來源：人民網(wǎng) 責(zé)任編輯：于雅倩 發(fā)布：2025-02-26 14:39:24
“同志們，今天的天氣冷不冷？我們的胸膛，要始終澎湃著礪劍打贏的熱血！”
隆冬時節(jié)的訓(xùn)練場上，火箭軍某旅發(fā)射營教導(dǎo)員張平坤的聲音響徹云霄。隨著張平坤一聲令下，各號手如離弦之箭，迅速奔赴戰(zhàn)位。
訓(xùn)練間隙，張平坤組織開展教育活動。劉明松攝
多年來，張平坤堅持扎根基層、鑄魂育人，帶領(lǐng)官兵爭創(chuàng)一流，先后榮立二等功、三等功各1次，被表彰為全國優(yōu)秀共青團干部、全軍踐行強軍目標標兵個人，榮獲火箭軍“礪劍貢獻獎”，被評為“最美新時代革命軍人”。
思想火種，點燃戰(zhàn)斗激情
“請用一個詞形容你的2024年。”
“汗水！”“進步！”……
教育課上，面對張平坤提出的問題，戰(zhàn)士們踴躍回答。
“隨時能戰(zhàn)、全時待戰(zhàn)”，是該旅練兵備戰(zhàn)的常態(tài)。作為一線帶兵人，張平坤有著自己的理解：“號手就位”必先“思想就位”，帶兵人要持之以恒開展鑄魂育人工作，引導(dǎo)官兵像一顆顆上膛的子彈，隨時做好準備。
張平坤深入一線班排，傾聽官兵心聲。劉明松攝
那年，張平坤開始擔(dān)任發(fā)射營教導(dǎo)員，當時營里士氣不太高。張平坤一報到就廣泛開展“談心交心”活動，深入戰(zhàn)士宿舍摘“心理包袱”，走進導(dǎo)彈陣地逐一解“思想疙瘩”。
戰(zhàn)士常少云因在一次任務(wù)中帶領(lǐng)班組“拖了后腿”而非常自責(zé)，甚至產(chǎn)生了退伍的想法。張平坤知道后，干脆用起“激將法”：“此時退伍甘心嗎？”
張平坤將課堂搬到訓(xùn)練場上，把教育做到發(fā)射架下。劉明松攝
既要解決思想問題，也要解決現(xiàn)實問題。他一邊加油鼓勁，一邊組織科學(xué)練兵，通過連續(xù)一年多時間的全面幫帶，這個班組在全旅精準操作評比中獲得第一名，4名戰(zhàn)士獲評等級號手。
常少云深有感觸地說：“帶著‘心理包袱’，怎么打勝仗？教導(dǎo)員就是幫助我們把‘思想就位’解決在‘號手就位’之前。”
身先士卒，樹立榜樣力量
那年盛夏，該旅合成訓(xùn)練考核到了“白熱化”階段，考核組設(shè)置各種敵情特情“一路追打”：營長“重傷”退出戰(zhàn)斗、發(fā)射陣地屢被襲擾……
張平坤能文能武，帶領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)強能，圓滿完成各項任務(wù)。劉明松攝
營指揮所里，張平坤緊盯“戰(zhàn)場態(tài)勢”，迅速進行兵力重組、陣地轉(zhuǎn)換……一套“組合拳”下來，該營官兵在復(fù)雜困難條件下圓滿完成任務(wù)。考核組不禁稱贊：“這個教導(dǎo)員，還真有兩把硬刷子！”
張平坤全面錘煉綜合素質(zhì)和實際能力，力爭成為軍事工作、政治工作“兩個行家里手”。
那年，剛當教導(dǎo)員不久，張平坤第一次帶領(lǐng)全營執(zhí)行機動轉(zhuǎn)進任務(wù)，沒想到因為特情處置不當、戰(zhàn)場環(huán)境不熟而影響到任務(wù)完成。
張平坤參加軍事比武考核。劉明松攝
自身本領(lǐng)不過硬，帶兵哪來底氣？當天訓(xùn)練講評，張平坤首先進行檢討反思，定下補差計劃請全營官兵監(jiān)督。一番苦學(xué)、幾經(jīng)淬煉，張平坤的綜合素養(yǎng)不斷提升。4個月后，參加全旅多輪綜合演練考核，他的表現(xiàn)十分搶眼，帶領(lǐng)官兵圓滿完成了任務(wù)。這件事后，張平坤更加堅定地認識到：軍事訓(xùn)練有實力，政治工作才有張力。
培養(yǎng)人才，鍛造過硬隊伍
政治工作是培養(yǎng)人、塑造人的工作，怎么培養(yǎng)？怎么塑造？答案林林總總，但張平坤更看重一點：作為基層帶兵人，就要始終堅持用真情真心帶兵育人，培養(yǎng)幫帶越來越多的官兵成長成才。
張平坤采取多種方式，靈活搞好思想政治教育。劉明松攝
張炳旭，曾是張平坤在機關(guān)工作時的“得力助手”，剛到基層工作一時打不開工作局面。張平坤幫助他進行官兵思想把脈、重難點問題會診，連隊建設(shè)很快有了大的起色。在張平坤的悉心指導(dǎo)下，張炳旭逐漸成長為一名優(yōu)秀的政治教員，2023年參加火箭軍政治教員比武奪得第一名，被評為一級優(yōu)秀政治教員。
有一年，戰(zhàn)士盧曉遙參加上級比武選拔考核，本是強項的射擊環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)失誤，未進賽場就折戟而返。張平坤帶他一番復(fù)盤，找到癥結(jié)所在：“求功心切”帶來心理不穩(wěn)定，造成連鎖反應(yīng)“提前出局”。
看似心理不強，實則思想問題。張平坤以事說理、情理結(jié)合，讓盧曉遙認清“當兵干什么、比武為什么”等問題，逐漸廓清政績觀、榮譽觀等方面的思想迷霧。第二年，輕裝上陣的盧曉遙經(jīng)過四輪選拔走上比武賽場，和戰(zhàn)友一起過關(guān)斬將，最后取得優(yōu)異成績，還榮立二等功。
張平坤在五公里越野中帶領(lǐng)官兵沖鋒。劉明松攝
“帶著你們跑步前進，我自己也在一起成長。”張平坤為了讓官兵更好地手拉手、心貼心，經(jīng)常用“一起成長”減壓加勁，讓大家“攜手成長路、奮進向未來”。
“把戰(zhàn)士帶成‘刀尖子’，把全營攥成‘鐵拳頭’?！碑斀虒?dǎo)員這些年，張平坤收獲了一份沉甸甸的“人才清單”：全營9人立功，70余人次通過職業(yè)資格認證，10余人次實現(xiàn)學(xué)歷升級，4人在上級比武中摘金奪銀。
