中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅拓展思想政治教員隊(duì)伍——

人人可登臺(tái) 課堂添光彩

■姚欣彤  武宇星

“干工作、盡責(zé)任沒(méi)有你我之分，只有心往一處想、勁往一處使，才能把連隊(duì)建設(shè)好！”在中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅某連的教育課堂上，二級(jí)上士馬淵凱分享個(gè)人體會(huì)，臺(tái)下官兵聽(tīng)得津津有味。授課結(jié)束時(shí)，大家對(duì)他的表現(xiàn)報(bào)以熱烈掌聲。

“讓?xiě)?zhàn)士當(dāng)主角，既調(diào)動(dòng)了積極性，又提升了親和力，教育效果顯著增強(qiáng)。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，以往的思想政治教育課堂，通常是政治干部和思想骨干唱“獨(dú)角戲”，時(shí)間一長(zhǎng)，容易落入照本宣科、“我講你聽(tīng)”的俗套，必須樹(shù)立“大教育觀”，充分調(diào)動(dòng)各方力量，給教育課堂注入新的生機(jī)活力。為此，他們將軍事干部、專業(yè)技術(shù)骨干、優(yōu)秀士兵納入政治教員隊(duì)伍，采取官教兵、兵教官、兵教兵等形式，開(kāi)展群眾性自我教育創(chuàng)新，提高教育的針對(duì)性和感染力。

“我認(rèn)準(zhǔn)的事，九頭牛都拉不回來(lái)……”前不久，一次教育課上，某連一級(jí)上士、底盤(pán)技師龐志結(jié)合本職崗位，為全連官兵講述了自己從一名普通士兵成長(zhǎng)為技術(shù)骨干的心路歷程。在平時(shí)工作中，由于愛(ài)較真、不服輸，龐志被戰(zhàn)友稱為“倔師傅”。課堂上，他從這個(gè)稱呼入手，以自己不顧勸阻冒雨檢修裝備的經(jīng)歷，詮釋了“忠誠(chéng)使命、勇于擔(dān)當(dāng)”的主題。龐志的故事深深打動(dòng)了在場(chǎng)官兵，“這樣的現(xiàn)身說(shuō)法比單純說(shuō)教更生動(dòng)有力”，一名戰(zhàn)士說(shuō)。

“沒(méi)想到有一天，我也可以為戰(zhàn)友講課?！瘪R淵凱介紹，一年前，由于理論功底扎實(shí)，他被推選加入政治教員隊(duì)伍。為了講好自己的第一課，他專門(mén)在戰(zhàn)友中間組織了一次小調(diào)研。“身為普通一兵，我更懂得戰(zhàn)友關(guān)注什么、想聽(tīng)什么?！睆淖畛醯摹靶睦餂](méi)底”到現(xiàn)在的“得心應(yīng)手”，站在講臺(tái)上的馬淵凱講得越來(lái)越好，整個(gè)人也變得越來(lái)越自信。

官兵站“C位”，課堂活水來(lái)。嘗到了甜頭，該旅進(jìn)一步擴(kuò)大政治教員隊(duì)伍，退伍老兵、官兵家屬和地方高校師生等紛紛走上授課席。前不久，受該旅“鋼八連”邀請(qǐng)，老兵張揚(yáng)和某大學(xué)師生代表一起，與連隊(duì)官兵同上教育課。授課現(xiàn)場(chǎng)，張揚(yáng)回顧了連隊(duì)的光榮歷史與輝煌戰(zhàn)績(jī)，師生代表分享了新時(shí)代青年的夢(mèng)想與追求。新兵與老兵的互動(dòng)、軍地同齡人之間的交流，讓大家深受觸動(dòng)、收獲滿滿。

人人可登臺(tái)，課堂添光彩。該旅政治工作部領(lǐng)導(dǎo)介紹，從被動(dòng)接受到積極參與，從單向灌輸?shù)交?dòng)討論，隨著政治教員隊(duì)伍的擴(kuò)大，各營(yíng)連思想政治教育工作呈現(xiàn)新風(fēng)貌，教育質(zhì)效也隨之有了顯著提升。