以小見(jiàn)大：生動(dòng)展示人民軍隊(duì)練兵備戰(zhàn)風(fēng)采 ——《解放軍報(bào)》“一案一思”系列報(bào)道宣傳實(shí)踐與思考
摘 要：軍隊(duì)的主責(zé)主業(yè)決定了軍事新聞宣傳工作要時(shí)刻瞄準(zhǔn)備戰(zhàn)打仗的靶標(biāo)，反映好部隊(duì)練兵備戰(zhàn)的火熱氣象，匯聚起推進(jìn)新時(shí)代強(qiáng)軍事業(yè)的磅礴力量。本文結(jié)合《解放軍報(bào)》“一案一思”系列報(bào)道宣傳實(shí)踐，探討軍隊(duì)主流媒體在聚焦備戰(zhàn)打仗中如何引領(lǐng)輿論、指導(dǎo)實(shí)踐的方法路徑，以期為提高軍事新聞傳播服務(wù)備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率提供借鑒參考。
關(guān)鍵詞：《解放軍報(bào)》；“一案一思”；練兵備戰(zhàn)；創(chuàng)新傳播
軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，是軍事新聞宣傳的重要內(nèi)容。軍事訓(xùn)練報(bào)道聚焦備戰(zhàn)打仗，是推進(jìn)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型、提升戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要途徑，也是軍隊(duì)媒體改進(jìn)文風(fēng)、提升軍事新聞傳播質(zhì)效的客觀需要。
2020年起,《解放軍報(bào)》在要聞版開(kāi)設(shè)“破除和平積弊·聚力備戰(zhàn)打仗 ‘一案一思’”專(zhuān)欄，鏡頭聚焦打仗，筆尖對(duì)準(zhǔn)基層，重點(diǎn)突出實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)輿論導(dǎo)向，在部隊(duì)引起積極反響。本文結(jié)合此次宣傳實(shí)踐，探討軍隊(duì)主流媒體在聚焦備戰(zhàn)打仗中如何引領(lǐng)輿論、指導(dǎo)實(shí)踐的方法路徑，以期為提高軍事新聞傳播服務(wù)備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率提供借鑒參考。
一、以小見(jiàn)大發(fā)現(xiàn)新聞
練兵備戰(zhàn)是一個(gè)宏大的課題，要想寫(xiě)好軍事訓(xùn)練報(bào)道，既要聚焦宏觀場(chǎng)景，還要學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大。所謂以小見(jiàn)大，就是對(duì)新聞素材進(jìn)行取舍加工，通過(guò)小故事闡釋大道理。訓(xùn)練場(chǎng)上不缺故事，但訓(xùn)練場(chǎng)上有很多的新聞素材不像故事，有的抽象，有的嚴(yán)肅，有的難懂，類(lèi)似內(nèi)容的稿子要做到喜聞樂(lè)見(jiàn)，一個(gè)重要方法就是做好“翻譯”工作。
《解放軍報(bào)》“一案一思”專(zhuān)欄提供了一個(gè)以小見(jiàn)大的平臺(tái)，有的甚至小到訓(xùn)練場(chǎng)上的一個(gè)瞬間、一個(gè)表情、一句話(huà)。該系列報(bào)道緊緊圍繞各軍兵種和武警部隊(duì)實(shí)案實(shí)例展開(kāi)，在內(nèi)容和形式上都追求出新出彩、生動(dòng)鮮活。主要體現(xiàn)在：系列報(bào)道文章標(biāo)題生動(dòng)鮮活、耐人尋味，針對(duì)文章緊貼基層的特點(diǎn)，標(biāo)題多是采用官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)、清楚實(shí)在的口頭語(yǔ)、大白話(huà)，極大地拉近了文章與讀者之間的距離。例如《“身負(fù)重傷”咋能迅速“滿(mǎn)血復(fù)活”》《做足了準(zhǔn)備，車(chē)輛為何“趴窩”》《不為“趕工期”忽視“打地基”》等文章，廣泛引用網(wǎng)絡(luò)熱詞、口頭用語(yǔ)，既讓人耳目一新，又讓人產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。在文章內(nèi)容設(shè)計(jì)上，系列報(bào)道的文章普遍篇幅不長(zhǎng)，但堅(jiān)持“開(kāi)小口、挖深井”，以官兵身邊的小故事、小問(wèn)題反映大主題，著力講好備戰(zhàn)打仗生動(dòng)故事。在文章《“勝負(fù)最終交由戰(zhàn)場(chǎng)裁決”》一文中，由一次比武考核中的特殊情況展開(kāi)，帶著“總分第一，為何不能拿冠軍”的疑問(wèn)，講清“勝負(fù)最終交由戰(zhàn)場(chǎng)裁決，我們必須牢固樹(shù)立起實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的鮮明導(dǎo)向”這一大主題。文章娓娓道來(lái)，讓讀者如聽(tīng)故事般代入情景，引發(fā)深思。文章《對(duì)抗演練突遭“臨陣換將”》一文，以第78集團(tuán)軍某旅一次演習(xí)中的特情引入，講清“作戰(zhàn)鏈條環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)崗位都不可或缺。平時(shí)準(zhǔn)備充分，戰(zhàn)時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如”這一主題，引導(dǎo)讀者從排長(zhǎng)黃濤代理指戰(zhàn)員導(dǎo)致戰(zhàn)斗失利這一案例出發(fā)，由淺入深層層剖析，在小問(wèn)題中引發(fā)大思考。
往往越靠近炮火的稿件越形象直觀，越容易引起參訓(xùn)官兵共鳴。然而“參訓(xùn)主體”并不完全等同于“閱讀主體”，部分受眾受客觀條件限制，并不一定能有感同身受的即視感和體驗(yàn)感。這種情況下，稿件的“親和力”就會(huì)因主體的改變而改變，必然要求軍事訓(xùn)練報(bào)道兼顧參訓(xùn)主體和一般主體的認(rèn)知水平、理解層次和思維習(xí)慣，既要有形象表達(dá)，也要有抽象闡述；既要從參訓(xùn)主體的角度，寫(xiě)出熱氣騰騰的第一手資料，讓其“身臨其境、現(xiàn)場(chǎng)還原”，也要從一般受眾的角度，做好曉之以理的規(guī)律性闡釋?zhuān)屍洹翱吹们宄?、想得明白”，讓不同受眾“各美其美、美美與共”。
這啟示我們，從小處落筆，可以讓我們?cè)谟邢薜钠铮卫巫プ∮?xùn)練工作的脈絡(luò)。同時(shí)也告訴我們，提高軍事訓(xùn)練報(bào)道質(zhì)量，要做到三切忌：一是切忌語(yǔ)言蒼白。軍事訓(xùn)練系列報(bào)道所聚焦的是基層最生動(dòng)鮮活的練兵備戰(zhàn)故事，進(jìn)行宣傳報(bào)道時(shí)，切忌語(yǔ)言蒼白乏味，理論性大于故事性，將鮮活的事例寫(xiě)僵硬，要充分運(yùn)用兵言兵語(yǔ)、網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，拉近與讀者之間的距離，增強(qiáng)報(bào)道可讀性。二是切忌離兵太遠(yuǎn)。軍事訓(xùn)練系列報(bào)道，來(lái)源于基層，聚焦于官兵，要充分尊重基層官兵主體地位，讓其成為報(bào)道主角，真正讓官兵產(chǎn)生共鳴，在閱讀中引發(fā)深思，提高認(rèn)識(shí)。三是切忌大水漫灌。要注重大處著眼，小處著手，堅(jiān)持“開(kāi)小口、挖深井”，從小問(wèn)題出發(fā)，深究深挖問(wèn)題的根本癥結(jié)，切忌泛泛而談。
二、以事明理設(shè)置議題
炮火硝煙，是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的鮮明標(biāo)志。然而，很多人采寫(xiě)軍事訓(xùn)練稿件時(shí)，很容易只見(jiàn)硝煙，卻看不到硝煙后面的風(fēng)景。文章看似硝煙彌漫、攻防激烈、熱熱鬧鬧，細(xì)看則大多是場(chǎng)景記錄、過(guò)程敘述、氣氛烘托，表面上看很花哨，實(shí)際上內(nèi)容雷同。時(shí)間久了，難免使人產(chǎn)生審美疲勞。
看和觀察兩個(gè)詞有很大差別，看只是選擇一個(gè)角度“見(jiàn)我之所見(jiàn)”，而觀察則是善于選擇不同角度“見(jiàn)別人之未見(jiàn)”。采寫(xiě)軍事訓(xùn)練稿件必須敏于觀察，善于從一般中找到特殊、從相同中看到不同。這就要求我們，必須掌握辯證思維，善于透過(guò)硝煙，對(duì)新聞事件進(jìn)行多維觀察。
《解放軍報(bào)》“一案一思”系列報(bào)道緊緊圍繞“一案一思”這條主線，堅(jiān)持案例為表、思考為里，通過(guò)對(duì)案例鞭辟入里的反思剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，立起實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的鮮明輿論導(dǎo)向。
一是反映問(wèn)題真?！耙话敢凰肌毕盗袌?bào)道鏡頭聚焦基層最真實(shí)、最典型、最具特點(diǎn)的案例。在《“一彈雙靶”緣何被判不及格》一文中，以基層在練兵備戰(zhàn)中普遍存在的“靶場(chǎng)思維”這一問(wèn)題展開(kāi)，遴選極具特點(diǎn)與典型性的第72集團(tuán)軍某旅一次“一彈雙靶”卻被判不及格的經(jīng)歷作為案例。稿件刊發(fā)后，在部隊(duì)引起積極反響。
二是反思剖析深?！耙话敢凰肌毕盗袌?bào)道堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入挖掘剖析、深刻反思檢視，由淺入深查擺隱藏在案例背后的深層次矛盾問(wèn)題，找尋破解辦法。在《導(dǎo)彈“四發(fā)一中”仍受表?yè)P(yáng)》一文中，演訓(xùn)環(huán)境數(shù)據(jù)超出教材規(guī)定，射擊成績(jī)不理想。文中深入分析原因癥結(jié)指出：“高寒山地、極端天候同陌生敵情一樣，都是武器裝備的潛在對(duì)手。”
三是查缺補(bǔ)漏實(shí)?！耙话敢凰肌毕盗袌?bào)道，突出問(wèn)題倒逼，在反思剖析中舉一反三、查缺補(bǔ)漏，為全軍破解制約實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的矛盾難題提供了豐富經(jīng)驗(yàn)?！杜爬赘呤志壓慰紙?chǎng)“觸雷”》一文，詳細(xì)介紹了某團(tuán)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的整改舉措：該團(tuán)嚴(yán)格立起“考為戰(zhàn)”的標(biāo)準(zhǔn)。他們完善各類(lèi)考核評(píng)分細(xì)則，對(duì)照實(shí)戰(zhàn)要求制訂扣分項(xiàng)；將考場(chǎng)設(shè)置在陌生地域，展開(kāi)跨晝夜連續(xù)作業(yè)考核；成立軍事訓(xùn)練考核督導(dǎo)小組，查找并整改考核中人為降低標(biāo)準(zhǔn)和難度的現(xiàn)象。
目前，一些軍事訓(xùn)練報(bào)道尤其是軍事演習(xí)報(bào)道質(zhì)量不高，正是因?yàn)閳?bào)道者缺乏“思考”這一環(huán)節(jié)，走到哪寫(xiě)到哪、聽(tīng)到啥就寫(xiě)啥，就場(chǎng)景寫(xiě)場(chǎng)景、就措施寫(xiě)措施。古人論兵，“不可以求之于言語(yǔ)……獨(dú)見(jiàn)之于戰(zhàn)耳。戰(zhàn)不可得而試也，是故見(jiàn)之于治兵”。軍事訓(xùn)練報(bào)道，首先考驗(yàn)的不是文字素養(yǎng)，而是軍事素養(yǎng)。如果報(bào)道者本身對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新以及作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)對(duì)手一知半解，那么想發(fā)現(xiàn)有深度、有價(jià)值的訓(xùn)練新聞是不現(xiàn)實(shí)的。
這啟示我們，軍事訓(xùn)練報(bào)道，必須緊盯未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)持以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)是要做到三個(gè)“戰(zhàn)”：一是要轉(zhuǎn)變“戰(zhàn)”的思想。要想讓演訓(xùn)場(chǎng)對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)，首先就要實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)彎，做好軍事訓(xùn)練系列報(bào)道，必須讓思想上多幾分硝煙味，采寫(xiě)新聞、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多考慮符不符合實(shí)戰(zhàn)背景、達(dá)沒(méi)達(dá)到實(shí)戰(zhàn)要求，將實(shí)戰(zhàn)的標(biāo)尺首先在思想上牢牢立起來(lái)。二是要突出“戰(zhàn)”的導(dǎo)向。軍事訓(xùn)練報(bào)道的關(guān)鍵要義，在于立起導(dǎo)向、指導(dǎo)部隊(duì)。因此，寫(xiě)好軍事訓(xùn)練報(bào)道，必須把戰(zhàn)的導(dǎo)向牢固樹(shù)立起來(lái)，把實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)突出出來(lái)。三是要立起“戰(zhàn)”的標(biāo)準(zhǔn)。采寫(xiě)軍事訓(xùn)練新聞，要堅(jiān)持以戰(zhàn)為尺校準(zhǔn)偏差，將部隊(duì)演訓(xùn)活動(dòng)放在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)中考量，對(duì)照實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)查擺查糾，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找不足。
三、以案深思樹(shù)立導(dǎo)向
在信息爆炸的當(dāng)下，對(duì)于黨媒的軍事新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，不能流于人云亦云，必須向深層次開(kāi)掘，用思想性和深刻性引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，特別是用對(duì)訓(xùn)練規(guī)律的深刻洞察和未來(lái)演訓(xùn)的前瞻思考，推動(dòng)部隊(duì)的轉(zhuǎn)型建設(shè)和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練走向深入。
《解放軍報(bào)》“一案一思”系列報(bào)道緊緊圍繞“破除和平積弊·聚力備戰(zhàn)打仗”這一主題，從實(shí)案實(shí)例切入，深挖問(wèn)題癥結(jié)，尋求解決辦法，著力破解制約基層實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的矛盾點(diǎn)與堵塞點(diǎn)，凝聚對(duì)標(biāo)戰(zhàn)場(chǎng)、備戰(zhàn)打仗的思想共識(shí)，匯聚投身實(shí)戰(zhàn)化練兵的強(qiáng)大合力。
一是補(bǔ)齊思想認(rèn)識(shí)上的短板?！耙话敢凰肌毕盗袌?bào)道堅(jiān)持從訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)，到實(shí)戰(zhàn)中去，切實(shí)凝聚起戰(zhàn)場(chǎng)第一的思想共識(shí)。在短評(píng)《考核規(guī)則要服從戰(zhàn)場(chǎng)法則》中指出：部隊(duì)各級(jí)組織軍事訓(xùn)練考核，最根本的原則是要與實(shí)戰(zhàn)要求對(duì)表。短評(píng)《超越“靶場(chǎng)的勝負(fù)”》中同樣指出：“靶子”就是戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境設(shè)置，切不可一廂情愿、脫離實(shí)戰(zhàn)。軍事訓(xùn)練的要旨之一就是跨越時(shí)空，由“靶場(chǎng)”向“戰(zhàn)場(chǎng)”移位、穿越。一篇篇緊貼基層實(shí)際的案例故事與深刻細(xì)致的反思剖析，讀來(lái)無(wú)不讓基層廣大指戰(zhàn)員與官兵紅臉出汗。與此同時(shí)，激勵(lì)著全軍上下對(duì)標(biāo)對(duì)表查擺問(wèn)題，推動(dòng)練兵備戰(zhàn)走深走實(shí)。正如短評(píng)《演訓(xùn)須告別“理想戰(zhàn)場(chǎng)”》一文所指出：部隊(duì)各級(jí)組織演訓(xùn)活動(dòng)，須告別“理想戰(zhàn)場(chǎng)”，勇于提升“戰(zhàn)場(chǎng)”的難度系數(shù)、陌生系數(shù)和復(fù)雜系數(shù)，逼著官兵在險(xiǎn)局危局難局中錘煉本領(lǐng)，不斷創(chuàng)新和檢驗(yàn)新訓(xùn)法新戰(zhàn)法。唯其如此，才能不斷拉近訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)之間的距離，牢牢掌握能戰(zhàn)勝戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)。
二是補(bǔ)齊學(xué)習(xí)創(chuàng)新的短板。“一案一思”系列報(bào)道瞄準(zhǔn)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)這一靶標(biāo)，著力講清學(xué)習(xí)創(chuàng)新重要性，濃厚學(xué)戰(zhàn)研戰(zhàn)氛圍，推動(dòng)全軍上下大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。短評(píng)《理論參數(shù)≠實(shí)戰(zhàn)性能》中指出：掌握裝備性能參數(shù)不可“刻舟求劍”。裝備形成戰(zhàn)斗力的過(guò)程，就是不斷探索其作戰(zhàn)潛能的過(guò)程。廣大官兵不能盲目相信裝備理論參數(shù)，必須讓裝備在演訓(xùn)場(chǎng)上錘煉淬火，練就“人裝合一”的過(guò)硬技能，這樣才能最大限度發(fā)揮裝備效能，推動(dòng)戰(zhàn)斗力不斷增長(zhǎng)。短評(píng)《新觀念不會(huì)與新裝備同步“配發(fā)”》同樣指出：隨著科技興軍戰(zhàn)略深入貫徹，新裝備列裝部隊(duì)的速度越來(lái)越快，科技含量也越來(lái)越高。但必須清醒認(rèn)識(shí)到，“箭”的力量體現(xiàn)在“弦”上。只有不斷加大新裝備訓(xùn)與用的力度和強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)人與裝備的最佳結(jié)合，才能真正在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮“利刃”的優(yōu)勢(shì)。
按照過(guò)去的習(xí)慣，“經(jīng)驗(yàn)歸納”一直是軍事訓(xùn)練實(shí)踐、軍事訓(xùn)練報(bào)道探尋勝戰(zhàn)規(guī)律的基本方式。然而縱觀今日世界，軍事領(lǐng)域的新潮流一個(gè)跟一個(gè)，當(dāng)人們還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行概括時(shí)，新的嘗試又開(kāi)始了。軍事訓(xùn)練實(shí)踐更新的速度加快，模式、技術(shù)流通的速度也在加快，觀念和認(rèn)識(shí)也就難以保持新鮮。曾有學(xué)者提出，軍事研究的框架中，應(yīng)當(dāng)是三支軍隊(duì)：一支是觀念中的軍隊(duì)，即今后20年到更遠(yuǎn)未來(lái)的軍隊(duì)；一支是規(guī)劃中的軍隊(duì)，即今后10到20年的軍隊(duì)；一支是現(xiàn)實(shí)中的軍隊(duì)，即當(dāng)下進(jìn)行時(shí)的軍隊(duì)。
這一觀點(diǎn)從另一個(gè)側(cè)面告訴我們，作為報(bào)道者觀察訓(xùn)練實(shí)踐，同樣需要由“順時(shí)性觀察”轉(zhuǎn)為“共時(shí)性觀察”，也就是在同一時(shí)段內(nèi)，透視和思索三個(gè)時(shí)段的事。搞好軍事訓(xùn)練報(bào)道，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重問(wèn)題牽引，刀口向內(nèi)查擺問(wèn)題，在紅臉出汗中推動(dòng)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平提升。這其中，重點(diǎn)要做到三個(gè)敢于：一是要敢于揭短亮丑，摒棄宣傳報(bào)道一味稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)的觀念，敢于在采寫(xiě)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、揭露矛盾，切實(shí)達(dá)到紅臉出汗、警示全軍的效果，推動(dòng)全軍各級(jí)指戰(zhàn)員舉一反三、自查爐灶，持續(xù)下大力糾治和平積弊。二是要敢于見(jiàn)人見(jiàn)事，摒棄宣傳表?yè)P(yáng)大張旗鼓，揭短批評(píng)一筆帶過(guò)的錯(cuò)誤理念，采寫(xiě)軍事訓(xùn)練報(bào)道，要敢于見(jiàn)人見(jiàn)事，敢于指名道姓，增強(qiáng)報(bào)道的真實(shí)性與說(shuō)服力。三是要敢于較真碰硬，堅(jiān)決同演訓(xùn)場(chǎng)上各類(lèi)和平積弊較真，不放過(guò)任何影響部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的沉疴積弊，真正立起訓(xùn)練實(shí)打?qū)?、硬碰硬的鮮明導(dǎo)向。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心）