我國軍訓(xùn)的歷史其實(shí)也由來已久。上世紀(jì)50年代起，我國就在高校開展預(yù)備役技術(shù)軍官訓(xùn)練、在高中進(jìn)行基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練，后來還組織過學(xué)生下部隊(duì)軍訓(xùn)，實(shí)彈射擊、手榴彈投擲、野營拉練甚至操作大型裝備都是軍訓(xùn)中的科目。但受教育發(fā)展水平限制，那時(shí)的軍訓(xùn)并不普及。上世紀(jì)80年代，我國設(shè)立了軍事訓(xùn)練試點(diǎn)，到2001年，結(jié)束學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)，在全國高校逐步開展學(xué)生軍訓(xùn)工作。

但實(shí)際上，很多國人對(duì)軍訓(xùn)的印象還停留在“走隊(duì)列”的水平上。當(dāng)時(shí)，這也是有一定客觀困難的。

軍隊(duì)大部分駐地遠(yuǎn)離居民區(qū)，夏季戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)繁重，能承擔(dān)學(xué)校軍訓(xùn)任務(wù)的部隊(duì)本來就不多，即使承擔(dān)軍訓(xùn)任務(wù)，能抽調(diào)的官兵人數(shù)也有限，對(duì)每年幾千萬大、中學(xué)校新生來說簡(jiǎn)直是杯水車薪。

更何況，專門的訓(xùn)練場(chǎng)地有限，槍械等裝備保障也難以普及，而隊(duì)列訓(xùn)練無需特殊場(chǎng)地、無需武器裝備，組織最為容易，自然也就成為大部分學(xué)校軍訓(xùn)的最主要內(nèi)容。

目前，許多本科高校的軍訓(xùn)較為正規(guī)，還有一些學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入依托專門軍訓(xùn)基地開展軍訓(xùn)的階段，而全國眾多中學(xué)的軍訓(xùn)很多則以簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練為主，也是無奈的現(xiàn)狀。

近期出現(xiàn)的“戰(zhàn)狼式”軍訓(xùn)，其實(shí)只是一種參考借鑒而已?？笀A木、沖水槍這種訓(xùn)練方式新穎獨(dú)特，富有特種兵的訓(xùn)練色彩，有利于磨練學(xué)生的意志和斗志。但是，扛圓木、沖水槍等科目的物質(zhì)保障條件更高，普及性有限。更多類似科目是否適合年紀(jì)較小的學(xué)生，還需要科學(xué)論證。

但是這種嘗試值得全國軍訓(xùn)組織者們借鑒。全民國防教育，并不是部隊(duì)一家的責(zé)任，并不是只有依靠部隊(duì)才能進(jìn)行，全社會(huì)的力量參與進(jìn)來，才能形成良好態(tài)勢(shì)。

在開展富有“軍味”的軍訓(xùn)上，國內(nèi)已經(jīng)有了諸多新鮮的嘗試。在軍訓(xùn)科目上，部分高校已經(jīng)將訓(xùn)練科目從隊(duì)列訓(xùn)練拓展到輕武器使用和射擊、軍事理論學(xué)習(xí)、部隊(duì)參觀見學(xué)、醫(yī)療急救知識(shí)學(xué)習(xí)等內(nèi)容，并且還會(huì)從部隊(duì)邀請(qǐng)專業(yè)教員進(jìn)行教學(xué)授課。

對(duì)于中小學(xué)生來說，從上世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)的少年軍校，也通過軍事夏令營的方式，取得了良好的訓(xùn)練效果。一些中小學(xué)在組織軍訓(xùn)時(shí)，會(huì)與少年軍校合作，依托少年軍校開展軍訓(xùn)，豐富了訓(xùn)練內(nèi)容，取得了訓(xùn)練實(shí)效。

此外，隨著時(shí)代的發(fā)展，軍隊(duì)也開始開展多種多樣的國防教育活動(dòng)，主動(dòng)出擊，不僅進(jìn)行了國防教育，還展示了部隊(duì)自身。

近年來，許多部隊(duì)在重大節(jié)日開展軍營開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)駐地中小學(xué)生走進(jìn)軍營，實(shí)際接觸武器裝備，觀摩軍營一日生活，接受國防教育。尤其是海軍每年組織的艦艇開放日，無一不是萬人空巷，一票難求。

如果說這種軍營開放時(shí)間仍然太短，那么部隊(duì)專門組織的夏令營活動(dòng)更吸引人。例如，今年夏天，海軍就組織了“啟航-2017B”夏令營，共有來自全國29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）104所省級(jí)示范性高中的460名師生，以及100名海軍官兵子女入營參訓(xùn)。參訓(xùn)師生不僅參觀海軍院校、武器裝備，還跟隨海軍鄭和艦出海遠(yuǎn)航，活動(dòng)內(nèi)容飽滿、特色鮮明。

去年，北部戰(zhàn)區(qū)空軍某師也曾組織過“雛鷹”軍營夏令營，活動(dòng)的核心內(nèi)容是參觀戰(zhàn)機(jī)、彈藥和塔臺(tái)飛行指揮室。隨著中國軍隊(duì)的開放程度越來越高，此類活動(dòng)會(huì)越來越普遍。

2001年，普遍學(xué)生軍訓(xùn)制度確立的那一年，全國人大常委會(huì)決定將每年9月的第3個(gè)星期六設(shè)立為全民國防教育日。增強(qiáng)全民國防觀念，掌握必要的國防知識(shí)和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)，是每一個(gè)公民的責(zé)任，是社會(huì)各界的責(zé)任。

學(xué)生軍訓(xùn)，可以借鑒“戰(zhàn)狼式”軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，增加軍訓(xùn)的“軍味”，讓學(xué)生在有限的時(shí)間中學(xué)到切實(shí)有用的國防知識(shí)，掌握基本的軍事技能。同理，我們?cè)趫?jiān)持科學(xué)施訓(xùn)的前提下可以進(jìn)行多種嘗試，開展豐富的全民國防教育活動(dòng)，真正發(fā)揮出國防教育的作用。