黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，賦予了人才培養(yǎng)新的時(shí)代內(nèi)涵。當(dāng)前，國(guó)防生已經(jīng)成為部隊(duì)干部隊(duì)伍的重要來(lái)源之一，對(duì)建設(shè)高素質(zhì)新型軍事人才隊(duì)伍起著不可或缺的作用。隨著軍隊(duì)編制體制調(diào)整步伐的不斷加快，依托培養(yǎng)工作也面臨著改革和調(diào)整。但說(shuō)一千道一萬(wàn)，最為重要的是培養(yǎng)出“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的合格過(guò)硬的后備軍官。作為國(guó)防生的第一位軍隊(duì)老師，我們要做的不僅僅是依托培養(yǎng)，更為重要的是告訴他們“什么是軍人？什么是軍隊(duì)？”通過(guò)教育引導(dǎo)，言傳身教，訓(xùn)練管理，影響、感染、幫助他們，真正成為高素質(zhì)新型軍事人才。

懷一顆赤誠(chéng)之心

每一名國(guó)防生，從招收選拔考核，進(jìn)入國(guó)防生“大門”，再到考核畢業(yè)分配，進(jìn)入部隊(duì)“營(yíng)門”。要把一名普通的地方大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咚刭|(zhì)的新型軍事人才，這中間的日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是在選培辦的教育引導(dǎo)、管理訓(xùn)練中度過(guò)的，不僅要關(guān)懷愛護(hù)他們，還要教育引導(dǎo)他們，有時(shí)更要懲罰告誡他們。這點(diǎn)滴的付出，源于對(duì)選培工作的熱愛，源于對(duì)每名國(guó)防生的負(fù)責(zé)，更源于對(duì)為國(guó)防培訓(xùn)后備軍官的使命擔(dān)當(dāng)。唯有懷著一顆赤忱之心，始終如一的無(wú)私奉獻(xiàn)，心甘情愿的無(wú)悔付出，才能不斷創(chuàng)新依托培養(yǎng)工作，提升國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量。

樹一名軍官形象

對(duì)于國(guó)防生來(lái)講，對(duì)軍人最初、最直觀的印象，來(lái)源于我們；對(duì)部隊(duì)最初、最感性的認(rèn)識(shí)，也來(lái)源于我們。作為選培干事，在大會(huì)上你的每一句總結(jié)講評(píng)；在訓(xùn)練中，你的每一個(gè)隊(duì)列動(dòng)作；在日常生活中，你身為軍人的每一個(gè)舉動(dòng)，對(duì)軍隊(duì)的每一句解讀，都會(huì)被國(guó)防生所記住。這就要求，我們必須以德為本，以身作則，為國(guó)防生樹立起愛崗敬業(yè)、廉潔自律的良好形象。不以國(guó)防生的家庭地位、經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)偏倚待之，不以國(guó)防生成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)薄厚待之，要針對(duì)每一名國(guó)防生的具體情況，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有恒，在尊重、教育每一名國(guó)防生的基礎(chǔ)上，讓他們健康成長(zhǎng)，不斷成熟。

筑一生報(bào)國(guó)信仰

“攜筆從戎，報(bào)效祖國(guó)”，是每名國(guó)防生都知曉并需要不斷踐行的錚錚誓言。普通高校環(huán)境開放，各種社會(huì)思潮和多元文化交匯激蕩，對(duì)國(guó)防生的世界觀人生觀價(jià)值觀的形成，帶來(lái)了沖擊和影響。鑄牢國(guó)防生理想信念，就要始終堅(jiān)持用黨的理論知識(shí)，不斷武裝頭腦，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)；就要始終堅(jiān)持通過(guò)教育引導(dǎo)，幫助國(guó)防生認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，自覺抵制腐朽思想文化侵蝕；就要堅(jiān)持通過(guò)實(shí)踐鍛煉，始終牢記從軍目標(biāo)、堅(jiān)定從軍信念、獻(xiàn)身報(bào)國(guó)實(shí)踐。

盡一份綿薄之力

國(guó)防生在學(xué)校是大學(xué)生，到了部隊(duì)就要當(dāng)干部，作為人才代表，最核心的就是不能為部隊(duì)輸送“剛合格”，甚至是“不合格”人才。育人，德為先。國(guó)防生畢業(yè)之后，步入軍營(yíng)，且不論功績(jī)大小，最為重要的“當(dāng)一個(gè)好兵、好干部”。對(duì)于道德品質(zhì)的塑造，最為關(guān)鍵，也最為迫切。國(guó)防生是姓“軍”的，但更為重要的是為“民”，是報(bào)“國(guó)”。大學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為先，更何況國(guó)防生。許多國(guó)防生有著“目標(biāo)60分”的懈怠思想，認(rèn)為“成為了國(guó)防生，就進(jìn)了保險(xiǎn)箱”。有這種思想傾向，不足為奇，越是這樣，就越要搞好“學(xué)習(xí)第一”的教育，營(yíng)造“比學(xué)趕幫”的氛圍，加大分流淘汰的力度，真正讓國(guó)防生的專業(yè)素質(zhì)“響當(dāng)當(dāng)”、“拿的出”。同時(shí)，在教育培養(yǎng)中，不能單一注重專業(yè)學(xué)習(xí)和軍人體能、軍事技能的訓(xùn)練，還要進(jìn)一步拓寬培養(yǎng)渠道，從“實(shí)踐鍛煉、技能競(jìng)賽、武藝比拼、才藝展示”等入手，下大力提升國(guó)防生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全方位過(guò)硬的高素質(zhì)人才，真正讓國(guó)防生群體“標(biāo)準(zhǔn)更高，走在前列”。