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演訓(xùn)不是拍電影 如何擁有無(wú)需“腳本”的能力

來(lái)源:中國(guó)軍網(wǎng)綜合作者:丁留陽(yáng)責(zé)任編輯:李晨
2017-05-18 04:00

把“腳本”趕出演訓(xùn)場(chǎng)

應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)“腳本”陋習(xí)對(duì)部隊(duì)演訓(xùn)的危害,著眼實(shí)現(xiàn)“不去用、不需用、不能用、不敢用”的目標(biāo),著力糾治“腳本”陋習(xí)。

腳本,意指記述演員臺(tái)詞、故事情節(jié)的底本,是設(shè)計(jì)編排攝影時(shí)機(jī)、對(duì)象、內(nèi)容的依據(jù)。然而這一影視領(lǐng)域的專業(yè)用詞,卻現(xiàn)身部隊(duì)。受“腳本”陋習(xí)影響,一些單位組織演練事先排流程、編“腳本”、搞推演,看似場(chǎng)面井然有序、發(fā)言流暢精彩,實(shí)際上卻背離了實(shí)戰(zhàn)化、束縛了指揮員。我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)“腳本”陋習(xí)對(duì)部隊(duì)演訓(xùn)的危害,著眼實(shí)現(xiàn)“不去用、不需用、不能用、不敢用”的目標(biāo),在思維理念、指揮能力、環(huán)境條件、監(jiān)察考評(píng)上綜合施策,著力糾治“腳本”陋習(xí)。

樹(shù)立“不去用”的理念。近幾年,部隊(duì)大抓實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練成效顯著,但受形式主義積弊影響,還多少存在一些練為看、演為看的現(xiàn)象。演習(xí)演練中仍有提前編好“腳本”、擺好動(dòng)作、定好路線的現(xiàn)象。知其無(wú)益而為之,究其根源在思維這個(gè)總開(kāi)關(guān)沒(méi)有掌控好,實(shí)戰(zhàn)化練兵理念“靠了邊”。思想是行為的先導(dǎo),必須首先端正指導(dǎo)思想,牢固樹(shù)立實(shí)戰(zhàn)思維,一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),一切按實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)衡量,以對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神,在內(nèi)心里摒棄“腳本”,在行為上拒絕“腳本”,樹(shù)立“不去用”的思維理念。

增強(qiáng)“不需用”的能力。出現(xiàn)按著“腳本”搞排演、拿著稿子“上戰(zhàn)場(chǎng)”的怪象,一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的原因是指揮員和指揮機(jī)關(guān)對(duì)信息化條件下作戰(zhàn)規(guī)律研究掌握不夠、對(duì)現(xiàn)代化指揮手段熟練程度不夠、參與實(shí)戰(zhàn)的作戰(zhàn)指揮鍛煉不夠,怕演錯(cuò)、怕搞砸、怕丟面子。作戰(zhàn)指揮能力是軍事能力的核心,在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的情況下提高指揮能力,只能通過(guò)軍事訓(xùn)練主渠道,強(qiáng)化作戰(zhàn)指揮訓(xùn)練,拓展指揮訓(xùn)練內(nèi)容。應(yīng)注重把理論學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)“新”,把指揮技能訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)“寬”,把戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)“難”,逼著指揮員和指揮機(jī)關(guān)進(jìn)入演練情況、研究制敵對(duì)策,扎扎實(shí)實(shí)提高作戰(zhàn)指揮能力,擁有“不需用”“腳本”的能力自信。

創(chuàng)設(shè)“不能用”的條件。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐告訴我們,戰(zhàn)場(chǎng)往往是情況多發(fā)、瞬息萬(wàn)變的,而基于“腳本”的演練,態(tài)勢(shì)是死的、情況是既定的,缺失臨機(jī)性、復(fù)雜性?!捌届o的湖面練不出精悍的水手”,近似實(shí)戰(zhàn)的練兵條件才能摔打出精兵強(qiáng)將。訓(xùn)練中,應(yīng)著眼模擬作戰(zhàn)真實(shí)境況,構(gòu)設(shè)敵情不斷變化、戰(zhàn)局隨時(shí)變換、情況多發(fā)突發(fā)的實(shí)戰(zhàn)條件,突出臨機(jī)導(dǎo)調(diào),逼著指揮員和機(jī)關(guān)在難局困局險(xiǎn)局中想辦法、謀對(duì)策,不斷變換應(yīng)對(duì)之策和反制招法,使“腳本”成為一堆“不能用”的廢紙。

形成“不敢用”的機(jī)制。當(dāng)前,“腳本”慣性之所以還難以遁形根除,拋開(kāi)思維上的不實(shí)、本領(lǐng)上的不足和條件上的不真,從治理手段上看,還需要搞好對(duì)“腳本”陋習(xí)的狠糾嚴(yán)打。治理演練場(chǎng)上的“腳本”亂象,必須完善軍事訓(xùn)練監(jiān)察機(jī)制,將“腳本”陋習(xí)納入軍事訓(xùn)練監(jiān)察范圍,加大監(jiān)察問(wèn)責(zé)力度和硬度,凡在演練中有用“腳本”、念稿子、背臺(tái)詞的,等級(jí)評(píng)定、能力評(píng)估要實(shí)行一票否決,形成“不敢用”的嚴(yán)厲約束機(jī)制,督導(dǎo)各級(jí)真演實(shí)練、真打?qū)崅?,切?shí)提高各級(jí)指揮員和指揮機(jī)關(guān)的指揮作戰(zhàn)能力。

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