魯迅先生說，文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時也是引導(dǎo)國民精神的前途的燈火。

人類的每一次前行，都離不開思想的引領(lǐng)；思想的每一次飛躍，也離不開文化的啟迪。在深化國防和軍隊(duì)改革的歷史時期，文化當(dāng)為助推強(qiáng)軍匯聚智慧與力量。

用文化視野解放思想觀念的束縛。這次改革是從體制機(jī)制、組織形態(tài)、政策制度等方面進(jìn)行的自我革命和體系重塑，是一場整體性、革命性變革。先進(jìn)的軍事制度和體系，需要與之相匹配的軍事文化和思想理念保駕護(hù)航。在改革強(qiáng)軍進(jìn)程中，思維慣性的羈絆、思想觀念的束縛，將直接影響部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力的提升。改革實(shí)質(zhì)性啟動后，軍營文化當(dāng)及時跟進(jìn)，掃清思想障礙，抓好思想準(zhǔn)備。堅(jiān)持以文化視野打開天窗，抓好改革強(qiáng)軍理論學(xué)習(xí)和軍事戰(zhàn)略著作閱讀，引導(dǎo)官兵放眼看世界，悉心察世情，洞悉戰(zhàn)爭形態(tài)轉(zhuǎn)變的客觀規(guī)律，認(rèn)識國家安全面臨的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)清改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略對強(qiáng)化黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)轉(zhuǎn)變的重要意義；堅(jiān)持以文化視野審視得失，引導(dǎo)官兵既科學(xué)總結(jié)過去的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、借鑒過去的演訓(xùn)模式，又不故步自封、抱殘守缺，激發(fā)革故鼎新精神，創(chuàng)造新的單位建設(shè)思路、人才培養(yǎng)模式、演練訓(xùn)練方式。

用文化觀念掃清戰(zhàn)斗力提升的障礙。斯賓格勒說，戰(zhàn)爭的精華，卻不是在勝利，而是在于文化命運(yùn)的展開。同時，戰(zhàn)爭也是判別軍事文化優(yōu)劣的試金石，文化形態(tài)是改革強(qiáng)軍進(jìn)程中必須優(yōu)先考慮的因素。第一次世界大戰(zhàn)后的法國軍隊(duì)，不支持公開討論和自我反省的文化，軍官們過于教條和唯命是從，從不思考“一戰(zhàn)”教會了他們什么，導(dǎo)致法國雖然發(fā)展和使用了坦克，卻不能將坦克融合到新的靈活機(jī)動的軍事戰(zhàn)略中，最終敗于1940年德軍發(fā)動的閃電戰(zhàn)。在新的強(qiáng)軍征程中，全國上下以文化的視角殤思甲午、反省歷史；全軍掀起戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論，聚眾智謀強(qiáng)軍。近年來，“藍(lán)軍”愈戰(zhàn)愈狠、“紅軍”愈挫愈勇，重視復(fù)盤檢討已經(jīng)成為各級黨委的常態(tài)。所有這些，既是先進(jìn)軍事文化的光芒，也是強(qiáng)軍之光、興國之力。

用歷史文化積聚改革強(qiáng)軍的能量。人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化基因，是推動改革強(qiáng)軍的豐厚寶藏和無窮力量。在官兵面對改革考驗(yàn)、助推改革前行、實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變的過程中，抓好人民軍隊(duì)光輝歷程、單位光榮歷史的學(xué)習(xí)教育，用歷史的厚重校正官兵價值取向，引導(dǎo)官兵正確面對進(jìn)退走留和利益得失，做出無愧于歷史、無愧于黨和人民的選擇。在改革調(diào)整期，抓好長征精神、抗美援朝精神、抗洪精神的學(xué)習(xí)弘揚(yáng)，引導(dǎo)官兵勇于自我犧牲、勇于攻堅(jiān)克難；抓好改革開放和人民軍隊(duì)精簡整編歷史教育，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，樹立敢為人先、勇當(dāng)先鋒的精神。堅(jiān)持用好文化平臺，開展《和平年代》《百萬大裁軍》等書籍閱讀和影視劇展播，引導(dǎo)官兵照歷史的鏡子、照榜樣的鏡子，提升迎接改革大考的精神境界，樹立適應(yīng)新體制新生活的信念和信心。