傷妝材料

據(jù)悉，第三軍醫(yī)大學的每一屆本科學員都要參加該校組織的軍事醫(yī)學綜合演練，按照“師救護所”的工作流程，學員們經(jīng)受全程全要素訓練和考核，并在壓軸的“連貫演練”中扮演不同角色?！皬?988年開始，這種規(guī)范的演練持續(xù)了20多年，至今已成一項教學‘傳統(tǒng)’。2003年經(jīng)原總后衛(wèi)生部批準，形成了與一線作戰(zhàn)部隊聯(lián)演聯(lián)訓的軍事醫(yī)學綜合演練教范。其根本目的，是讓學員們在戰(zhàn)場環(huán)境下身臨其境體驗‘聯(lián)勤軍醫(yī)’這一身份?！毖菥毧傊笓]、第三軍醫(yī)大學訓練部副部長黃建軍說。

“我們執(zhí)行的是野戰(zhàn)救治機構標準化作業(yè)程序，依托學校師資和衛(wèi)勤訓練基地，組織14個教學模塊。12天的綜合演練，8天訓練，3天考核，1天連貫演練，突出了野戰(zhàn)救治流程與‘通氣、止血、包扎、固定、搬運、基礎生命支持’等戰(zhàn)救技術訓練。”演練總導演、第三軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教研室主任黃朝暉教授說。

戰(zhàn)場急救

本次演練從5月28日開始。參演的臨床、檢驗、預防、護理等專業(yè)545名大四學員和28名優(yōu)秀大學生士兵提干任職培訓班學員，首先面對的是“急進高原階梯習服”這一訓練科目，在急行軍中展開急性高原肺水腫、腦水腫現(xiàn)場救治，防治官兵們機動途中的心理疾患。