2020年第17期《求是》雜志刊發(fā)了全國少工委文章《讓紅色基因代代相傳》。新時(shí)代少年兒童成長有哪些特點(diǎn)規(guī)律？新時(shí)代少先隊(duì)工作面臨怎樣的機(jī)遇挑戰(zhàn)？在這篇文章中，全國少工委進(jìn)行了深入分析和解答。

當(dāng)代少年兒童精神世界更加豐富、面對(duì)更為多元的價(jià)值選擇。

在物質(zhì)生活持續(xù)躍升的同時(shí)，少年兒童的精神文化需求越來越受到廣泛關(guān)注。各類童書繪本、動(dòng)漫卡通、兒童玩具等少兒文化產(chǎn)品層出不窮，少年兒童面對(duì)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方等不同文明的浸潤和影響?！霸撟尯⒆觽兛词裁?、學(xué)什么、成為什么樣的人”成為擺在家長和全社會(huì)面前的新課題。

與此同時(shí)，個(gè)人主義、功利主義、享樂主義等不良價(jià)值傾向?qū)⒆觽兊那治g不容忽視，一些別有用心的國外勢(shì)力通過“軟”渠道與我爭(zhēng)奪少年兒童一代的圖謀從未停止。

面對(duì)這些新情況新問題，少先隊(duì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童群團(tuán)組織，必須始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”的重要要求，通過自身獨(dú)特的教育體系，幫助廣大少先隊(duì)員從組織中感受光榮，從小培養(yǎng)聽黨話、跟黨走，愛祖國、愛人民的紅色自覺，提升對(duì)各種錯(cuò)誤思想和不良風(fēng)氣的免疫力。

當(dāng)代少年兒童感知社會(huì)、融入集體的需求日益增強(qiáng)、渠道不斷拓展。

伴隨基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的持續(xù)深化，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求日益提升，課外教育的空間顯著拓寬；家長整體文化素質(zhì)的提升，也使家庭對(duì)子女教育特別是素質(zhì)教育的重視程度空前提高。

在這一大背景下，少年兒童教育的社會(huì)化程度不斷提高，少年兒童社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所和商業(yè)服務(wù)項(xiàng)目日益增多、實(shí)踐資源日益增多、選擇也日益增多。

與這些新形勢(shì)新特點(diǎn)相比，當(dāng)前少先隊(duì)工作的實(shí)踐化能力和社會(huì)化水平仍存在明顯短板，校外活動(dòng)項(xiàng)目單一、活動(dòng)陣地匱乏的問題亟待解決，少先隊(duì)活動(dòng)課“不活動(dòng)”、“出不去”的現(xiàn)象依然存在，少先隊(duì)實(shí)踐育人的方式載體尚未完全契合少年兒童認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建立足校內(nèi)、拓展校外的少先隊(duì)社會(huì)化工作體系迫在眉睫。

當(dāng)代少年兒童擁有更為優(yōu)越的成長條件、綜合素質(zhì)全面提升。

得益于我國綜合國力的大幅躍升特別是基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展，當(dāng)代少年兒童具備了遠(yuǎn)超前人的成長條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，主體意識(shí)、邏輯思維、表達(dá)能力、國際視野顯著提高。

很多孩子小小年紀(jì)就對(duì)傳統(tǒng)文化十分了解，擅長各種網(wǎng)絡(luò)工具，能說一口流利的外語，講起話來頭頭是道，活脫脫一個(gè)個(gè)“小大人”。他們身上所展現(xiàn)出的蓬勃朝氣和巨大潛力，充分詮釋了一代更比一代強(qiáng)的道理。

與此同時(shí)，對(duì)于廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)工作者來說，怎樣教育好、引領(lǐng)好新時(shí)代的少年兒童，真正把道理講到孩子們心坎上、贏得孩子們的信任和喜歡，是很不容易的。習(xí)近平總書記指出，“全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童”，這是對(duì)我們?nèi)绾巫龊眯聲r(shí)代少先隊(duì)工作的一條十分重要的方法指引。

新時(shí)代少先隊(duì)所處的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。在當(dāng)前大抓學(xué)校德育教育、思政教育的背景下，少先隊(duì)工作面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，尤其需要深入思考如何在這一格局中找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮獨(dú)特功能。

當(dāng)代少年兒童作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“原住民”，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童的影響泛在而深刻，也勢(shì)必會(huì)對(duì)少先隊(duì)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

此外，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革的過程中，也出現(xiàn)了諸如青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷、校園欺凌等社會(huì)問題，農(nóng)村留守兒童的健康成長受到各級(jí)黨委、政府以及社會(huì)各界的關(guān)心關(guān)注。這些少年兒童領(lǐng)域的新問題新現(xiàn)象，都是少先隊(duì)在新時(shí)代應(yīng)該認(rèn)真研究、著力破解的重大課題。