該集團軍某旅某型防空導彈攔截“來襲目標”，考核檢驗部隊精確打擊能力。 李書進攝

考核中的各種和平積弊就像“臭豆腐”，聞起來臭，吃起來香

那些脫離實戰(zhàn)的訓練考核，為啥一直有市場？

“好組織，不太費力氣”。該集團軍領導調研發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過長期的慣性和磨合，那些安全系數(shù)高、分數(shù)好評判、場地設置簡單的課目，成了考核主打課目，年年都考這幾個，誰來都考這幾個。

以裝甲部隊駕駛專業(yè)為例，最?？嫉木褪沁^雙直角課目，找塊平地插幾根桿就能考，坦克碰倒了桿或者超時，就算不及格，不懂裝甲專業(yè)的人也能來組織考核?？墒牵瑧?zhàn)術應用性更強的過反坦克壕、水上駕駛等課目，由于場地不好設置、考核安全風險大，就很少涉及。

“聲勢大，容易出政績”。不少基層官兵反映，那些考核規(guī)模大、調動部隊多的考核，由于容易讓“考官”為自身博取政績，所以備受青睞。

你組織千人大比武，我就組織專業(yè)大比拼，攀比中顧不上基層部隊的訓練計劃和承受能力，甚至有時候基層部隊要同時應對多個業(yè)務口的多項考核。一位連長直言不諱，現(xiàn)在考核越來越多、級別越來越高，應付考核不趕趟兒，訓練很難按計劃走。

“易對比，方便排名次”。不區(qū)分部隊性質、編制、裝備，不管哪個戰(zhàn)位、崗位，各個單位、所有人員一張“考卷”考到底。為什么？因為便于排名次、發(fā)通報。

這樣“一刀切”式考核，看似很公平，然而這樣的排名真的能說明戰(zhàn)斗力高低嗎？一位兵種部隊的干部抱怨道：“年年考、層層考，各單位都是一個跑道一張卷，可是上了戰(zhàn)場，不同的兵種靠的是不同的本領打仗。就像一則寓言所說，讓猴子、大象、鱷魚都來比爬樹，結果能說明啥？”

考核中的各種和平積弊就像“臭豆腐”，聞起來臭，吃起來香。采訪中，很多基層官兵坦言，以往那類考核不僅得到考核組織者的青睞，也頗受參考者歡迎。

原因很簡單?！耙酝鶄淇贾恍枰槍γ鞔_的考核課目練就行了，不需要多費心思。”該集團軍某旅一營營長郭繼業(yè)接過話茬兒。

“如今不明確具體考核課目，必須全面準備，逼著大家缺什么補什么、什么弱就訓什么，主動去尋找戰(zhàn)斗力鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)?！惫鶢I長說。

而這個集團軍組織的那場無法準備的訓練考核，區(qū)分不同兵種單位、不同專業(yè)類別設置內容。僅首長機關想定作業(yè)，他們就區(qū)分了偵察情報、工程防化、合成部隊等10個類型，每種類型需要編寫6套作業(yè)想定。

“這次考核，和以往大不同了！”情報偵察處參謀謝新佩作為此次考核籌備組成員，已經(jīng)連續(xù)一周，每天晚上都加班到凌晨，編寫戰(zhàn)術想定作業(yè)考題。

顯而易見，這樣的考核，對組織人員來說，工作量大，難組織、難統(tǒng)籌，準備起來非常復雜，卻能更為客觀地反映參考單位的戰(zhàn)斗力底數(shù)。

“考核不只是要證明‘我行’，更重要的是用戰(zhàn)場這面鏡子查找出‘我哪里不行’?！闭劶按?，該集團軍主要領導一針見血地指出，那些流行了多年的考核積弊，看似是為了圖方便、好組織，從根子上講還是打仗思想缺失，政績觀不端正。

對于負責訓練考評的各級首長機關來說，“怎么考”本身就是一場大考

如今，那場無法準備的考核已過去一段時間，該集團軍各級也在針對考核中發(fā)現(xiàn)的短板弱項進行復訓補訓，但帶給官兵們的思考卻遠未結束：我們需要什么樣的考核？

考核是牽引軍事訓練的“指揮棒”，評價訓練成效的“度量衡”。問題的關鍵不在于“要不要考核”，而在于“怎么考”，看“考”出了什么、“核”實了什么。其實，對于負責訓練考評的各級首長機關來說，“怎么考”本身就是一場大考，必須多想想“指揮棒”的兩端連著啥？

該集團軍黨委機關從改進訓練考核方式入手，著力破除和平積弊，但這只是在通往實戰(zhàn)的道路上邁出了一小步。討論中，大家一致認為：真正與戰(zhàn)場“對表”的科學考核方式，還需要進一步探索創(chuàng)新。

——訓考分離。集團軍作訓處處長趙一起建議探索訓考分離機制，專門組建負責考核的職能部門，防止訓練部門既當運動員，又當裁判員。

——按級施考。集團軍副參謀長吳軍談到，各級要嚴格按照大綱規(guī)定的權限和層級施考，按級別、按職責抓好訓練考評和崗位練兵，堅決杜絕隨意越級考核、一竿子插到底。

——考當其時。集團軍火力處處長王軍認為，戰(zhàn)斗力生成和提高是有規(guī)律性、階段性的，必須要給出讓部隊踏踏實實、由淺入深抓訓練的時間，一個時段該考什么就考什么，而不能想考什么就考什么，打亂了部隊正常的訓練節(jié)奏。與此同時，具體實施考核不應打提前量，要多一些臨時抽考，引導部隊把功夫下在平時，把精力和心思用在真訓實練上。

——考得全面。集團軍政治工作部副主任高鴻賓提出：考核內容要全，基礎課目要考，險難課目也不能回避；考核對象要全，既考士兵也考軍官，既考普通干部更要考指揮員，而且要區(qū)分不同層次、不同單位、不同專業(yè)、不同內容，進行全面考核、全面檢驗。

在不打仗的情況下，考核是檢驗訓練成果的有效手段。從戰(zhàn)斗力建設的角度來看，也是幫助部隊發(fā)現(xiàn)和補齊能力短板的關鍵環(huán)節(jié)?？荚u這根“指揮棒”指向如何，將直接影響部隊的戰(zhàn)斗力建設。

近年來，我軍“跨越”系列等演習演練打破了“紅必勝藍必敗”的慣有定勢，各部隊立足失敗檢討不足，一步一個腳印向實戰(zhàn)邁進。究其原因，一個重要的方面就是考核評估的導向變了。從原來的“爭彩頭、奪第一”，轉向了“重檢驗不重評比、重實效不重形式、重檢討不重輸贏”，使部隊把全部心思和精力向學打仗、練打仗聚焦。

這也啟示我們，以實戰(zhàn)化考核倒逼實戰(zhàn)化訓練，不失為破除和平積弊、推進部隊實戰(zhàn)化訓練的有效一招。