軍事記者創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
摘 要：記者創(chuàng)新思維能力的高低，決定著新聞作品的優(yōu)劣，影響媒體的傳播效果。提高軍事記者的創(chuàng)新思維能力，需要在軍事新聞實(shí)踐中長期磨練和積累。本文結(jié)合筆者采寫《解放軍報(bào)》“軍營觀察”版稿件的實(shí)踐，探討培養(yǎng)軍事記者創(chuàng)新思維能力的方法路徑。
關(guān)鍵詞：軍事記者；創(chuàng)新思維能力；磨練和積累
記者創(chuàng)新思維能力的高低，決定著新聞作品的優(yōu)劣，影響媒體的傳播效果。有人曾經(jīng)感嘆，面對(duì)一張深受讀者歡迎的報(bào)紙，其版式等表現(xiàn)形式可以模仿，但其獨(dú)到的新聞創(chuàng)新思維是不能被簡單模仿的。對(duì)軍事記者而言，提高其創(chuàng)新思維能力，不是一朝一夕能做到的，需要在軍事新聞實(shí)踐中長期磨練和積累。本文結(jié)合筆者采寫《解放軍報(bào)》“軍營觀察”版稿件的實(shí)踐，探討培養(yǎng)軍事記者創(chuàng)新思維能力的方法路徑。
一、學(xué)好黨的創(chuàng)新理論，在理論武裝頭腦過程中培養(yǎng)新聞敏感和政治敏感
新聞采訪常會(huì)遇到這樣的事：多人同時(shí)采訪同一件事，有的記者覺得新聞價(jià)值不大，或是不屑一顧，寫出來的新聞寡淡無味；而有的記者卻能看出其中蘊(yùn)含的特殊意義，寫出有深度、有見解，甚至妙趣橫生、精彩無限的好新聞來。
究其原因，關(guān)鍵是記者觀察、思考新聞事件的角度不一樣，差別就在于記者有無創(chuàng)新思維品質(zhì)。記者的創(chuàng)新思維品質(zhì)最直接的表現(xiàn)是其有無透過表面看本質(zhì)、撥開迷霧見真經(jīng)的思維和眼光。
2018年，筆者采寫的深度報(bào)道《讀書筑夢：打贏“書桌上的戰(zhàn)爭”》一文，在“軍營觀察”版整版刊發(fā)后引發(fā)了廣泛熱議。許多新聞同仁都說，沒想到一篇讀書的稿件也能寫得這么深刻！
如果談經(jīng)驗(yàn)，最關(guān)鍵的是緣于理論學(xué)習(xí)的深入。多年來，筆者除了嚴(yán)格按照上級(jí)要求學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，還養(yǎng)成了結(jié)合工作實(shí)際寫讀書筆記、請(qǐng)軍地院校理論專家解疑釋惑等習(xí)慣。長期的積累，使筆者從更高的站位審視軍營這股馳而不息的讀書熱：一流軍隊(duì)由一流軍人組成，一流軍人靠一流素質(zhì)支撐；書籍是人類進(jìn)步的階梯，書桌是軍人的另一個(gè)“戰(zhàn)場”，知識(shí)是軍人的另一種“武器”。
筆者繼而感到：在技術(shù)發(fā)展日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)讀書的價(jià)值？怎樣安排讀書學(xué)習(xí)生活？強(qiáng)軍興軍路上，又如何讓書籍助力我們前行的腳步？
帶著這些問題，筆者深入沈陽聯(lián)勤保障中心某部采訪，總結(jié)出了“一支有學(xué)習(xí)力的軍隊(duì)往往具有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，勝利之師必然是好學(xué)之師”“未來唯一持久的優(yōu)勢，就是比你的對(duì)手更善于學(xué)習(xí)”“‘脖子以上’厲兵秣馬，是一場沒有終點(diǎn)的賽跑”等觀點(diǎn)，并配以《誰在學(xué)習(xí)上孜孜以求，打贏的天平就向誰傾斜》的記者感言，使一篇關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的新聞?wù){(diào)查稿件產(chǎn)生了異乎尋常的吸引力、生命力。
由此可見，理論的超越是創(chuàng)新的前提，記者只有學(xué)好黨的創(chuàng)新理論，打好理論根底，才能培養(yǎng)出較強(qiáng)的新聞敏感和政治敏感。必須悉心研究大局的發(fā)展與變化，通曉中央的路線方針政策，開拓自己的宏觀視野。久而久之，才會(huì)有獨(dú)到的見解和視角觀察力，才能對(duì)事物矛盾的各個(gè)方面進(jìn)行具體深入分析，把握事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。否則，面對(duì)千姿百態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象和軍營變化，特別是新生事物剛剛萌芽或是某一現(xiàn)象剛剛冒頭時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)新聞。即使發(fā)現(xiàn)了，也可能不能很好地深化主題。
二、堅(jiān)持“下馬看花”，在與官兵“五同”中培養(yǎng)調(diào)查研究的扎實(shí)作風(fēng)
2018年，筆者隨陸軍第80集團(tuán)軍某合成旅參加跨區(qū)演習(xí)，在與官兵“五同”中聽到和經(jīng)歷了很多有意思的小事：
一個(gè)班長為了在演習(xí)中出彩，出征前帶領(lǐng)全班對(duì)10余個(gè)班戰(zhàn)術(shù)課目逐一過“篩子”，做好了充分準(zhǔn)備?？蓱?zhàn)斗打響后，他卻因?yàn)閹讉€(gè)脫離戰(zhàn)場的習(xí)慣性動(dòng)作，意外暴露目標(biāo)而敗北。
有兩名戰(zhàn)士挖掩體時(shí)圖省事兒，選擇了一處土質(zhì)較為松軟的地方，結(jié)果付出了“生命”的代價(jià)。
6名老兵臥姿射擊次次成績優(yōu)秀，可演習(xí)中突然將靶子放到山坡上，竟然沒一個(gè)人合格……
這些看似普通的小事，卻在和官兵零距離生活戰(zhàn)斗的日子里，在筆者腦海中越來越清晰，逐漸匯集成一個(gè)主題：今天的訓(xùn)練場要想對(duì)接明天的戰(zhàn)場，需要基層官兵補(bǔ)上戰(zhàn)斗素養(yǎng)缺失這一課。
按照這一思路，筆者從“戰(zhàn)斗素養(yǎng)的缺失，源于對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)跟不上”“頭腦中的慣性思維，是阻礙打贏的最大敵人”“用‘戰(zhàn)場法則’破除‘靶場思維’，讓每次訓(xùn)練都是一場戰(zhàn)斗”三個(gè)方面，深入剖析該合成旅官兵強(qiáng)化戰(zhàn)斗素養(yǎng)的前因后果、前前后后，最終采寫了一篇推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的深度觀察《從練為戰(zhàn)到練即戰(zhàn)，“一字之差”咋改寫—第80集團(tuán)軍某合成旅強(qiáng)化官兵戰(zhàn)斗素養(yǎng)的新聞?wù){(diào)查》。
稿件發(fā)表后，許多基層報(bào)道人員發(fā)來微信、打來電話說，看完這篇稿件后他們直拍大腿，因?yàn)楦寮械膬?nèi)容，大多都是發(fā)生在他們身邊的小事，可他們之前卻沒想到寫，總是事后“諸葛亮”。
這篇新聞的采寫，成功就成功在采訪作風(fēng)的扎實(shí)上，可以說通篇都是用眼睛寫出來的，所以才能跳出慣性思維，創(chuàng)造性地寫出平中見奇的好稿子。
筆者由此想到，記者創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)，是與“三貼近”分不開的。如果只把自己封閉于高樓深院、辦公室內(nèi)，沾沾自喜于一得之見，缺乏深入實(shí)際探索新事物的熱情，滿足于關(guān)起門來想點(diǎn)子、下到基層找例子、回到報(bào)社寫稿子，這樣的“閉門造車”毫無疑問只會(huì)窒息自己的創(chuàng)新思維。
軍事記者培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，除了要“吃透上頭”，更要深入調(diào)查下情；既要“走馬觀花”，更要“下馬看花”，堅(jiān)持與官兵“五同”，培養(yǎng)調(diào)查研究的扎實(shí)作風(fēng)。這樣，記者才能把上頭與下頭、宏觀與微觀巧妙結(jié)合起來，其創(chuàng)新思維就會(huì)勝人一籌，才能不斷采寫出新聞佳作來。
三、堅(jiān)持求新求異，在“喜新厭舊”中出新出彩
一次，筆者深入北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅采訪，了解到一件新鮮事：他們出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定，里面沒有一個(gè)嚴(yán)禁、禁止、不準(zhǔn)、不讓的詞語，反而全都是可以。如，可以在休息時(shí)間通過政工網(wǎng)看電影、玩游戲；可以在符合手機(jī)使用管理規(guī)定的情況下使用智能手機(jī)；等等。
作為以紀(jì)律為生命的軍隊(duì)，為什么要出臺(tái)這項(xiàng)規(guī)定？筆者逆向思考，越琢磨越有嚼頭、越采訪越有意思：很多基層部隊(duì)在嚴(yán)字當(dāng)頭的時(shí)候，一味對(duì)執(zhí)行條令條例“過分拔高”，結(jié)果導(dǎo)致了片面追求嚴(yán)，使部隊(duì)管理落后于時(shí)代。究其原因，歸根到底還是對(duì)依法從嚴(yán)治軍缺乏全面準(zhǔn)確的理解。
于是，筆者圍繞這一課題展開深入采訪，采寫了《“十個(gè)可以”真“可以”》《帶兵人：我們跟上新時(shí)代了嗎？—北部戰(zhàn)區(qū)陸軍部隊(duì)著眼時(shí)代特點(diǎn)更新觀念抓管理的調(diào)查與思考》的整版深度報(bào)道，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例告訴大家：軍營不是脫離社會(huì)的“另一個(gè)世界”，帶兵人的“鴕鳥心態(tài)”是跟不上時(shí)代的表現(xiàn)；能把“帽子”甩過墻頭，就一定有辦法翻過去，解放“大腦”，才能解放“手腳”；僵化思想驅(qū)動(dòng)不了改革車輪，陳舊觀念只會(huì)遲滯強(qiáng)軍步伐，拉開新時(shí)代的大幕，讓現(xiàn)代化的列車帶上每一名軍人……
這次采寫經(jīng)歷讓筆者認(rèn)識(shí)到：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的線索后能立即“跟蹤追擊”，把自己的思維向縱深推進(jìn)：既“由表及里”，透過現(xiàn)象探究其本質(zhì)，又“由此及彼”，聯(lián)想到與這一線索相關(guān)的、相似的或相反的事物，作深入地、拓展地采訪。
有了這樣的創(chuàng)新思維，就能使記者在采寫稿件時(shí)既不重復(fù)別人，又不重復(fù)自己，因而能出奇制勝、先聲奪人。一些充滿新意、富有創(chuàng)見的新聞佳作，一些視角巧妙、內(nèi)涵豐富、手法獨(dú)特的新聞精品，毫無疑問都是記者創(chuàng)新思維的結(jié)晶。
一位資深記者曾這樣說：記者的創(chuàng)新思維品質(zhì)來自極端的“喜新厭舊”，對(duì)新生、新鮮、新奇的人和事要嗜之如命，而對(duì)舊聞、套話、陳詞濫調(diào)要深惡痛絕。而要做到這些，就要求記者必須凝注于事物間的差異性和特殊性、現(xiàn)象與本質(zhì)的不一致性、已知事物的局限性。如此，方能在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí)敏銳抓住“先知先覺”的新聞。
運(yùn)用這樣的求新求異思維，筆者在無意中發(fā)現(xiàn)了一條活魚：陸軍第79集團(tuán)軍某旅兩名營主官主動(dòng)拜了35個(gè)“兵師傅”。猛一聽，感覺這就是一個(gè)消息的線索，可運(yùn)用標(biāo)新立異的思維認(rèn)真一琢磨，感到這個(gè)故事的背后有文章。
果然，筆者深入采訪后發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代帶來新挑戰(zhàn)，新體制呼喚新能力，兩名營主官拜了35個(gè)“兵師傅”是新體制帶來的新現(xiàn)象，它具有廣泛的代表性。于是，筆者采寫了《兩名營主官拜了35個(gè)“兵師傅”》《“拜兵為師”告訴我們—北部戰(zhàn)區(qū)陸軍基層干部適應(yīng)新體制提升能力素質(zhì)新聞?wù){(diào)查》的深度報(bào)道，并以《來一場新時(shí)代的“學(xué)習(xí)長征”》的鮮明言論，告訴世人“拜兵為師反映了基層帶兵人迎難而上的進(jìn)取與奮斗精神”“拜兵為師折射了一支部隊(duì)的進(jìn)取態(tài)度”。
此稿見報(bào)后，很多基層帶兵人、管理者通過各種形式留言說，稿件寫出了他們的心聲，看完后共鳴感很強(qiáng)，反映了新時(shí)代人民軍隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步。
可見，求新求異、“喜新厭舊”，既是軍事記者出新出彩的過程，更是創(chuàng)新思維能力展示和培養(yǎng)的過程。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心、陸軍防化學(xué)院）
責(zé)任編輯：姜興華