還原戰(zhàn)場：用“真實”的力量打動人——抗美援朝題材電視劇《功勛·能文能武李延年》帶給我們的思考和啟示
摘?要：真實是藝術(shù)的生命。電視劇《功勛·能文能武李延年》實現(xiàn)了不同于商業(yè)大片的另一種現(xiàn)象級傳播，用“真實”的力量打動人。其成功實踐對于軍事新聞和文化工作者把握“真實”的豐富內(nèi)涵、理解“真實”的重要價值、提高“真實”的實現(xiàn)能力有很好的借鑒作用。
關(guān)鍵詞：《功勛·能文能武李延年》；抗美援朝；軍事文化傳播
不用任何煽情，卻讓人淚流不斷；六集的電視劇，節(jié)奏緊湊，觀賞體驗堪比電影；不是教學(xué)片，卻被評價為研究連隊政治工作的教科書?？姑涝}材電視劇《功勛·能文能武李延年》（以下簡稱“李延年劇”），實現(xiàn)了不同于商業(yè)大片的另一種現(xiàn)象級傳播，用“真實”的力量打動人。其成功實踐對于軍事新聞和文化工作者把握“真實”的豐富內(nèi)涵、理解“真實”的重要價值、提高“真實”的實現(xiàn)能力有很好的借鑒作用。
一、把握“真實”的豐富內(nèi)涵
觀眾對李延年劇評價最多的，就是“真實”。這個“真實”包括了再現(xiàn)歷史脈絡(luò)、還原戰(zhàn)場細(xì)節(jié)、反映部隊面貌、刻畫官兵形象、直面生活沖突等豐富內(nèi)涵，為觀眾清晰地呈現(xiàn)出一幅景象：打仗就是那個樣子、志愿軍就是那個樣子、政治干部和政治工作就是那個樣子。
（一）再現(xiàn)歷史的真實脈絡(luò)
李延年劇是放在歷史脈絡(luò)中講述的抗美援朝戰(zhàn)爭故事，有其產(chǎn)生的背景、發(fā)展的邏輯、形成的史實。李延年劇開篇交代，美方提出談判，又以其所謂海軍、空軍優(yōu)勢，要求將軍事分界線劃在中朝軍隊?wèi)?zhàn)線后方，企圖不戰(zhàn)而攫取1.2萬平方公里土地。這一無理要求遭到拒絕，美方叫囂讓機關(guān)槍大炮去辯論。開頭簡明扼要，向觀眾交代這場仗為什么要打。李延年劇結(jié)尾以美軍不得不回到談判桌結(jié)束，用大事件包裹一場戰(zhàn)斗，構(gòu)成一個完整的閉環(huán)、有機的整體。1951年10月8日，志愿軍第47軍140師418團(tuán)3營7連指導(dǎo)員李延年所在營要奪回失守的346.6高地。敵人每隔3分鐘打一輪炮封鎖道路，李延年精算時間，帶7連闖過封鎖區(qū)，率先奪下一個山頭。9日天亮?xí)r，3營完全收復(fù)346.6高地。敵人的輪番強攻和遠(yuǎn)程炮火、飛機支援，讓3營損失慘重。在陣地上，李延年先后5次整頓部隊，帶領(lǐng)官兵兩夜一天，打退敵數(shù)次反撲，殲敵600余人，被記特等功、授“一級英雄”榮譽稱號。李延年劇是根據(jù)這一歷史史實創(chuàng)作的，全劇聚焦講好346.6高地的戰(zhàn)斗故事，沒有夸大拔高、沒有穿鑿附會、沒有變形走樣，呈現(xiàn)出完整、真實、清晰的歷史史實脈絡(luò)。這啟示我們，重大軍事題材必須放進(jìn)歷史、時代、全局中考量，才能把握正確方向，立起英雄形象。
（二）還原戰(zhàn)場的真實細(xì)節(jié)
有評價認(rèn)為李延年劇在細(xì)節(jié)處理方面有獨到之處。連隊帶上稻草人襲擾敵人，記錄下火力點的位置和變化；剪斷鐵絲網(wǎng)重新掛上，排雷后將坑填上；用哨子發(fā)指令，用蒙著紅布的手電筒發(fā)信號。這些細(xì)節(jié)給觀眾留下深刻印象。劇中多次出現(xiàn)迫擊炮射擊場景，逼真的填彈發(fā)射聲音讓不少觀眾表示“驚心動魄”。這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，如果沒有深入扎實的采訪、記錄是無法達(dá)成的。細(xì)節(jié)最能打動人，對于軍事新聞和文化傳播來說，一定要重視細(xì)節(jié)的力量。尊重細(xì)節(jié)，就是尊重受眾。
（三）反映部隊的真實面貌
連隊政治工作是什么？李延年劇給出了清晰的答案。連隊由一個個官兵構(gòu)成，也無時不面臨著鮮活的現(xiàn)實問題。張安東臨戰(zhàn)開小差；文書王毓文沒上過戰(zhàn)場，卻一心想當(dāng)班長；“老落后”羅厚財是個裝備迷；二班長陳衍宗打仗只顧自己殺得痛快。他們都有缺點，卻在李延年和黨支部的帶領(lǐng)下，組成了一個堅強的戰(zhàn)斗集體。全劇故事豐富，節(jié)奏緊湊，但關(guān)鍵處總有清晰交代。劇中多次出現(xiàn)軍事民主會、動員會、干部骨干會、軍人大會、班務(wù)會等鏡頭，不但沒有讓觀眾感覺乏味，反而很好地推動了劇情。政治工作是極富生命力的，如果對這一點缺少根本的理解，就拍不好軍事題材影視劇，李延年劇提供了一個教科書級別的范本。
（四）揭示勝利的真實原因
劇中每名戰(zhàn)士都是英雄，集合在了集體英雄主義的旗幟之下，這與某些主題跑偏的影視作品宣揚的個人英雄主義形成鮮明對比。在我們這支隊伍里，個人英雄主義是要受批評的。文書想到戰(zhàn)斗班當(dāng)班長，李延年問他班進(jìn)攻的指揮要領(lǐng)是什么？文書表示可以到班里再學(xué)，李延年嚴(yán)肅地告訴他：“戰(zhàn)爭可不是兒戲，這戰(zhàn)友的生命可不是你用來練習(xí)的??！”劇中李延年對打起仗來只顧自己猛打猛沖而丟下班里戰(zhàn)士不管不顧的一名班長提出嚴(yán)厲批評：“仗是一個人打的？”這些鏡頭客觀上也對一些戰(zhàn)爭片跑偏走形起到了有力的撥亂反正作用。有評論說，從劇中看到我們這支軍隊自三灣改編留下來的好傳統(tǒng)，黨指揮槍、支部建在連上、軍事民主都有很真實自然的反映。這說明，這部劇拍出了我軍的特色，從根本上揭示了我軍勝利的真實原因。
二、認(rèn)識“真實”的重要價值
“真實”看似是一個基本的要求，實際上有很高的標(biāo)準(zhǔn)?！罢鎸崱笔钦胬砗驼媲榈幕A(chǔ)，唯有“真實”，才能夠生動塑造英雄，真正打動觀眾，最終成就作品。
（一）生動塑造英雄
李延年劇聚焦346.6高地，刻畫了一組英雄的群像。在李延年劇中，有一本“戰(zhàn)斗日志”貫穿始終，用于記錄戰(zhàn)士們的英雄事跡，這是連隊評功的重要依據(jù)。李延年上戰(zhàn)場時叮囑文書一定要把“戰(zhàn)斗日志”記好，尤其交代對于已經(jīng)犧牲的同志的事跡要記準(zhǔn)記好，否則以后無法彌補。英雄的功績是用行動書寫的，英雄的形象同樣是用行動塑造的。排雷兵李源踩到一顆松發(fā)雷，抬腳地雷就會爆炸，為了保證部隊行動不被暴露，他即使中槍也踩住地雷一動不動，直到總攻開始，他才說一句“指導(dǎo)員，我完成任務(wù)了”，引爆地雷，壯烈犧牲。司號員帶上情報只身穿越炮火封鎖區(qū)送信，受傷后拼盡全身力氣吹響軍號，召喚營部同志前來接應(yīng)配合完成任務(wù)?；鹆ε排砰L張紹杰，混進(jìn)被打退的美軍隊伍中，前往美軍營區(qū)舍身炸毀軍火庫。劇中對每個人的事跡都有細(xì)致交代，頭緒雖多不亂，能讓觀眾看得清他們的面貌，記得住他們的名字，想得起他們所做的事情，表現(xiàn)出主創(chuàng)人員在藝術(shù)形象處理上極致的用心。
（二）有力揭示真理
藝術(shù)作品之所以能啟發(fā)人、鼓舞人、教育人，就在于演的是真事、講的是真理、用的是真情。大戰(zhàn)在即，劇中七連的戰(zhàn)士張安東卻開了小差，當(dāng)了逃兵。從彈幕上的留言可以看出，有很多觀眾先是主張堅決要執(zhí)行戰(zhàn)場紀(jì)律，后來又主張槍下留人。發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變，在于劇中李延年一個人長達(dá)16分鐘的獨白戲—講張安東的逃跑原因、講保家與衛(wèi)國的關(guān)系、講抗美援朝的意義。在李延年的講述中，大家才知道，孤兒張安東昏倒在討飯的路上，被小他幾歲的女娃娃張二妞喂羊奶救活。張安東長大后被國民黨抓壯丁，后來投奔我軍成為一名解放戰(zhàn)士。過安東（今遼寧丹東）時，他看到美軍飛機轟炸，擔(dān)心二妞家被炸才開小差要跑回去。指導(dǎo)員讓大家想想自己家中的妻子兒女，再對比一路所見朝鮮村莊的慘狀，講出只有抗美援朝保衛(wèi)國家，才能讓家人過上幸福安寧的生活的道理。這些道理是活的，是從每個人的切身體驗中自然而然地生發(fā)的。
（三）真正打動觀眾
只有打動觀眾，才能成就作品?！斑@部作品哪里都好，就是太費抽紙了?！薄拔业难蹨I不受控制?！边@些評價隨機、率性，帶著鮮明的語言特點，反映出觀眾看李延年劇時的真實感受。在觀劇體驗中，觀眾會問自己：“如果劇中角色換成我，我會怎么辦？”“如果是我踩了松發(fā)雷，會不會堅持到最后？”“如果我是司號員，會不會拼盡最后一絲力氣也要完成任務(wù)？”“如果我是七連戰(zhàn)士，能不能扛著彈藥箱用3分鐘炮擊間歇跑過1000米封鎖區(qū)？”這就是觀劇時的代入感，共情就是在這樣的問與答中完成的。李延年劇用一種接地氣的講述方式，用心用情打造一部真誠的作品，雖然沒有任何煽情，但無處不動情，從心底打動了觀眾。
三、提高“真實”的實現(xiàn)能力
藝術(shù)的真實不是對現(xiàn)實生活的機械照搬，創(chuàng)作者、表演者的用心和決心，把握重大題材的水準(zhǔn)，挖掘、還原、展示細(xì)節(jié)的能力都對最終呈現(xiàn)的效果產(chǎn)生決定性影響。
（一）端正態(tài)度用真心
李延年劇上演后，《解放軍報》記者采訪導(dǎo)演毛衛(wèi)寧，問及“您覺得是什么打動了觀眾”時，毛衛(wèi)寧說：“我覺得首先是真實。做這個項目時，我們首先要求自己真誠地、力爭全面反映李延年同志在346.6高地的戰(zhàn)斗過程……我對軍事題材影視創(chuàng)作抱著崇敬、敬畏的心態(tài)。創(chuàng)作者首先端正自己的心態(tài)，這很重要。”毛衛(wèi)寧告訴記者，一開始看資料時，沒有很真切的感受，沒有從內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作激情。當(dāng)他與老英雄李延年交談之后發(fā)現(xiàn)，90多歲的李延年絕對不會記錯的就是戰(zhàn)友的名字，老人覺得自己的“共和國勛章”是他代表犧牲戰(zhàn)友獲得的。這次采訪，讓毛衛(wèi)寧切身感受到了軍隊政治工作的重要性，并決心在影視作品中給予展現(xiàn)。電視劇播出后，在部隊官兵中引起了很好的反響，有的部隊專門組織政治干部從研究和學(xué)習(xí)的角度來觀看。這說明，在表現(xiàn)英雄人物時，創(chuàng)作者首先要走近英雄、了解英雄，發(fā)自內(nèi)心地崇敬英雄，才能寫好英雄。
（二）深入生活求真解
2020年1月初，為拍好李延年劇，導(dǎo)演毛衛(wèi)寧到李延年家里拜訪，兩人在客廳聊了4個多小時，由此產(chǎn)生了故事的結(jié)構(gòu)和走向。先前，毛衛(wèi)寧曾試圖把李延年人生中經(jīng)歷的四個戰(zhàn)爭階段的典型事跡都放進(jìn)故事中，甚至還想加一個套層的敘事結(jié)構(gòu)。但最終，他們決定去講述一場戰(zhàn)斗，表現(xiàn)李延年這一代軍人聽黨指揮的堅定信念—他們永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是黨的一名戰(zhàn)士，他們對黨的感情一生沒有變，一切都按黨的指示來做，這是他們那一代軍人身上非常深的烙印。主創(chuàng)人員對李延年的故事有了一定的了解后，就著手刻畫一個指導(dǎo)員的藝術(shù)形象，同時也意識到不是通過簡單的開會、談心去靜態(tài)表現(xiàn)，而是要通過戰(zhàn)斗的動態(tài)去表現(xiàn)。在劇中看到，政治工作都是在戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)斗間隙進(jìn)行的，戰(zhàn)時政治工作跟戰(zhàn)斗過程完全融合在一起。
（三）理解作品動真情
李延年劇很多人都是流著淚看完的，每個人都有被戳到的淚點，這與創(chuàng)作者自身真情的投入不無關(guān)系。李延年的飾演者王雷，拍攝時完全把自己變成了一名指導(dǎo)員，他和“戰(zhàn)士”一起吃一起住，在戰(zhàn)壕里避風(fēng)躲雨打成一片。他找來很多視頻、文字，揣摩李延年的個性、語言、音色。為了讓所演的人物神形兼?zhèn)洌羁汤斫饪姑涝鰢鲬?zhàn)的偉大意義，感受志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝敵人的英雄氣概。他用心地理解李延年的話，“爺爺一直強調(diào)勛章不是給他一個人的，榮譽屬于千千萬萬的戰(zhàn)士?！痹诘谝患幚韽埌矕|開小差那場戲，連參演的群眾演員都被感動到落淚。導(dǎo)演毛衛(wèi)寧說：“現(xiàn)場很多人都哭了，我就知道，這場戲成了，他們被王雷的戲帶進(jìn)去了，就像當(dāng)年戰(zhàn)士們聽到這些話的感受一樣?！边@啟示我們，作品要想打動別人，首先要打動創(chuàng)作者自己，一定要用真心真情去對待作品，才能夠捧出精品力作。
（四）重視細(xì)節(jié)下真功
劇組“復(fù)刻了一場真實的戰(zhàn)斗。”拍攝地選在中朝邊境，離戰(zhàn)斗的發(fā)生地只有幾百公里的350.2高地，與346.6高地高差不到4米。戰(zhàn)斗是在1951年10月8日打響的，劇組選擇在2020年10月8日開機。那時，高地上已經(jīng)非常冷，演員說話時的喘息聲，對環(huán)境的反應(yīng)都是真實的。這樣的效果絕不是在攝影棚用鼓風(fēng)機就能模擬出來的。劇組還把戰(zhàn)場地圖發(fā)放給每名演員，要求三天兩夜中的每一次沖鋒，每分每秒每名戰(zhàn)士應(yīng)該在什么位置都具體明確，讓整部戲?qū)嶋H上就按照戰(zhàn)斗的順序和結(jié)構(gòu)拍攝。這樣的努力讓整場戰(zhàn)斗的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，都做到了最大限度地逼真還原。
李延年劇引發(fā)的不同于商業(yè)大片的另一種現(xiàn)象級傳播充分證明，在戰(zhàn)爭“活”劇面前，脫離現(xiàn)實的想象只會顯得匱乏和蒼白，唯有真正尊重群眾的創(chuàng)造，以敬畏之心書寫歷史、書寫英雄，才能讓一部作品立得住、傳得開、行得遠(yuǎn)。
（作者單位：空軍政治工作部宣傳文化中心報社）
責(zé)任編輯：張和蕓