全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)路徑探析
摘?要：全媒體時代給軍事新聞工作者能力素質(zhì)提出了新的更高要求。本文從軍隊媒體文職人員培養(yǎng)的緊迫性、培養(yǎng)的目標、培養(yǎng)的現(xiàn)實舉措三個方面，探討全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)路徑，以期為提高軍隊媒體文職人員能力素質(zhì)提供借鑒參考。
關(guān)鍵詞：軍隊媒體；文職人員；人才培養(yǎng)
全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)，給軍事新聞工作者能力素質(zhì)提出了新的更高要求。2017年公布實施新修訂的《中國人民解放軍文職人員條例》以來，文職人員已成長為軍事新聞人才隊伍的重要力量。如何縮短軍隊媒體文職人員的培養(yǎng)周期，拓寬培養(yǎng)渠道，成為軍隊媒體必須直面的一道重要課題。本文從軍隊媒體文職人員培養(yǎng)的緊迫性、培養(yǎng)的目標、培養(yǎng)的現(xiàn)實舉措三個方面，探討全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)路徑，以期為提高軍隊媒體文職人員能力素質(zhì)提供借鑒參考。
一、全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)的緊迫性
全媒體時代，軍隊媒體文職人員培養(yǎng)顯得尤為緊迫。
提高對戰(zhàn)斗力的貢獻率的迫切需要。軍隊首先是個戰(zhàn)斗隊，為打仗而存在。提高對戰(zhàn)斗力的貢獻率，是軍隊媒體文職人員首要的職責。要立足讓軍隊媒體文職人員當好強軍事業(yè)的見證者、參與者、記錄者、傳播者，著力打造政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風硬的文職人員隊伍。要引導文職人員圍繞能打仗、打勝仗目標，強化戰(zhàn)場意識，保持“亂云飛渡仍從容”的定力，提高不斷破解難題的能力，在搶占輿論高地、聚焦備戰(zhàn)打仗、緊跟形勢任務(wù)等重要問題上下功夫，真正履行好服務(wù)備戰(zhàn)打仗的職能使命。
適應(yīng)軍隊媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切需要。伴隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，傳播領(lǐng)域的變化令人目不暇接，軍隊媒體通過不斷發(fā)揮文職人員在轉(zhuǎn)變傳播觀念、更新傳播技術(shù)方面的優(yōu)勢，有效促進了媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展。值得注意的是，全媒體時代新聞人才的培養(yǎng)范疇已經(jīng)大大超越了傳統(tǒng)型人才培養(yǎng)，以解放軍報社為例，一線采編人員除了需要具備傳統(tǒng)的采編能力外，還要掌握全媒體運維管理能力、多媒體采寫編播能力等，即具備從策劃到推送能力的全鏈條多棲作戰(zhàn)型人才。此外，輿情分析、信息采集、輿論管控、技術(shù)支持等方面的專業(yè)人才也是軍隊媒體亟需的人才。由此可見，加速文職人員從普通人才向?qū)I(yè)人才轉(zhuǎn)變的過程是必然選擇。
文職人員提高自身能力素質(zhì)的迫切需要。解放軍報社大部分文職人員都面臨著從新聞實踐的基礎(chǔ)學起的問題，除打牢采編基本功外，還要掌握微博、微信、客戶端、直播等新知識，了解數(shù)字媒體技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)挖掘等新技術(shù)手段。這些本領(lǐng)技能很多需在新聞實踐一線鍛煉培養(yǎng)。這就需要軍隊媒體在文職人員培養(yǎng)上，一方面要幫助其運用基礎(chǔ)理論和規(guī)律參與新聞實踐、熟悉軍事新聞傳播特點；另一方面要打通助力他們學習數(shù)字傳播、網(wǎng)絡(luò)媒體等技術(shù)的通道，增加全媒體實踐機會，使他們加速成長為既懂新聞、又會技術(shù)的復合型人才。
二、全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)的目標
全媒體時代，軍隊媒體要教育引導文職人員強化政治擔當、強化媒介素養(yǎng)、強化守正創(chuàng)新，不斷提高適應(yīng)新形勢新任務(wù)的能力。
強化政治擔當，服務(wù)備戰(zhàn)打仗。作為黨在軍隊的喉舌，軍隊媒體培養(yǎng)人才的第一目標就是要培養(yǎng)聽黨指揮、政治過硬的人才。無論在什么情況下，都必須以馬克思主義新聞觀為指導，始終站穩(wěn)政治立場，時刻牢記自己是為黨工作，面對大是大非頭腦清醒，敢于挺身而出、亮劍發(fā)聲，做軍事新聞事業(yè)紅色基因的守護者。同時，要樹起服務(wù)備戰(zhàn)打仗的鮮明導向，引導他們向打仗用勁，強化戰(zhàn)位意識，深入演訓一線，關(guān)注基層官兵，把能打仗、打勝仗視作自己的使命任務(wù)。還要幫助文職人員盡快補足軍事知識的短板弱項，打好軍政素質(zhì)基礎(chǔ)，在強軍興軍征程中建功立業(yè)。
強化媒介素養(yǎng)，提升能力素質(zhì)。全媒體時代，軍隊媒體培養(yǎng)文職人員的一個重要方面就是提升其復合媒介素養(yǎng)。實踐證明，軍事新聞人才既要懂新聞傳播規(guī)律，又要掌握技術(shù)發(fā)展趨勢；既要懂數(shù)字媒體機理，又要了解用戶體驗；既要懂交互設(shè)計，又要懂媒體運營。這就需要軍隊媒體下大力氣把文職人員這支新生力量培養(yǎng)成復合型多面手，不是簡單的傳播手段復合、技術(shù)復合，而是軍隊媒體人知識結(jié)構(gòu)的復合、能力素質(zhì)的復合；包括文字、圖片、視頻的采編能力，還包括從搜集選擇、組織整理、判斷分析到最后推送呈現(xiàn)的綜合處理能力。
強化守正創(chuàng)新，不斷增強“四力”。軍隊媒體平時承擔著教育引導部隊官兵全部心思向打仗聚焦、各項工作向打仗用勁的重要任務(wù)，戰(zhàn)時肩負著對內(nèi)凝魂聚氣、對敵攻心奪志、對外爭取輿論主動的光榮使命。軍事新聞工作者只有守正創(chuàng)新，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，才能確保任何時候都能履行好自己的神圣使命。要鼓勵和幫助文職人員在新聞視角、新聞?wù)Z言、表現(xiàn)形式、傳播方式上大膽嘗試、敢于創(chuàng)新；著眼部隊建設(shè)全局選題，及時發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭和問題，使采寫的新聞與部隊建設(shè)形勢任務(wù)同頻共振；緊緊圍繞部隊改革發(fā)展進程中出現(xiàn)的新情況新問題，以及基層自身難以破解、官兵迫切渴望解決的現(xiàn)實問題，深度挖掘、真實呈現(xiàn)，不斷增強新聞報道的針對性和指導性。
三、全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)的現(xiàn)實舉措
全媒體時代軍隊媒體文職人員培養(yǎng)應(yīng)綜合施策，多方發(fā)力。
打好軍政素質(zhì)基礎(chǔ)。文職人員大部分來自地方高校畢業(yè)生，缺乏基層部隊工作經(jīng)驗，缺少與基層官兵的直接交流溝通，入職之初的整體軍政素養(yǎng)與全媒體時代采編崗位要求還不相適應(yīng)。為縮短文職人員成長周期，戰(zhàn)略支援部隊政治工作部宣傳文化中心有針對性開展軍政素質(zhì)培訓和下沉部隊鍛煉，著力提升政治素質(zhì)和軍事素養(yǎng)，讓采編崗位文職人員在入職之初就牢牢樹立“政治家辦報”的意識，將“向戰(zhàn)為戰(zhàn)”貫穿于文職人員隊伍培養(yǎng)的全過程，加速了文職人員轉(zhuǎn)型成長，很有借鑒意義。
促進融合型人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮軍隊媒體多平臺融合發(fā)展的優(yōu)勢，加強文職人員輪崗輪訓，促進不同平臺文職人員間的交流學習，培養(yǎng)全媒體人才。鼓勵更多文職人員參與融合新聞產(chǎn)品創(chuàng)作，結(jié)合任務(wù)特點要求，參與跨平臺媒體工作實踐，力爭一次任務(wù)、多重受益，著力培養(yǎng)全媒體采編人員。解放軍報社結(jié)合多樣化的宣傳報道任務(wù)，特別是在全國兩會報道、中外聯(lián)演聯(lián)訓報道等重要任務(wù)中，加強文職人員崗位鍛煉，形成任務(wù)磨礪和人才培養(yǎng)一體推進、相互促進的良性循環(huán)；結(jié)合軍事新聞媒體特點，采取“微課堂”“講座+研討”等模式開展業(yè)務(wù)學習交流活動；加強同兄弟平臺的互聯(lián)互通，邀請專家學者交流授課，拓寬文職人員視野，不斷提升業(yè)務(wù)水平，濃厚業(yè)務(wù)學習氛圍。
完善考核機制。目前，文職人員崗位績效考核辦法正在不斷優(yōu)化，需要結(jié)合新聞采編崗位特點，借鑒同行績效考核成熟做法，形成軍事新聞媒體的采編考核機制，營造優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)才優(yōu)遇的良好氛圍。對承擔較重任務(wù)、在大項工作中發(fā)揮作用明顯、業(yè)務(wù)成績突出、成長進步較快的文職人員應(yīng)給予獎勵激勵，在調(diào)職調(diào)級、評獎評優(yōu)、人才推薦等方面重點傾斜。
精準化組織開展招考宣傳。全軍面向社會公開招考文職人員5年來，文職人員崗位熱度持續(xù)提升，在此情況下，開展精準化的招考宣傳工作勢在必行。要借鑒吸收央企等單位線下宣講招考的經(jīng)驗，廣泛聯(lián)系和依托知名高校，開展線下推廣和宣講，擴大選人范圍，吸引優(yōu)秀人才補充，讓有志獻身國防和軍隊現(xiàn)代化的人才踴躍報考，不斷提升文職人員隊伍整體素質(zhì)。
（作者單位：解放軍報社）
責任編輯：唐曉詩