“動”中求新：讓全民國防教育走深走實——央視國防軍事頻道“軍事報道”欄目“行走大國防”系列報道的傳播實踐與思考
摘?要：全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊的基礎(chǔ)性工程。著眼讓全民國防教育走深走實，本文結(jié)合央視國防軍事頻道“軍事報道”欄目“行走大國防”系列報道的傳播實踐，從創(chuàng)新報道方式、拓寬報道視野、擴大合作范圍三個層面，探討軍隊主流媒體提高全民國防教育傳播質(zhì)效的方法路徑。
關(guān)鍵詞：全民國防教育；“行走大國防”；國防觀念
國防觀念是保衛(wèi)國家安全、履行國防義務(wù)的思想意識，是牽系國家安危和民族興衰的重要精神因素。黨的二十大報告明確提出，深化全民國防教育。全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊的基礎(chǔ)性工程。2022年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》，要求軍隊在抓好自身國防教育的同時，在全民國防教育中發(fā)揮重要作用，這對當前與今后一個時期加強和改進新時代全民國防教育工作作出了戰(zhàn)略部署，給軍隊主流媒體做好全民國防教育傳播提供了根本遵循。
央視國防軍事頻道“軍事報道”欄目2023年推出的“行走大國防”系列報道（以下簡稱“該系列報道”）是軍隊主流媒體的一次有益探索。該系列報道突破了以往常態(tài)化國防教育類新聞報道模式，通過記者的親歷式、行進式采訪，展現(xiàn)了陜西延安、江西南昌等地推進全民國防教育走深走實的新舉措，目前已播出的《行走大國防·延安行》（八集）和《行走大國防·來自紅土地上的調(diào)研報告》（七集），引起社會強烈反響。著眼讓全民國防教育走深走實，本文結(jié)合該系列報道的傳播實踐，從創(chuàng)新報道方式、拓寬報道視野、擴大合作范圍三個層面，探討軍隊主流媒體提高全民國防教育傳播質(zhì)效的方法路徑。
一、創(chuàng)新報道方式，凸顯現(xiàn)場觀察
“動”是電視報道的優(yōu)勢，也是提高全民國防教育傳播的有力抓手。該系列報道緊扣“用腳步丈量壯美山河，用真情講述家國情懷”的主題核心，采用行進式報道方式，以記者的第一視角進行動態(tài)、連續(xù)性地觀察體驗，帶給受眾沉浸式的現(xiàn)場感。
報道主題與采訪路線環(huán)環(huán)相扣。主題和行進路線是否具有吸引力，一定程度上決定了行進式報道的成敗。該系列報道圍繞“怎么走”和“報什么”兩個問題下足功夫，實現(xiàn)了報道主題與行進路線的環(huán)環(huán)相扣。比如，《行走大國防·來自紅土地上的調(diào)研報告》之《贛鄱好兒郎 從軍報國有擔當》，反映的是新時代江西征兵工作的嶄新面貌。要揭示革命老區(qū)崇軍尚武熱的成因，就要從歷史和現(xiàn)實兩個維度尋找答案。采訪中，記者率先在樂安縣紅軍標語博物館拋出“擴紅運動為什么能夠成功”的問題，隨后轉(zhuǎn)場至聞名全國的“中華烈士第一縣”興國縣，探尋“萬里長征路，里里興國魂”的深層原因，最后將鏡頭對準大學(xué)生踴躍報名參軍的撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講述該校征兵宣傳的典型做法。由遠及近，層層遞進，江西征兵熱的內(nèi)因一目了然。實踐證明，以“是什么、為什么、怎么辦”的邏輯思路為牽引，在行進式報道中尋找對應(yīng)的新聞切入點、側(cè)重點、閃光點，不僅能確保內(nèi)容邏輯的清晰完整，更增強了報道對受眾的吸引力。這值得其他軍隊媒體借鑒。
記者視角與受眾觀感高度統(tǒng)一。作為行進的主體，記者第一視角所呈現(xiàn)的現(xiàn)場內(nèi)容與真實感受，直接影響著受眾的觀感，唯有兩者雙向奔赴才能達到最佳傳播效果。比如，《行走大國防·來自紅土地上的調(diào)研報告》之《“紅色民兵”在前行?革命熱土譜新篇》，展現(xiàn)的是新時代民兵隊伍轉(zhuǎn)型奮進為國防建設(shè)添磚加瓦的新風(fēng)貌。作為國防體系建設(shè)中一支不可或缺的重要力量，民兵隊伍的能力素質(zhì)始終備受關(guān)注。跟隨記者的視角，受眾看到了贛西某民兵綜合訓(xùn)練基地內(nèi)百余名民兵參加實戰(zhàn)化訓(xùn)練以及在無人機偵察、氣象勘測、水文觀測等領(lǐng)域展現(xiàn)的綜合能力，直觀感受到“平時為民，戰(zhàn)時為兵”的深刻內(nèi)涵。有網(wǎng)友稱，民兵的社會知曉度、關(guān)注度和美譽度隨之提升。由此可見，只有記者視角與受眾觀感高度統(tǒng)一，行進式報道才能更具現(xiàn)場感、實地感、代入感，讓受眾產(chǎn)生更多想象和期待，進而增強熱愛人民軍隊、支持國防建設(shè)的使命感、責(zé)任感。
確定性與不確定性有機結(jié)合。行進式報道有兩個顯著特點：一是必須在動態(tài)的行進過程中實現(xiàn)和完成，二是必須在主題集中、內(nèi)容連續(xù)的報道中進行傳播。由于記者處在一種行進狀態(tài)，所見所聞多了一些偶然因素。這種確定性與不確定性的有機結(jié)合，帶給受眾更多的真實感、現(xiàn)場感。比如，《行走大國防·延安行》之《安塞腰鼓舞動新時代?信天游唱出新風(fēng)采》，通過民歌、腰鼓、剪紙等民間藝術(shù)，展現(xiàn)陜北這片黃土地蘊含的獨特文化魅力。在安塞當?shù)?，人人都會打腰鼓，連小學(xué)生都舞得鏗鏘有力、氣勢如虎。但對記者來說，打腰鼓是新鮮事物，節(jié)目中臨時加入記者現(xiàn)場表演，無形中增添了報道的不確定性。從呈現(xiàn)效果來看，記者打腰鼓的動作略顯僵硬生澀，甚至有些手忙腳亂之感，但這份真實恰恰成為一大看點，讓節(jié)目真正“動”起來。這啟示我們，軍事新聞報道既要打好演播室播報、演訓(xùn)場出鏡等“陣地戰(zhàn)”，也要敢于嘗試采訪主題、對象具有不確定性的“游擊戰(zhàn)”，在變化中尋求突破，帶給受眾不一樣的新鮮感。
二、拓寬報道視野，豐富故事內(nèi)涵
讓全民國防教育宣傳“活”起來是當前主流媒體普遍面臨的一個難題。該系列報道把大國防觀貫穿策劃、采訪、制作、播出全過程，拓寬了報道視野，豐富了故事內(nèi)涵，使內(nèi)容優(yōu)勢實現(xiàn)最大化。
樹立大國防觀。一個國家強大的國防，有待于全體公民對國家安全的全面認識和有效維護。軍隊主流媒體要在全民國防教育報道中突出大國防觀，打破原有的僅報道部隊官兵、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容的思維定勢，結(jié)合地域特點、本土文化、受眾需求，拓寬報道視野，豐富故事內(nèi)涵。比如，《行走大國防·延安行》之《追尋新時代的張思德蹤跡》，沒有局限在部隊官兵如何學(xué)習(xí)傳承張思德精神的傳統(tǒng)報道角度，而是選取了延安的張思德電力服務(wù)隊、張思德醫(yī)療服務(wù)隊等群體，通過講述他們愛崗奉獻的故事，展現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)精神浸潤尋常巷陌、走入萬家燈火的喜人景象。雖然張思德來自部隊，但其精神的傳承者不限于軍人，而是涵蓋了電力、公安、消防、醫(yī)療等各行各業(yè)的勞動者。這啟示我們，大國防觀下的軍事新聞報道要將目光從“營區(qū)內(nèi)”拓展到“營區(qū)外”，在保持國防特色和軍事屬性的同時，凸顯全民性、全面性、全域性，營造全社會關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的濃厚氛圍。
故事兼容“軍”和“民”。國無防不立，民無防不安。推進國防和軍隊現(xiàn)代化是全黨全國人民的共同事業(yè)，與每一個人息息相關(guān)。該系列報道把鏡頭對準“軍”和“民”，實現(xiàn)內(nèi)容和受眾的擴源增量。目前已經(jīng)播出的《行走大國防·延安行》八集節(jié)目，分別聚焦紅色精神傳承、紅色景點發(fā)展、典型人物事跡、鄉(xiāng)村振興推進、軍地雙擁共建等內(nèi)容，全方位立體式展現(xiàn)革命老區(qū)延安推動全民國防教育走深走實的經(jīng)驗做法。采訪中，記者進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進軍營，選取具有代表性的人物、點位、內(nèi)容、事件等，使報道的傳播面能夠跨越軍地，覆蓋多個年齡段受眾。由此可見，“動”從某種程度上來說，是牽一發(fā)而動全身，“動”方能開拓視野，讓節(jié)目“活”起來。大國防觀下的軍事新聞報道不僅要關(guān)注軍事、軍人、軍屬等與部隊相關(guān)的內(nèi)容，更要講好百姓與國防的故事、弘揚新時代軍民魚水深情，推動更多人關(guān)注國防，積極參與到國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中，形成強大的凝聚力、向心力。
小細節(jié)彰顯大主題。一個時代有一個時代的故事。全民國防教育報道反映的雖然是軍政軍民團結(jié)的大主題，但也要化大為小、拉遠為近，用故事來說理，靠細節(jié)打動人，傳遞出時代最強音。比如，《行走大國防·延安行》之《再唱一曲南泥灣?奮斗精神代代傳》，記者抓取老歌傳唱、老镢頭變小兩個細節(jié)，追尋南泥灣精神的傳承之路?！盎ɑ@的花兒香，聽我來唱一唱……”80多年前，陜北民歌《南泥灣》唱響大江南北。如今，在南泥灣鎮(zhèn)的稻香門，一位頭戴白羊肚手巾的老農(nóng)民每天還會唱起這首老歌。時光流轉(zhuǎn)，熟悉的旋律早已化作一種精神象征，伴隨一代代南泥灣人成長，見證南泥灣日新月異的喜人變化；在革命后代侯秀珍老人家中，記者圍繞老镢頭磨損變小的細節(jié)，展現(xiàn)當年八路軍第359旅官兵用老镢頭刨出個“好江南”的壯舉。銹跡斑斑的老镢頭不僅是時代的軍功章，更是“自力更生、艱苦奮斗”革命精神的生動寫照。這啟示我們，大國防觀下的軍事新聞傳播要從大處著眼、小處落筆，于細微處見功夫，于微言中見大義，以微視角闡釋中國夢強軍夢大主題，讓報道“活”起來，更具感染力和影響力。
三、擴大合作范圍，軍地全媒聯(lián)動
全媒體時代，軍事類信息已不是稀缺資源，全民國防教育內(nèi)容的特殊性，給吸引受眾提出了新的更高要求。該系列報道順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大勢，拓寬傳播平臺和路徑，加強軍地媒體聯(lián)動，取得良好傳播效果。
發(fā)揮地方資源優(yōu)勢。我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。該系列報道在選題策劃之初，即堅持軍和民的有機結(jié)合。在深入挖掘軍隊這座全民國防教育新聞富礦的基礎(chǔ)上，充分用好地方資源優(yōu)勢，講好強國強軍故事?！缎凶叽髧馈碜约t土地上的調(diào)研報告》實現(xiàn)了跨區(qū)域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務(wù)領(lǐng)域的合作，《行走大國防·延安行》呈現(xiàn)了軍民同心一家親的真摯情感。安塞剪紙傳承人侯雪昭將擁軍元素融入剪紙藝術(shù)、愛國擁軍模范高樹麗40多年書寫40多本擁軍日記、革命后代侯秀珍老人將家里的窯洞改建成家風(fēng)館等故事，均來自延安這片紅色沃土。由此可見，大國防觀下的軍事新聞報道要樹立一盤棋的大局意識，軍隊主流媒體要開門辦報、辦網(wǎng)，積極爭取地方有關(guān)部門的支持，加強軍地協(xié)作，形成全民國防教育宣傳的強大合力。
發(fā)揮地方人才優(yōu)勢。無論是革命圣地延安，還是紅色搖籃江西，都有著極為豐富的紅色歷史文化資源。軍隊主流媒體要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事、擁軍的故事，僅靠軍事媒體人還遠遠不夠，要充分利用地方人才優(yōu)勢。該系列報道對此進行了有益嘗試。比如，《行走大國防·延安行》之《延安精神：中華民族的精神寶塔》，在講解延安精神時，出鏡主持人偶遇延安革命紀念館文博副研究員馮建霞，現(xiàn)場請她從專業(yè)角度談感受、談想法。此后，馮建霞又作為嘉賓參與了央視國防軍事頻道“國防軍事早報”欄目的“七一”直播連線；《行走大國防·來自紅土地上的調(diào)研報告》之《蘇區(qū)干部好作風(fēng)?賡續(xù)優(yōu)良作風(fēng)助力鄉(xiāng)村振興》，出鏡記者是贛州市融媒體中心的主播王佳佳。這種軍地合作的報道模式啟示我們，軍隊主流媒體要將自身優(yōu)勢與外部資源融合起來，增強采編播制生產(chǎn)力量，實現(xiàn)人才優(yōu)勢互補，進而拓寬內(nèi)容深度廣度，提高傳播質(zhì)效。
發(fā)揮地方平臺優(yōu)勢。該系列報道積極借助地方平臺優(yōu)勢，探索“央視+地方”“大屏+小屏”跨媒介傳播方式。一方面，在央視國防軍事頻道“軍事報道”和“國防軍事早報”的“大屏”首播，同時在央視軍事新媒體“小屏”進行二次復(fù)創(chuàng)推送，實現(xiàn)第一波次的“大屏+小屏”互通；另一方面，融入地方媒體傳播矩陣，推出第二波次的大小屏聯(lián)動。以《行走大國防·來自紅土地上的調(diào)研報告》為例，省市縣三級媒體聯(lián)動播出，共計155家新聞媒體和融媒體中心的電視、網(wǎng)絡(luò)媒體進行轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)載，并在城市大屏、地鐵公交等進行播出，形成了廣泛持續(xù)的社會影響力。這啟示我們，軍隊主流媒體要拓寬全民國防教育宣傳的多維度傳播效力，最大化整合軍地內(nèi)容、渠道等優(yōu)勢資源，利用大小屏聯(lián)合實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的雙向賦能，進一步擴大新聞傳播的觸達人群。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心廣播電視部）
責(zé)任編輯：唐曉詩