空軍工程大學信息與導航學院博士講師劉濤，火箭軍工程大學基礎部博士教授王忠，陸軍裝甲兵學院信息通信系博士講師尚世鋒，主動申請轉改文職人員，他們三位背后有著怎樣的故事……請關注今日出版的《解放軍報》的詳細報道——

再回首，我心依舊

——3位不同院校博士教員主動申請轉改文職人員的故事

空軍工程大學信息與導航學院博士講師劉濤——

換掉戎裝，依然心隨戰(zhàn)機一起飛

■陳?卓?夏凌云?袁啟迪

初春深夜，空軍工程大學信息與導航學院一間小小的辦公室里，教員劉濤消瘦的手緊攥著一支紅筆，正快速在課程講義上滑動。不知不覺6個小時倏忽而過，厚厚一沓《電磁場與電磁波》講義，早已被批注得密密麻麻。

在案牘如山的資料上，赫然擺放著劉濤的現(xiàn)役干部轉改文職人員申請書。

這樣執(zhí)著的工作勁頭，劉濤始終如一未曾改變。“無論穿不穿這身軍裝，我奉獻的都是自己熱愛的國防事業(yè)，這比什么都重要。”春節(jié)剛過，作為大學第一批自愿轉改文職人員的現(xiàn)役教員，劉濤的選擇在學院引起不小轟動。

論困難，他不比別人少，妻子體弱，女兒剛滿一歲；論資歷，不比別人低，他是一名有著23年軍齡的老兵；論能力，他讓多數(shù)青年教員望塵莫及，進站當過博士后，研究方向“新型電磁超材料及在天線中的應用”在社會上炙手可熱，作為主研人員曾參與國家和軍隊級重大科研項目10余項。因為專業(yè)原因，他面臨轉改文職人員。不少身邊人相信，如果他選擇自主擇業(yè)，將擁有更豐厚的收入和更安逸的生活。

軍隊謀打贏，非一線作戰(zhàn)部隊干部轉改文職人員是大勢所趨。面對改革浪潮，劉濤看得透徹，想得明白?！笆聵I(yè)都是一樣干，真正想專心教學、做點學問，就得心無旁騖。”劉濤的話發(fā)自肺腑。作出抉擇前，劉濤想了很多。他常常想起從部隊選調回院校時的情景，想起第一次在軍校上課時的情景，想起第一次參與重大科研項目時的情景。每一幕，都讓他眼眶濕潤、心懷感恩。

步履匆匆，打開家門。每次一開門，女兒就緊張地盯著門，然后緊緊抱著劉濤的腿，生怕爸爸又要很快離開。妻子嗔怪他一走孩子又得哄半天，劉濤跟妻子說，他對軍隊教學科研事業(yè)的愛戀，就像女兒對他的這種眷戀，有一種孩童般的不舍。

2015年，劉濤從部隊選調回學院，在此后3年里成績斐然：擔任原總裝武器裝備探索轉化項目課題組主要研究人之一，所負責的某設計項目成為當年空裝唯一一個轉化應用項目，編譯的專著《下一代天線設計與工程》也順利出版。

院校調整改革教研室重組后，劉濤高票當選微波天線教學組組長?，F(xiàn)役干部轉改文職人員政策出臺后，他一下子被推到人生的十字路口。每到彷徨猶豫時，他就不停地問自己：當初為什么選擇參軍入伍？思前想后，他給了自己一個堅定的答案：無論身穿什么服裝，我心依然是“空軍藍”。

新學期伊始，他繼續(xù)承擔兩個本科班和一個研究生班的課程教學，一個裝備科研項目也即將結題。做出轉改文職人員的抉擇后，他沒有給自己因為轉改而懈怠的理由，而是立足做更優(yōu)秀的自己，每次備課都有新發(fā)現(xiàn)，講義也在不停地“更新?lián)Q代”。三尺講臺上，劉濤凝視著幻燈片上那款配置了他參與設計的天線的某新型戰(zhàn)機，百感交集地說：“多少人都沒機會碰得了這款戰(zhàn)機，我真夠幸運，脫了軍裝依然能天天和它打交道。”

火箭軍工程大學基礎部博士教授王忠——

解甲留營，仍可長纓在手縛蒼龍

■張澤軍?解放軍報特約記者?鐘福明

夕陽西下，古都灞上。

火箭軍工程大學基礎部教授王忠像往常一樣，沿著校外的東山開始長跑。從2010年開始，他堅持每周長跑至少三四次，每次短則三四公里、長則八九公里。

人生猶如長跑。出生于教師世家的王忠，從小學到高中、從本科到研究生、從學校首批博士到兩進博士后流動站，一路“跑”到了學生身份的“最高級別”。

作為老師，他一步步從講師干到教授，還擔任過教研室主任。一路“跑”來，王忠先后獲得國防科技進步二等獎1項，軍隊科技進步一等獎1項、二等獎2項，出版學術專著1部、教材2部，國防發(fā)明專利3項……去年底，因工作成績突出，他榮立三等功。如果沒有這次不期而遇的轉改文職，如果不在基礎部這個將來全是文職人員編制的單位，王忠很可能會穿一輩子軍裝。

“主任，轉改文職算我一個。”新學期伊始，王忠第一個跑到部主任陳會林辦公室，表明自己轉改文職的決心，這讓陳會林既驚喜又意外。

“我的思想工作就不用做了，我轉改的原因，一是能接著把我還未完成的科研項目繼續(xù)進行下去；二是我出生教師世家，喜歡老師這個職業(yè)，不管衣服怎么變，但崗位沒有變，育人使命沒有變?！蓖踔腋纱嗬鞯鼗卮鸬?。

其實，站在人生的十字路口，王忠并不是沒有猶豫和徘徊過。此前，他甚至給校領導打過電話，想調回原來所在的專業(yè)院系?！叭绻蠹叶肌邸?，工作還怎么干？轉改文職人員后，不影響干事業(yè)。”校領導的話，讓王忠陷入沉思。

那段日子里，王忠把現(xiàn)役干部轉改文職人員的政策宣講視頻看了一遍又一遍，認真分析著自己的實際情況：家庭方面，孩子已上大學，愛人就在駐地工作，不存在兩地分居、經(jīng)濟拮據(jù)等家庭困難；工作方面，自己對彈載計算機的研究只完成了CPU設計，還有總線、測發(fā)控軟件等有待進一步研究……

“作為教授，即使去不了專業(yè)院系，還可以選擇退休或自主擇業(yè)?！弊鳛閷W校第一個教授級別主動申請轉改的對象，王忠的選擇一度在學校引發(fā)沖擊波。一些同事、同學打來電話勸他，但更多的人還是支持，因為他們知道，王忠認定了的事一定有他的道理。

“若以小利計，何必披征衣？如果不是熱愛軍營，早在博士后流動站時，我就有留在地方研究所的機會；若圖安逸可以選擇退休，我只是感覺自己還能干一點事，不能白白浪費幾十年?！睂τ谵D改文職人員，王忠最看重的是軍營的環(huán)境與平臺。他說：“科研好比一場接力賽，最怕‘東一榔頭、西一棒槌’。如果選擇走出去，自己的科研可能就要另起爐灶、從頭再來，幾個來回折騰下來，怎么也得花五六年；如果選擇留下來，不僅團隊在這里，實驗資源也在這里。更重要的是：解甲留營，仍可長纓在手縛蒼龍?！?/p>

跑完步，洗個澡，看完新聞聯(lián)播，就去加班。轉改文職對象名單上報后，王忠的生活變得更加規(guī)律。開學后，他一有時間就扎進實驗室，圍繞彈載計算機的總線反復進行仿真實驗，對其性能的兼容性、可擴展性和可靠性進行評估分析?？粗粔K塊印刷電路板，他信心滿滿地說：“總有一天，我親手研制的彈載計算機，會像自己的心一樣，一直伴著導彈飛?！?/p>

陸軍裝甲兵學院信息通信系博士講師尚世鋒——

身份改變，情系戰(zhàn)場志不移

■解放軍報特約記者?吳繼宏?通訊員?李?琪?陳?昊

時針指向凌晨兩點，尚世鋒取下眼鏡，揉了揉通紅的雙眼，繼續(xù)查資料、編教案。連續(xù)兩個月的加班加點，尚世鋒和戰(zhàn)友如期完成了陸軍首期某型裝備培訓班的教學準備任務。

工作連軸轉，尚世鋒累并快樂著。用他的話說，鐵心轉改文職，沒有私心雜念干擾，只想一門心思把課上好。

年初，學院干部轉業(yè)工作開始后，尚世鋒第一個向學院遞交了轉改文職人員申請書：“面對軍隊改革大考，大家都難舍這身軍裝，但總得有人作出犧牲。我非常熱愛教員工作，雖然衣服換了，但我依然能夠從事自己熱愛的工作，為實現(xiàn)強軍目標作貢獻，這讓我很滿足。如果有一天戰(zhàn)爭來臨，需要上作戰(zhàn)一線，我依然義無反顧！”樸實的文字透露出一名普通教員的赤誠之心。

“再過兩年退休多好”“選擇自主擇業(yè)，可以馬上排隊分房”“憑清華大學的博士學位和所學專業(yè)，到地方找份高薪工作不在話下”……尚世鋒主動提交轉改文職申請后，不少親朋好友主動幫他算經(jīng)濟賬、待遇賬，分析轉與不轉的利弊。遠在老家的父親得知消息后，也打來電話勸說他慎重考慮。

“我從小在農村長大，是部隊培養(yǎng)我一步一步走到今天，沒有部隊的培養(yǎng)，就沒有我現(xiàn)在的成績。改革在即，身為一名老黨員，我們不能只考慮黨和軍隊為我們做了什么，也要問問自己能為黨和軍隊做些什么?！鄙惺冷h質樸的話語背后，透著無悔的堅守。

心中有信仰，腳下有力量。自2012年底博士畢業(yè)選調到學院任教，尚世鋒一直從事戰(zhàn)術通信系統(tǒng)運用與保障的教學和科研工作，先后參加某新型通信系統(tǒng)故障診斷、某新型模擬訓練等10余項重大科研任務，給各層次學員主講30門主干課程，多次到清華大學等名校進行示范授課和教學交流。他課時量在全系一直排第一名，只要有去部隊培訓的任務，無論什么時間接到通知，他總是搶著上，從不推辭。“老尚了解部隊、熟悉裝備、熱愛教學，是個難得的好教員。”提起尚世鋒，同事李紅領豎起大拇指。

采訪結束時，記者注意到尚世鋒辦公桌上的工作計劃表，3月份的工作計劃寫得密密麻麻：18日，全天有8節(jié)授課任務，晚上坐火車去外地參加會議；19日上午，某新裝備研討會，下午赴某集團軍對接軍事職業(yè)教育在線課程建設實施方案……身份即將轉換，尚世鋒為戰(zhàn)教戰(zhàn)的步履依舊鏗鏘有力。

“在改革中經(jīng)受鍛煉和考驗，我們應當以平和心態(tài)、良好狀態(tài)和沖鋒姿態(tài)，爭當改革的促進派和實干家。”尚世鋒對記者袒露心聲：“在改革的大棋局面前，我們想想當初來部隊是為了什么，作出抉擇也許就沒那么難了?！?/p>