來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：于雅倩 發(fā)布：2024-01-02 06:54:16
新年致讀者
■衛(wèi)雨檬
懷揣溫暖和希望，新的一年我們?nèi)缂s相見(jiàn)。
回眸2023，在中國(guó)軍校的舞臺(tái)上，我們看到追夢(mèng)人奮斗的身影——
過(guò)去的一年，學(xué)員們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)揮汗如雨，向一項(xiàng)項(xiàng)紀(jì)錄發(fā)起沖擊；實(shí)驗(yàn)室里全神貫注，為科研事業(yè)不斷求索；競(jìng)賽場(chǎng)上比拼智力，在挑戰(zhàn)自我中創(chuàng)造奇跡……
過(guò)去的一年，來(lái)自多所海軍院校的學(xué)員和官兵，搭載戚繼光艦完成遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)和訪問(wèn)任務(wù)。航行1萬(wàn)余海里，學(xué)員們?cè)谶h(yuǎn)海大洋留下壯麗的青春航跡。
過(guò)去的一年，中國(guó)軍隊(duì)院校以開(kāi)放之姿歡迎世界來(lái)客，海軍潛艇學(xué)院、空軍工程大學(xué)、陸軍工程大學(xué)相繼承辦國(guó)際學(xué)員周活動(dòng)。交流互鑒的過(guò)程中，中國(guó)軍校學(xué)員展現(xiàn)著從容與自信，踐行著使命與擔(dān)當(dāng)……
在奔流不息的時(shí)光里，我們捕捉感動(dòng)和力量。日歷翻過(guò)的每一頁(yè)，都記錄著軍校人拼搏的樣子。走出校園，年輕的學(xué)員們背上行囊、共赴山海，堅(jiān)毅的眼神中閃爍著光芒。拔節(jié)成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，我們與你共同見(jiàn)證。
茍日新，日日新，又日新。2024年，跟隨軍校人奮進(jìn)的步伐，“中國(guó)軍?！睂⒗^續(xù)用心記錄、真誠(chéng)講述一個(gè)個(gè)軍校人的故事，為大家?guī)?lái)更多新鮮、專業(yè)、深度的報(bào)道。
沐浴晨光，再次出發(fā)。愿我們不負(fù)韶華，勇毅前行，在追夢(mèng)的道路上綻放青春光彩。
二〇二四，朝著熱愛(ài)和夢(mèng)想出發(fā)
跟著軍艦遠(yuǎn)航
■李 芮 龐昌凱
海軍勤務(wù)學(xué)院學(xué)員張向遠(yuǎn)進(jìn)行繩網(wǎng)訓(xùn)練。王 寧攝
翻開(kāi)嶄新的日記本，海軍勤務(wù)學(xué)院學(xué)員張向遠(yuǎn)在扉頁(yè)上寫下新年愿望：“上軍艦，去遠(yuǎn)航！”
這是張向遠(yuǎn)從讀軍校開(kāi)始就埋下的一顆夢(mèng)想種子。如今，距離這顆種子發(fā)芽還有半年時(shí)光——畢業(yè)后到艦艇部隊(duì)任職，是他一直以來(lái)的向往。
指尖撫過(guò)字跡，張向遠(yuǎn)腦海中閃過(guò)初次實(shí)習(xí)的一幕幕。浪花拍打著海岸，數(shù)艘氣勢(shì)磅礴的軍艦整齊地靠泊碼頭，在余暉的映襯下格外威武雄壯。
“上艦，是每名水兵的夢(mèng)想。要想跟隨軍艦馳騁大洋，就要練就抵抗風(fēng)浪的本領(lǐng)……”剛到實(shí)習(xí)崗位，帶教班長(zhǎng)的叮囑還在耳邊，張向遠(yuǎn)就遇到了第一個(gè)挑戰(zhàn)。
一個(gè)個(gè)復(fù)雜的操縱面板、一列列紛繁的指示燈，在張向遠(yuǎn)眼中成了“最熟悉的陌生人”——明明之前在書本上都見(jiàn)過(guò)，實(shí)際操作時(shí)卻慌了神。
“請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)給大家講解一下保障裝備的工作原理和操作方式?！泵鎸?duì)班長(zhǎng)突如其來(lái)的考查，張向遠(yuǎn)面露難色，講解得磕磕絆絆。
實(shí)際操作時(shí)無(wú)從下手的窘境，讓張向遠(yuǎn)意識(shí)到，想要真正掌握保障技術(shù)，不僅要讀好課堂上的萬(wàn)卷書，還要行好實(shí)踐中的萬(wàn)里路。
為了彌補(bǔ)短板，張向遠(yuǎn)積極查閱資料、研習(xí)裝備性能，經(jīng)常向班長(zhǎng)和教員請(qǐng)教遇到的問(wèn)題。他知道，通往成功的路上沒(méi)有捷徑，不僅要穩(wěn)扎穩(wěn)打，還要戒驕戒躁。
一次實(shí)踐課，教員讓張向遠(yuǎn)進(jìn)行某項(xiàng)保障任務(wù)操作示范。“這個(gè)操作我做過(guò)，難度不大，肯定可以輕松拿下。”沉浸在曾經(jīng)成功的喜悅中，張向遠(yuǎn)草草完成了任務(wù)。
“實(shí)際操作中有不少漏洞，這么敷衍的態(tài)度，以后怎么能上艦！”教員嚴(yán)厲地說(shuō)。
看著教員失望的表情，張向遠(yuǎn)心里五味雜陳。他不理解：“過(guò)去的成績(jī)也是自己通過(guò)努力一點(diǎn)點(diǎn)獲得的，為什么此刻不僅發(fā)揮不出優(yōu)勢(shì)，反而阻礙自己前進(jìn)？”
似乎看出了張向遠(yuǎn)的困惑，教員拍著他的肩膀說(shuō)：“我們不能躺在功勞簿上睡大覺(jué)，未來(lái)能走多遠(yuǎn)，取決于當(dāng)下的奮斗?！?/p>
課后，張向遠(yuǎn)反復(fù)揣摩教員的話，認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)歸納教員講解的重難點(diǎn)內(nèi)容，將原理和實(shí)操融會(huì)貫通……
行動(dòng)，決定腳能踩多深；態(tài)度，決定路能行多遠(yuǎn)。專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上，張向遠(yuǎn)作為優(yōu)秀學(xué)員代表進(jìn)行匯報(bào)。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)操實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，更教育我要扎扎實(shí)實(shí)走好腳下每一步?！彼V定地說(shuō)。
實(shí)習(xí)結(jié)束，回到學(xué)校的張向遠(yuǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)模式、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅在學(xué)業(yè)和軍事訓(xùn)練上取得突破，也在創(chuàng)新競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。
每執(zhí)行一次任務(wù)，都是一次全新的出發(fā)。新的一年，張向遠(yuǎn)凝望深藍(lán)的目光更加堅(jiān)定。
“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！”展望明天，他信心滿懷。
