讓這樣的“遇見”更多一些

■黃少安

“鐵石相擊，必有火花；水氣相蕩，乃生長虹。”思想教育其實就是一顆心點燃另一顆心，一片云喚醒另一片云。

這是一種相遇。沒有情與情的交融、心與心的對話，就沒有電光火石的碰撞，黃鐘大呂的共鳴。

我們當初是從哪里出發(fā)的，為什么出發(fā)？我們的血管里流淌著什么樣的血液，細胞中鐫刻著什么樣的基因……蜿蜒曲折的道路從歷史深處走來，向未來延展。

前行的路上，我們需要時不時“遇見”過往、“遇見”傳統(tǒng)，才能不忘初心、牢記使命，走得更穩(wěn)更遠。

如何讓這樣的“遇見”更多一些呢？

要突出紅色歷史在青年官兵教育中的主體地位。今天的青年官兵有很多優(yōu)點，但我黨我軍走過的那些紅色歲月，對他們來說更多的是書本上的故事、前輩們的記憶，越來越缺乏直接的體驗和感受。這要求我們與時俱進用好紅色資源，在講好紅色故事的同時，讓青年官兵對黨史、軍史有更為直觀和深刻的把握，培養(yǎng)更多新時代的紅色傳人。

要拓寬教育資源，創(chuàng)新教育手段。眾多的戰(zhàn)斗遺址、經(jīng)典的紅色故事、悠久的革命歷史是很多地區(qū)開展革命傳統(tǒng)教育的豐厚資源。只有深入挖掘、合理利用，通過新時代官兵喜聞樂見的語言和形式，打造“可看、可聽、可體驗、可復(fù)制”的現(xiàn)場教學基地和教育產(chǎn)品，才能幫助廣大青年官兵更好地吸收紅色營養(yǎng)，激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造活力。

要挖掘紅色精神在當下的新體現(xiàn)。革命戰(zhàn)爭時期的烽火硝煙已成往昔，革命戰(zhàn)爭時期形成的紅色精神卻在不同的歷史時期以新的形式薪火相傳：鐵人精神、紅旗渠精神、抗洪精神、奧運精神、載人航天精神……

“高山仰止，景行行止?！睂τ谇嗄旯俦裕纫c革命先輩“相遇”，也要與時代洪流相遇；既要向英雄模范學習，也要向優(yōu)秀同齡人學習。只有這樣，才能讓紅色種子在一代代官兵心中生根發(fā)芽，綻放出新的絢麗的時代之花。