伴隨著國防和軍隊改革的深入推進，我軍軍事教育發(fā)展面臨新目標、新任務和新要求。新的一年，軍事教育改革發(fā)展的方向是什么？有哪些基本考慮和重要部署？近日，解放軍報記者就如何做好新年度全軍軍事教育工作，專訪了軍委訓練管理部有關領導。請關注今日出版的《解放軍報》的詳細報道——

推進新時代軍事教育創(chuàng)新發(fā)展

——2018年全軍軍事教育工作展望

■沈鵬 吳旭 解放軍報記者 張琳

律回春暉漸，萬象始更新。2018年的新篇章已如期開卷。今年是全面深入貫徹黨的十九大精神、決勝實現(xiàn)國防和軍隊建設2020年目標任務的關鍵之年，是全軍興起大抓軍事訓練熱潮之年，是加強新型軍事人才體系建設、推動軍事教育改革向縱深發(fā)展之年。

伴隨著國防和軍隊改革的深入推進，我軍軍事教育發(fā)展面臨新目標、新任務和新要求。新的一年，軍事教育改革發(fā)展的方向是什么？有哪些基本考慮和重要部署？近日，解放軍報記者就如何做好新年度全軍軍事教育工作，專訪了軍委訓練管理部有關領導。

全面優(yōu)化頂層設計，逐步健全新型軍事人才培養(yǎng)體系

按照國防和軍隊建設新的戰(zhàn)略部署，圍繞推進軍事人員現(xiàn)代化，今年軍事教育要重點搞好總體籌劃。當務之急是，逐步健全“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，深化理論研究，明晰軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業(yè)教育的功能定位、內涵外延和相互聯(lián)系。結合正在全軍院校開展的新時代辦學思想大討論活動，掀起頭腦風暴、更新思維理念，引導院校適應改革之變找準主攻方向和發(fā)力重點，把準辦學定位，逐步形成近中遠三個階段建設發(fā)展規(guī)劃。

同時，還將抓緊構建與打仗能力相匹配的培養(yǎng)標準，聚焦核心能力搞好供需對接，把崗位能力標準和打仗要求轉化為量化可測的培養(yǎng)目標，構建分層分類、覆蓋主要專業(yè)、逐次銜接遞進的質量標準體系。

深度聚焦備戰(zhàn)打仗，緊盯打仗需要為部隊培養(yǎng)輸送人才

軍事教育的根本任務，就是為部隊提供滿足打仗需要的“優(yōu)質產(chǎn)品”。2018年，我們強調堅持需求牽引、目標反推、用戶至上，前瞻未來戰(zhàn)爭形態(tài)和制勝機理演變，著力破解現(xiàn)實短板弱項。重點是：服務實戰(zhàn)需要，推開軍事人才常態(tài)化、規(guī)范化培訓；推進院校和學科專業(yè)建設，加大新質力量人才培養(yǎng)力度；適應部隊調整改革需求，組織急需緊缺人才專項培訓，切實為部隊培養(yǎng)輸送能打仗打勝仗的合格人才。

穩(wěn)步推動內涵發(fā)展，提升新時代軍事教育質量

走以提高質量為核心的內涵式發(fā)展道路，是習近平強軍思想“軍事教育篇”的重要內容。進入新時代、邁上新征程，院校教育更要在苦練內功、夯實基礎、積蓄后勁、特色發(fā)展上下功夫?？偟乃悸肥牵簡有聲r代教育質量工程，優(yōu)化內容體系，深化作戰(zhàn)理論攻關，推動部隊建設各項試點成果進入課程教材，組織專業(yè)教學大綱審查并展開試用，啟動新一輪院校教材體系建設；創(chuàng)新教學改革，深化生長軍官等各類學員培訓模式改革，推進教學訓練方法創(chuàng)新，組織教學成果評審；鍛造曉戰(zhàn)名師，打通院校與部隊干部交流、軍隊與地方師資互聘渠道，開展通用課程教員標準化培訓、專業(yè)課程教員專業(yè)化培訓；加強條件建設，研究提高軍事教育保障標準，加大實踐教學條件建設力度，推動智慧校園建設，提升教育管理信息化水平；強化教育質量管控，制定院校教學評價標準和實施辦法，探索研究生教育質量報告制度，突出重點領域、關鍵時段實施教育監(jiān)察。