點(diǎn)鐵成金：傳統(tǒng)文化別開(kāi)生面

“習(xí)近平總書(shū)記用典，為我們實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展樹(shù)立了典范。”北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師康震說(shuō)，“點(diǎn)鐵成金、舉一反三，讓傳統(tǒng)文化別開(kāi)生面，是總書(shū)記用典的一大特點(diǎn)?！彼e了總書(shū)記解讀成語(yǔ)“滴水穿石”的例子。這個(gè)成語(yǔ)一般是形容持之以恒必有成效?？倳?shū)記在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)前人所未發(fā)，賦予這個(gè)成語(yǔ)新的時(shí)代內(nèi)涵。

一滴水，既小且弱，對(duì)付頑石，肯定粉身碎骨。它在犧牲的瞬間，雖然未能看見(jiàn)自身的價(jià)值和成果，但其價(jià)值和成果體現(xiàn)在無(wú)數(shù)水滴前赴后繼的粉身碎骨之中，體現(xiàn)在終于穿石的成功之中。總書(shū)記用這個(gè)例子說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部在整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程中，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的發(fā)展進(jìn)程中，都不應(yīng)該追慕自身的顯赫，應(yīng)尋求一點(diǎn)一滴的進(jìn)取，甘于成為總體成功的鋪墊?？嫡鹫J(rèn)為，“鐵”是我們對(duì)于滴水穿石的一般性理解，“金”就是總書(shū)記點(diǎn)出來(lái)的“前赴后繼、勇于犧牲”的思想境界。

“新思想在經(jīng)典中綻放，經(jīng)典在新思想中得到傳承?！鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林說(shuō)，“新思想和經(jīng)典交相輝映，使得經(jīng)典名句和新思想更加深入人心?！?/p>

建構(gòu)“中國(guó)風(fēng)格”話語(yǔ)表達(dá)方式，習(xí)近平總書(shū)記的落腳點(diǎn)在于古為今用。國(guó)防大學(xué)馬克思主義教研部教授朱康有認(rèn)為，“于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫”，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)古代哲學(xué)家王陽(yáng)明提出的“知行合一”思想，并提出黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”等論述。

黨建讀物出版社一編室主任郭召志認(rèn)為，《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》的成功，給圖書(shū)出版界帶來(lái)深刻啟示。如何傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，總書(shū)記身體力行作出了示范，讓我們深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了文化自信。

以小見(jiàn)大：中國(guó)故事歷久彌新

習(xí)近平總書(shū)記指出：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫?！?/p>

《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》主持人、中央廣播電視總臺(tái)新聞中心播音部主任康輝認(rèn)為，總書(shū)記善于以小見(jiàn)大，從小故事中引發(fā)大哲理，讓中國(guó)故事歷久彌新。節(jié)目中的一個(gè)針線包讓康輝難以忘懷。習(xí)近平同志當(dāng)年到陜北插隊(duì)的時(shí)候，就是個(gè)初中生。為了排解對(duì)兒子的思念之苦，母親就一針一線地為他縫制了一個(gè)針線包，上面還繡著三個(gè)紅色的大字“娘的心”。七年知青歲月，娘的心給他增添了無(wú)窮力量。后來(lái)，總書(shū)記把對(duì)母親深深的孝和愛(ài)升華為了對(duì)社會(huì)所有老人的大孝和大愛(ài)。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@是習(xí)近平總書(shū)記多次引用的范仲淹的名言。節(jié)目經(jīng)典誦讀人、中央廣播電視總臺(tái)播音員朱衛(wèi)東說(shuō)，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，要讓人民過(guò)上美好的生活。“節(jié)目中我們?cè)俅握b讀古代經(jīng)典，既感動(dòng)于前賢關(guān)心百姓疾苦的內(nèi)心，更贊嘆總書(shū)記心系人民群眾的赤子之心。贊嘆之情動(dòng)于中而形于聲?！敝煨l(wèi)東說(shuō)，這種朗誦既不是夜間節(jié)目的耳語(yǔ)，也不是廣場(chǎng)朗誦的強(qiáng)力喊叫，只能是莊重穩(wěn)健地說(shuō)。以其莊重，所以速度稍慢。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，總書(shū)記這兩句用典讓江蘇省徐工集團(tuán)的全國(guó)“最美職工”孫麗深有感觸。孫麗剛進(jìn)廠那年，徐工生產(chǎn)了第一臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的50噸履帶起重機(jī)，此時(shí)國(guó)外企業(yè)已經(jīng)研發(fā)出800噸履帶起重機(jī)產(chǎn)品。在國(guó)外企業(yè)參觀時(shí)他們提出對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)拍照，接洽人員滿口答應(yīng)：“用攝像機(jī)錄下來(lái)也行?！比缓笮÷曕止荆骸胺凑銈冇肋h(yuǎn)做不到?！边@件事讓孫麗他們下定決心，一定要讓中國(guó)研發(fā)的起重機(jī)站在世界之巔。經(jīng)過(guò)數(shù)年努力，徐工集團(tuán)研制的4000噸履帶起重機(jī)讓中國(guó)徹底擺脫了大型吊裝設(shè)備受制于國(guó)外品牌的被動(dòng)局面。這些經(jīng)歷讓孫麗對(duì)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“幸福不會(huì)從天降”“新時(shí)代也是干出來(lái)的”有了更深理解。

融情于理：理論思想入腦入心

中國(guó)人才科學(xué)研究院秘書(shū)長(zhǎng)岳文厚認(rèn)為，總書(shū)記用典的背后是他與群眾心心相印的感情?！叭娼ǔ尚】瞪鐣?huì)一個(gè)不能少，共同富裕的路上一個(gè)不能掉隊(duì)”“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)里，飽含著對(duì)人民群眾的真摯感情。

“愿做90后的好后生。”看過(guò)節(jié)目后，首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生王曉靜發(fā)出由衷感嘆?？倳?shū)記在七年知青歲月里始終與書(shū)為伴。王曉靜認(rèn)為，正是這種“一物不知，深以為恥”的學(xué)習(xí)態(tài)度，賦予了總書(shū)記日后沉穩(wěn)的性格，錘煉了總書(shū)記在講道理時(shí)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的力量。王曉靜說(shuō)，青年學(xué)生要保持“不畏浮云遮望眼”的清醒，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)傳承。

“這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了對(duì)青年的重視。”節(jié)目思想解讀人、南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記徐川說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾都是高校青年大學(xué)生。主持人、經(jīng)典釋義人、思想解讀人也安排了不少中青年學(xué)者和教師，不僅有70后，還有80后。在內(nèi)容上也有不少青年習(xí)近平的故事。徐川認(rèn)為，這既體現(xiàn)了經(jīng)典思想需要青年去傳承，也體現(xiàn)了青年需要經(jīng)典思想做支撐?！拔覀冃枰ㄟ^(guò)話語(yǔ)轉(zhuǎn)換和思想工作的改革吸引青年、影響青年和引領(lǐng)青年?！?/p>

“總書(shū)記的語(yǔ)言讓我們青年人倍感親切?！鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生查懿珊說(shuō)，總書(shū)記的語(yǔ)言魅力，不僅體現(xiàn)在對(duì)典故的信手拈來(lái)，還體現(xiàn)在讓普通的語(yǔ)言生動(dòng)傳神?！叭松目圩訌囊婚_(kāi)始就要扣好”“不論樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里”。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的運(yùn)用也恰到好處，“我們的各級(jí)干部也是蠻拼的”“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”。查懿珊認(rèn)為，這都展現(xiàn)了總書(shū)記的語(yǔ)言魅力和溝通智慧。

“道在人倫日用”。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授宋友文認(rèn)為，以儒家為代表的中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，特別是仁義禮智信深入人心，就在于它內(nèi)化于人們?nèi)粘Ａ?xí)慣中。習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的理念，通過(guò)各種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳播，具有潛移默化的教化作用。

“言為心聲，文如其人?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義學(xué)院博士研究生楊雨林認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)之所以“近人”，就在于他講的是“關(guān)心話”“心里話”“中國(guó)話”?？倳?shū)記用原汁原味的中國(guó)話語(yǔ)講述一個(gè)個(gè)中國(guó)故事，讓傳統(tǒng)文化綻放魅力，走進(jìn)青年學(xué)生內(nèi)心深處。

“要想傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們青年學(xué)生要把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神特質(zhì)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力，就像總書(shū)記用典藝術(shù)中所體現(xiàn)的那樣?！北本┐髮W(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生李洋說(shuō)。