

最終因?yàn)楸Ｕ狭α康摹皵[兵布陣”失誤，很多裝備沒有得到及時(shí)搶修。

2??“有多少‘戰(zhàn)損裝備’可以‘復(fù)活’？”一場(chǎng)關(guān)于裝備保障問題的復(fù)盤在駐訓(xùn)場(chǎng)展開。

“戰(zhàn)場(chǎng)保障要講究‘量體裁衣’。”保障處副處長吳奇的話直切要害，“平時(shí)訓(xùn)練大呼隆，一旦出現(xiàn)二次敵情或復(fù)合情況就沒辦法了，指揮員往往憑個(gè)人感覺進(jìn)行保障力量配置，不僅造成了資源浪費(fèi)，還經(jīng)常顧此失彼?！?/p>

剛吃過苦頭的劉云波收獲似乎更大：“按任務(wù)的輕重緩急投入力量，道理雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)各方面情況難以實(shí)時(shí)掌握，決策時(shí)很難科學(xué)準(zhǔn)確?！?/p>

“如果用裝分隊(duì)能把故障說細(xì)，也許就不會(huì)出現(xiàn)資源錯(cuò)配了?！币粻I營長劉鵬的檢討很實(shí)在。長期以來，用裝分隊(duì)普遍存在“孩子哭了抱給娘”的依賴思想，滿足于會(huì)用而不學(xué)裝備機(jī)理，上報(bào)情況“大估摸”，由于自身研判故障的能力不足，很容易給保障人員造成誤判。

“有數(shù)才能有術(shù)?！眻F(tuán)長李洪波的歸納撥云見日：“精細(xì)化保障不能只落實(shí)在紙上。指揮員要在作戰(zhàn)中準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)損裝備對(duì)整體作戰(zhàn)的影響，從而幫助保障分隊(duì)確定維修順序?！?/p>

復(fù)盤找準(zhǔn)了戰(zhàn)場(chǎng)裝備保障問題所在，一系列優(yōu)化保障資源配置的措施也應(yīng)運(yùn)而生。

3???隨著裝備更新?lián)Q代升級(jí)，新裝老裝同上演兵場(chǎng)的現(xiàn)象比較普遍，對(duì)裝備保障也提出了更高要求。精細(xì)化保障的關(guān)鍵是要優(yōu)化配置保障資源，通過規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，使組織管理各單元精確、協(xié)同、高效運(yùn)行。

基于此，該團(tuán)出臺(tái)了《裝備工作標(biāo)準(zhǔn)化流程》。對(duì)現(xiàn)有裝備的常見故障根據(jù)產(chǎn)生原因、部件破損程度進(jìn)行梳理，由輕到重細(xì)化為黃色、橙色、紅色3個(gè)等級(jí)；總結(jié)了5類13項(xiàng)評(píng)估裝備對(duì)作戰(zhàn)效能影響的量化指示，對(duì)作戰(zhàn)影響值高的優(yōu)先保障；通過考評(píng)摸清了各類專業(yè)技師的能力底數(shù)，區(qū)分掌握技能類型、熟練程度，制定“保障人才能力模型”。

“精之有綱，細(xì)之有目，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化成能力。”裝備股股長劉恒志介紹，外訓(xùn)中，團(tuán)里通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”與“師傅帶徒弟”相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按要求開展全員“學(xué)裝備、懂機(jī)理”活動(dòng)；對(duì)營連技術(shù)骨干進(jìn)行“故障精算”能力培訓(xùn)，使?fàn)I連技術(shù)骨干能力達(dá)到排除一般故障的要求；實(shí)施“修用雙考”：基層上報(bào)故障要細(xì)，搶修排除故障后要核算成本——故障報(bào)不清、人才用不準(zhǔn)，雙方都不得分。

“精細(xì)化既是一種能力，也是一種管理理念與技術(shù)！”前不久，一場(chǎng)激戰(zhàn)過后，劉云波告訴筆者，“接到搶修命令的第一反應(yīng)是按適時(shí)、適地、適量、適價(jià)的目標(biāo)計(jì)算配置保障力量，能在極短時(shí)間內(nèi)做出正確的決斷，不加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練是辦不到的?！?/p>