某大山腳下，濃煙滾滾，應(yīng)急救治訓(xùn)練正在激烈進(jìn)行。指揮員一聲令下，一群佩帶“紅十字”袖標(biāo)的非現(xiàn)役文職人員攜帶藥械跑到指定地域，快速給傷員止血、包扎、轉(zhuǎn)運(yùn)……他們反應(yīng)靈敏、動(dòng)作整齊。這是二炮總醫(yī)院運(yùn)用衛(wèi)勤保障任務(wù)平臺(tái)延伸主題教育課堂，引導(dǎo)非現(xiàn)役人員獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐的一個(gè)縮影。

隨著軍隊(duì)醫(yī)療體制的推進(jìn)，非現(xiàn)役文職人員比例逐漸增高，大多數(shù)人所承擔(dān)的崗位和職能任務(wù)與軍人一樣。如何把這群不穿軍裝的軍人力量凝聚起來，使其使命任務(wù)不變、工作標(biāo)準(zhǔn)不降，總醫(yī)院以“學(xué)習(xí)實(shí)踐強(qiáng)軍目標(biāo)、做新一代革命軍人”主題教育為契機(jī)，改變“一鍋煮”的做法，通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等，圍繞“端正價(jià)值取向、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、提高保障能力”進(jìn)行專題調(diào)研，摸準(zhǔn)非現(xiàn)役人員思想脈搏，為其量身制定教育路線圖。

在形式上注重滿足非現(xiàn)役人員的口味需求，利用院網(wǎng)和自辦電視滾動(dòng)播放軍隊(duì)醫(yī)療戰(zhàn)線英模人物影像片，讓他們天天與英雄見面，起到“天天受鼓舞、時(shí)時(shí)受感染”的效果。開展“在軍隊(duì)醫(yī)院工作奉獻(xiàn)什么、在軍隊(duì)醫(yī)院成長(zhǎng)依靠什么”大講堂，人人登臺(tái)暢談心聲，課后開展討論，強(qiáng)化非現(xiàn)役人員“強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)院夢(mèng)”意識(shí)。組織參觀中國(guó)人民抗戰(zhàn)紀(jì)念館、軍事博物館，借助紅色課堂筑牢忠誠(chéng)使命的思想根基。開展“看紅色電影、編紅色格言、講紅色故事”活動(dòng)，使非現(xiàn)役人員情感上認(rèn)同、行動(dòng)上遵循強(qiáng)軍目標(biāo)，在親身參與中提升思想境界，感受到一名軍隊(duì)醫(yī)務(wù)人員的無尚榮光。

注重發(fā)揮身邊典型示范作用，讓李淑君、王英等先進(jìn)人物登臺(tái)講從軍經(jīng)歷和光輝事跡，引導(dǎo)非現(xiàn)役人員認(rèn)識(shí)到軍人的特殊性和自豪感。結(jié)合重大任務(wù)培養(yǎng)非現(xiàn)役人員“戰(zhàn)斗”意識(shí)，在汶川玉樹抗震救災(zāi)、奧運(yùn)保障、國(guó)慶閱兵保障等重大軍事任務(wù)中，通過臨戰(zhàn)宣誓、火線入黨、唱戰(zhàn)斗歌曲等形式激發(fā)非現(xiàn)役人員的使命感，形成平時(shí)練硬功、戰(zhàn)時(shí)打勝仗的喜人局面。