前不久，國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院進行了一場研究性演習。與以往不同的是，參演人員全部由教研人員組成，全方位錘煉了教員研戰(zhàn)謀戰(zhàn)能力和專業(yè)化教學(xué)水平。這是聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院踐行習主席訓(xùn)詞要求，加快聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)的一個縮影。

2017年7月19日，習主席向新調(diào)整組建的國防大學(xué)授軍旗、致訓(xùn)詞，要求把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才確定為新時代國防大學(xué)的核心職能，加快聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)步伐。

為確保新課程體系精準落地，學(xué)院全面推開“學(xué)講研練考”新教學(xué)模式，將自學(xué)、講授、研討、練習、考核一體融合，重點教導(dǎo)學(xué)員指揮打仗的方法要領(lǐng)。通過一系列升級，打造出6個具有聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)特色的創(chuàng)新成果。實踐教學(xué)比重達到60%以上，課堂教學(xué)更加貼近戰(zhàn)場和部隊。

調(diào)整組建三年來，聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院堅決貫徹習主席訓(xùn)詞要求，著眼聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)這個重點，強力推進“聚才引智”工程，選調(diào)基層高學(xué)歷、優(yōu)秀干部充實教員隊伍，并為每名教員制定個性化的培養(yǎng)方案。曾在海軍某作戰(zhàn)機關(guān)任職的趙增凱，在調(diào)入聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院后，隨即便被派往南海某守備部隊代職。

教學(xué)模式的改革創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教員的培養(yǎng)，還有課程體系的重新架構(gòu),以及兵棋系統(tǒng)的迭代升級。聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院調(diào)整組建后，關(guān)于研究外軍的新專業(yè)應(yīng)運而生。李文在國防大學(xué)從事外軍研究和教學(xué)30余年，他帶領(lǐng)團隊打造的專業(yè)藍軍，成為紅軍的強硬對手和難啃的硬骨頭。作為中國最高軍事學(xué)府的“藍軍司令”，他考慮最多的就是如何通過加強對外軍的研究，提升我軍的打贏能力。

兵棋推演是聯(lián)合作戰(zhàn)中不可或缺的一項內(nèi)容，也是聯(lián)合作戰(zhàn)人才必須掌握的一門功課。我軍自主研發(fā)的兵棋系統(tǒng)是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)爭模擬系統(tǒng)”，作為兵棋工程二期的顧問，胡曉峰帶領(lǐng)團隊著力拓展兵棋系統(tǒng)運用的方式和領(lǐng)域，以演訓(xùn)需求作為兵棋系統(tǒng)升級換代的基礎(chǔ)，努力讓兵棋系統(tǒng)更加貼近實戰(zhàn)。

在胡曉峰的帶領(lǐng)下，國防大學(xué)兵棋團隊先后完成了600多類軍事規(guī)則模型的設(shè)計，還研制了30多個戰(zhàn)略戰(zhàn)役演習子系統(tǒng)，以及3款戰(zhàn)役兵棋想定作業(yè)系統(tǒng)，構(gòu)建起我軍兵棋理論和技術(shù)應(yīng)用體系。

培養(yǎng)世界一流軍事人才，核心素質(zhì)就是能打仗、打勝仗。三年來，國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院緊盯世界戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展變化，緊貼未來信息化戰(zhàn)爭需求，聚焦聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)，聘請10余名各領(lǐng)域?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)擔任特聘教授，與軍委機關(guān)、戰(zhàn)區(qū)、軍兵種和科研院所等20多家單位建立協(xié)作機制。學(xué)院調(diào)整組建以來，為全軍輸送了聯(lián)合作戰(zhàn)各類人才6000余名。

（記者：陳虹羽 馬照坤 羅金沐 趙慶領(lǐng) 閆曉強 李云鵬）