武警北京總隊執(zhí)勤第三支隊近年來著眼適應(yīng)基層建設(shè)新變化，充分發(fā)掘官兵中蘊藏的力量資源，在融合中推動以互學(xué)、互幫、互教為主要內(nèi)容的“三互”活動落地走深，促進(jìn)了基層各項建設(shè)有生氣、接地氣、聚人氣，提升了新形勢下經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作質(zhì)量效益。
在融合基層建設(shè)中增強開展“三互”活動思想自覺
支隊黨委認(rèn)為，多年來一屆屆班子、一茬茬官兵始終把“三互”活動作為抓基層、建基層、強基層的傳家寶，官兵受到了教益、部隊嘗到了甜頭。但近年來，少數(shù)一線帶兵人抓“三互”活動的熱情有所降溫、力度有所減弱。對此，支隊黨委以學(xué)習(xí)貫徹全軍基層建設(shè)會議及思想政治教育工作會議精神為契機，從抬高思想站位、糾正認(rèn)識偏差入手，著力增強“三個一線”帶頭抓“三互”活動的主動性、緊迫感。
干部與同組成員深入交流。張雨行 攝
在樹牢群眾觀念中強化。結(jié)合年度總結(jié)、思路籌劃和綱要培訓(xùn)等時機，采取討論辨析、問題研討等方法組織黨員干部深入領(lǐng)會習(xí)主席關(guān)乎“扭住官兵主體抓基層”等重要論述，引導(dǎo)各級充分認(rèn)清“大鵬之動，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力”的道理，充分認(rèn)清“三互”活動是基層黨組織依靠群眾、發(fā)動群眾建基層、強基層的管用載體和獨特創(chuàng)造，自覺在緊盯骨干與發(fā)動群眾中實現(xiàn)雙向發(fā)力。
“三互”小組在任務(wù)中展開研討。張雨行 攝
在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中強化。組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級關(guān)于抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)的指示要求，重溫“三互”活動由群眾自發(fā)創(chuàng)造、到在全軍總結(jié)推廣、再到連續(xù)4次寫進(jìn)《綱要》的歷程，結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、汲取問題教訓(xùn)等時機組織開展“三互”活動要不要搞、怎么搞等討論辨析，引導(dǎo)大家從經(jīng)驗啟示、教訓(xùn)警示中認(rèn)識到抓緊抓實“三互”活動的重要性、必要性。
在營造濃厚氛圍中強化。不管形勢如何變化、人員如何調(diào)整、任務(wù)如何繁重，一線指揮部、一線指揮所和一線戰(zhàn)斗堡壘始終把“三互”活動作為抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)、建安全的起家本錢和看家本領(lǐng)，部署工作不忘提要求、檢查講評不忘抓督導(dǎo)，評選評優(yōu)不忘列條件，著力形成上下聯(lián)動抓、持之以恒抓、獎懲獎勵抓的濃厚氛圍。
在融合時代元素中探索開展“三互”活動方法路子
回顧人民軍隊建軍治軍的光輝歷程，許多重大活動、優(yōu)良傳統(tǒng)之所以發(fā)揮了巨大作用，其重要原因就在于緊貼形勢變化、廣泛發(fā)動群眾。反觀現(xiàn)在有的單位開展的教育、組織的活動效果不好，主要在于沒有把官兵發(fā)動起來，主體力量沒有成為主角。當(dāng)前，雖然時代變了，對象也變了，但只要思維理念、方法路子跟著變，“三互”活動這個傳統(tǒng)載體依舊能煥發(fā)出強大的生命力。實踐中，該支隊緊貼形勢任務(wù)和官兵特點，按照主題牽引要求和實用管用原則，積極優(yōu)化改進(jìn)“三互”活動的方式方法，確?；顒诱嬲テ饋?、動起來、實起來、活起來。
在雷鋒紀(jì)念日組織相關(guān)活動。張雨行 攝
緊盯熱點問題發(fā)動大家談。針對擔(dān)負(fù)任務(wù)政治性強，對官兵政治素養(yǎng)要求高的特點，注重從舉辦冬奧會、俄烏沖突、女足奪冠等國內(nèi)外重大事件、社會熱點問題中選擇話題，緊貼形勢開展“苦練精兵強本領(lǐng)、我的崗位請放心”等主題活動，組織小組成員討論交流、正反辯論、消除疑慮、站穩(wěn)立場。
訓(xùn)練間隙展開文化活動。張雨行 攝
結(jié)合自身經(jīng)歷引入故事講。著眼建黨百年偉大征程、國家建設(shè)偉大成就、強軍興軍偉大實踐、身邊英模典型事跡、單位建設(shè)的突出變化、個人成長的趣聞軼事、日常生活的尷尬囧態(tài)等，采取音樂朗誦、敘事讀白、評書演繹以及主持播報等方式，把自己學(xué)習(xí)了解、親身經(jīng)歷的故事講給戰(zhàn)友聽，引發(fā)大家對理想信念、價值取向、人生哲理和榮辱美丑的思考共鳴。
積極展示成果鼓勵大家評。采取文字展評、視頻展播、登臺演講等形式，每月組織“三互”活動成果展示，努力使官兵互相啟發(fā)、優(yōu)勢互補、教學(xué)相長，真正使“三互”活動成為官兵學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的好園地、促進(jìn)成長成才的好陣地、實現(xiàn)人生追求的好平臺。
運用“一網(wǎng)五電”開展“黨史軍史天天學(xué)”活動。張雨行 攝
在融合全面發(fā)展中提高開展“三互”活動實際成效
樹牢基于實效抓籌劃盯落實的思想，積極把握“三互”活動群眾性、隨機性、滲透性、經(jīng)常性特點，堅持把解決官兵矢志強軍、思想困惑、學(xué)習(xí)成才、婚戀交友等問題作為著力點和落腳點，確保活動落地走深、常態(tài)長效。
“三互”小組成員在雷鋒同志像前展開討論。張雨行 攝
發(fā)揮鑄魂育人“小熔爐”作用。以“三互”小組為單位劃設(shè)理論學(xué)習(xí)及教育討論小組，注重把主題教育重點和理論學(xué)習(xí)熱點問題掰碎分解為“三互”活動小主題，通過互學(xué)黨的創(chuàng)新理論、互講強軍興軍故事、互贊國家發(fā)展成就等，抓實用習(xí)近平強軍思想鑄魂育人工作，有效打牢官兵聽黨話、跟黨走的思想根基，增強學(xué)強軍思想、做忠誠衛(wèi)士的思想自覺。
發(fā)揮凝心聚力“小港灣”作用。借助“三互”載體，廣泛開展“我想對你說，你也對我說”群眾性談心及“陽光花毽”三人圍踢等群體性文化活動，引導(dǎo)官兵走出“一人一機一世界”的虛幻空間，增加溫度實感、拉近情感距離、深化人文關(guān)懷，讓官兵玩在一起、融在一起，消除隔閡，融洽感情，聚合力量。
發(fā)揮助力成長“小引擎”作用。運用“三互”編組相對固定、成員彼此熟悉的優(yōu)勢，組織引導(dǎo)小組成員圍繞強軍大目標(biāo)和個人成才小目標(biāo)精準(zhǔn)設(shè)計成長路徑、制定成長檔案，常態(tài)開展“戰(zhàn)友戰(zhàn)友親兄弟、愛軍習(xí)武對對紅”等主題活動，彼此點贊“微進(jìn)步”、點亮“微格言”、曬出“微精彩”、共享“微成果”，營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，激發(fā)官兵提升自我、助力成長的主動性。
發(fā)揮防范風(fēng)險“小雷達(dá)”作用。堅持既抓建制單位又抓零散人員，既抓視線之內(nèi)又抓分散活動，著力將每名官兵納入“三互”小組教育管理，確保安全防范的觸角延伸到了營區(qū)內(nèi)外、線上線下，覆蓋到日常方方面面、角角落落，有效實現(xiàn)人人都是“安全員”作用和事事都能“早預(yù)警”功能，較好推動了基層建設(shè)持續(xù)穩(wěn)固發(fā)展。
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